简介：本文就如何在体育教学中实施素质教育,处理好教师主导和学生主体的新型合作关系出发,提出必充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,教与学的关系才能合谐,体育健康课的素质教育才能顺利进行。

简介：《英语课程标准》关于“教学中应注意的问题”部分中指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，

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简介：摘要随着时代的飞速发展、素质教育的大力推进，对于小学阶段的语文教学也提出了更多、更新的要求，传统教学中的一些手段及方法早已无法满足现代教学的需求，使教师对于创新策略及手段的探索变得越发必要。而自主探究这一授课方式则在其中脱颖而出，具有较强的创新性，不仅可以拓展学生的思考空间，也能够提升学生的自主能力及学习兴趣，是教师落实有效教学的捷径之一。

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简介：摘要白居易《长恨歌》始终以“情”作为主旋律，让主人公的情去感动读者，使之产生共鸣，取得审美上的极大成功。本文在处理历史题材、政治题材和来自民间的人性题材、心理题材的关系问题上有着独到之处，进一步说明唐玄宗、杨贵妃形象的审美意义。

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简介：摘要本节课通过两名学生扮演科学家引入，通过同学们的演示实验、分组讨论、成果展示以及课堂总结，不仅探究得出感应电流的产生条件，还锻炼了学生的探究、分析、归纳、团队合作能力，师生配合默契，从而实现了高效课堂。

简介：2012年民事诉讼法大修虽然规定了公益诉讼制度，但将主体资格仅限于法律规定的机关和有关组织，而并没有向其他诉讼主体，如个人和其他组织开放。国家不应对提起民事公益诉讼的主体限制过多，而应允许为维护社会公益的个人和其他组织成为适合的公益诉讼主体。

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简介：学校德育是一个沉甸甸的话题,目标在哪里,道路在何方,有序有效的德育如何才能实现,这一直是德育研究者和德育工作者思考的问题和研究的主题。江苏省南京市从2001年至2011年,连续10年研究＂主体育德＂,研究者认为,＂主体育德＂是学校德育的新视域,可能成为有序有效的学校德育的实现形式。

简介：针对写字课堂中教师普遍重视点画与结构教学、忽视章法主体教学的现状,结合古代书论对章法的论述,从章法主体的概念与内涵、基本原则、训练体系三个方面阐述书法课堂上楷书章法主体训练的理论基础与实践模式.

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简介：摘要从两则课堂教学案例可见中国和美国课堂提问的主体迥然不同，前者是教师，后者是学生。美国课堂提问主体在当代教育中由教师向学生转变，有效保证了教学过程真正成为学生独立自主地发现、分析、解决问题的过程，体现着教育对于人的终极关怀，促进了社会创新体系的建立。启示我们要继承和弘扬孔子启发教育思想，尽快树立学生是课堂提问主体的观念，把课堂提问的主体位置让给学生，确立和落实学生在教学过程中的主体地位，培养学生的创造精神和创新能力。

简介：新课标倡导教与学方式的改变,强调独立思考、自主探索、合作交流等学习的方式。而现在的教学过程中还常常出现家长式、填鸭式的教学,学生根本没有一点思考的空间。新课程的教学理念要求我们给学生学会思考创造更多的条件。

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