简介：人才培养模式是专业发展的关键性问题之一。宁波工程学院外国语学院经过充分调研和理性思考，最终确立了WITT英语专业人才培养模式。本文拟从WITT人才培养模式的理论基础一交际能力理论和建构主义学习理论入手，探讨WITT人才培养模式独特的内涵与特色。同时，结合具体的人才培养实践以及成果，进一步验证WITT人才培养模式的有效性。

简介：

简介：二氧化氯制剂产品最重要的品质，归根结蒂是溶液中二氧化氯的浓度。其中包括两个问题：1、能达到多高的浓度？2、一定的浓度能维持多长时间？第一个问题是活化剂转化率问题。第二个问题是溶液的稳定性问题。能达到足够的浓度固然是一个重要的基础，而若不能令一定的浓度维持足够的时间，那么，一个短暂的浓度仍然没有实际意义。因此，二氧化氯溶液的稳定性一直是研究者们倾注心血的课题。

简介：对比分析出口目的国别分析根据2010年10月氯酸钠累计出口数据，按照出口量递减前五名依次为：日本（20498t）、印度（8574t）、韩国（8223．65t）、澳大利亚（5106t）、泰国（2562．90t）。

简介：

简介：党的十五大是一次具有里程碑意义的会议，是邓小平理论的实际运用．高校政治理论课作为传播马克思主义的主渠道、主阵地，就是要紧紧围绕着邓小平理论这个主题和灵魂，始终坚持理论联系实际的马克思主义学风，不断改善教学内容和教学手段，同时要把党的第三代领导集体治党治国的思想纳入教学，增强学生“高举旗帜，维护核心”的自觉性和坚定性．而且作为学生政治思想的领路人，政治理论教师一定要成为学习和实践邓小平理论的模范。

简介：

简介：思想政治理论课教学模式的不足会影响教学实效性的发挥，为了充分发挥思想政治理论课的主阵地和主渠道作用，本文提出了“联结－互动”教学模式。这种教学模式，坚持以生为本，教师引导学生“在互动中交流，在体验中学习，在实践中求知，在探究中思辨，在过程中评价”，践行这一模式，关键是建构多维教学时空，精心设计教学主题，动态生成教学内容，巧设实践教学环节。

简介：许多种层状的钛-氢磷酸盐结晶水合物的生成区域曾被研冗过。样品的制备万法是用水热方法将无定型的磷酸钛以磷酸H3PO4(8至16摩尔浓度)在175-250℃下进行水热处理而得。于是得到了α型Ti(HPO4)2．H2O，Y型Ti(PO4)(H2PO4)．2H2O和其无水物形态的β型Ti(PO4)(H2PO4)。其中β型的Ti(PO4)(H2PO4)是用中子衍射测试数据，用Rietveld粉末解析法确定的。