简介:摘要文章结合工作实践,探讨了学习网站在教学中的应用方式和具体的实践步骤,以期探索初中信息技术教育的新模式。
简介:【摘要】历史教学是初中教学中难以或缺的部分,有助于提高学生的历史认知度,增强学生的爱国主义意识。由于初中阶段大部分学生较为叛逆,处于性格和价值观形成的重要阶段,学生的学习态度较差,也难以有效投入到课堂学习过程中。对于历史知识中的事件与任务课程,学生难以提高学习兴趣,根据相关事件探究表明,在历史教学过程中,如果巧妙应用历史故事借用历史故事的趣味性和神秘性,有助于在一定程度上吸引学生,激发学生的学习兴趣,进一步活跃课堂教学氛围,实现预期的教学目标。
简介:摘要在新课程理念下,数学教学应走出教材的狭隘视野,积极地开发和利用一些条件性和素材性的课程资源,为学校教育的发展服务。通过对数学课程资源概念的阐释,明确整合数学课程资源的目的及对教师的要求,从而有效地开发和利用校内、家庭、学生和网络等数学课程资源,以促进数学教学效果的提高。
简介:摘要“问题解决”是初中数学新课程标准倡导的一种学习方法,它注重学习过程,能极大地激发学生学习数学的兴趣和求知欲望,充分调动学生学习的主动性,培养学生的探究能力和创新精神,增强师生之间感情的交流,促进师生互动、生生互动,提供发挥学生创造潜能的平台,为学生创设思维发展的空间,全面提高学生的综合素质。
简介:【摘要】基于学科核心素养的初中历史课堂教学,通过提高历史教学质量,培养和提高学生的历史学科核心素养。以课堂教学体现学科核心素养的研究,可以从围绕挖掘课本材料,构建开放课堂;创设教学情境,精心置疑设问;围绕核心知识,优化教学设计三个方面着力培养学生的历史学科能力,有效提升学生的学科核心素养。
简介:摘要院随着社会的不断发展,以及国际化要求,初中英语课程的改革也是突飞猛进,对于听、说、读、写等综合能力的要求也是越来越高。通过小组合作的形式来实现能力的培养,是现在初中英语教学有效方式之一。通过初中英语课程的教学,以小组为单位进行说写结合学习模式的探讨与分析。
简介:摘要在新课标实施背景下,变传统的思品作业布置为新的作业的设计和评价,是时代的要求,是实施新课程标准的要求,是思品课程的本质需要,更是培养学生非智力因素的需要。通过自主选择、合作、实践等类型的作业设计,帮助引领学生转变学习方式,学会学习,赋予思品课作业生命活力。本文从思品课作业的设计与评价这一角度,探讨如何激发学生学习兴趣,提高学习效率,促进学生身心健康发展。
简介:【摘要】在初中的数学课程标准当中,数学新课程要求需要对师生之间互动进行注重。首先,在课堂教学过程当中,师生的互动有助于学生提升创造性的思维,进而更好的表现出数学教学的水平。其次,在初中数学课堂教学过程当中,师生互动还可以更好的培养学生学习的能力,进而对问题进行有效的解决。但是,现阶段在初中数学课堂教学过程当中,师生间互动还存在比较多的问题,要引起广大教育工作者的密切关注。因此,论文首先分析了初中数学课堂教学过程当中师生互动的意义,然后总结了初中数学课堂教学当中师生互动存在的问题,并且针对具体问题提出了解决策略。
浅析学习网站在初中信息技术中的应用
浅谈历史故事在初中历史教学中的灵活运用
新课程理念下初中数学课程资源的开发与利用
浅谈“问题解决”在初中数学教学中的作用及意义
基于核心素养下初中历史课堂教学的优化研究
小组合作学习模式对初中英语教学的意义
新课改条件下对初中思品作业的设计与评价的探究和实践
论初中数学课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略