简介:【摘要】:目的 对临床护理路径在小儿肺炎中的应用与健康教育效果展开分析探讨。方法 选取我院 2018 年 4 月 ~2019 年 4 月收治的 86 例小儿肺炎患儿作为研究对象,随机分为对照组和研究组,每组各 43 例。对照组采用常规护理方法,研究组予以临床护理路径方法。将两组患者的护理效果及健康教育效果进行对比分析。结果 研究组患儿家长的健康知识掌握率,以及满意度率均优于对照组( P < 0.05 )。结论 将临床护理路径用于小儿肺炎健康教育中,其护理效果良好,能有效增强患儿家长对疾病的认知,增强预防意识。
简介:目的探讨术前多媒体健康教育在心脏手术患者术后的应用效果。方法将2018年6月~2018年11月期间于我院接受心脏手术的70患者随机分为对照组和观察组,每组各35例,对照组患者术前进行口头宣教,观察组患者术前借助多媒体进行健康教育,观察两组患者健康知识掌握度情况、口干耐受性及限水配合度。结果与对照组相比,观察组健康知识了解度(口干原因、如何饮水、摄水过多危害、控制水分意义)、限水配合度及口干耐受性各项评分明显更高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在心脏手术患者术前采取多媒体对其进行健康教育,能有效提升患者健康知识认知度和配合度,值得临床借鉴。
简介:【 摘要 】 目的: 研究踝部骨折采用健康教育临床护理路径的效果。 方法: 查阅 100 例踝部骨折患者,收集观察组数据并予以健康教育临床护理路径,收集对照组数据并予以常规护理。 结果: 将观察组相关疾病知识掌握度、骨折愈合时间、住院时间、护理服务满意度均明显改善, P < 0.05 。 结论: 踝部骨折采用健康教育临床护理路径,取得了满意护理效果。
简介:【摘要】目的:研究胸部肿瘤手术患者实施规范化健康教育的康复效果。方法:择取90例我院纳入的胸部肿瘤手术患者,2019年2月至2020年2月作为本研究的时间范围,利用奇偶法对患者分为实验组与参照组,其中分为45例。参照组通过常规护理,实验组予行规范化健康教育,讨论患者的相关指标及康复效果。结果:实验组肺功能恢复时间、住院时长短于参照组,与参照组相比,实验组护理满意度较高,实验组胸部肿瘤手术患者康复优良率(93.33%)高于参照组(75.56%),组间具有明显差异,P<0.05。结论:胸部肿瘤手术患者行规范化健康教育效果确切,可缩短患者肺功能恢复时长,提升患者康复效果。
简介:摘要:目的:探析老年高血压患者的临床护理干预中实施心理护理+健康教育措施对患者依从性、情绪、生理状态的影响。方法:研究样本限定于本院于2019年5月到2020年8月期间收治的老年高血压患者为研究样本,其中接受常规护理干预的53例患者纳入常规组患者,接受心理护理、健康教育干预的53例患者录入试验组,对比患者依从性、心理情绪评分以及血压指标改善情况。结果:试验组患者临床干预中,完全依从、部分依从例数占比98.11%,常规组临床干预中,完全依从、部分依从例数占比84.91%,组间数据分析存在统计学意义(P<0.05);干预前两组患者心理情绪评分分析不存在统计学意义(P>0.05);干预后试验组患者GAD-7、PHQ-9评分数据较之常规组存在显著的数据差异(P<0.05);干预前两组患者心理情绪评分分析不存在统计学意义(P>0.05);干预后试验组患者GAD-7、PHQ-9评分数据较之常规组存在显著的数据差异(P<0.05)。讨论:老年高血压患者的临床护理干预中,心理护理措施联合健康干预措施的临床实施均能够有效地帮助患者提升护理干预措施的临床依从性,改善自身心理情绪,提升自 律性,改善生理指标,应用价值显著。
简介:目的探讨健康教育对红斑狼疮患者心理应激反应的效果,旨在提高患者生命质量。方法选择2017年6月~2017年12月入住我科的LE患者60例作为研究实施对象,并采用世界卫生组织与健康有关的生存质量测定量表(WHOQualityoflife-100,WHOQOL-100)评估患者的生命质量。结果全组患者出院时与入院时WHOQOL-100评分较有所降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论LE患者均有大量的健康需求,很多患者因无法及时获得疑问解答而产生焦虑抑郁情绪,产生懈怠情绪,应尽可能全面周到的帮助患者获取疾病相关康复知识,对保证治疗效果和提高患者生命质量有着积极的意义。
简介:摘要:目的:研究在慢性鼻窦炎手术患者护理中应用健康教育的作用。方法:于2018年7月到2020年9月开展研究,将该阶段在本医院接受手术治疗的慢性鼻窦炎患者,共计196例,以掷骰子结果为依据将所有对象平均分成实验组和对照组,均接受常规护理干预,前者于其基础上应用健康教育。对比两组患者的治疗依从性、健康知识掌握情况及满意度。结果:两组患者的治疗依从率、各项健康知识掌握评分及护理满意度进行对比,提示实验组患者均更高,均存在明显差异(P﹤0.05)。结论:在慢性鼻窦炎手术患者护理中应用健康教育具有积极作用,能够增强患者的治疗依从性及健康知识掌握程度,患者更加满意并配合,值得推广应用。
简介:近年来,糖尿病及其并发症已成为日趋严重危害人们健康的重大问题。糖尿病治疗的目标主要是同时良好地控制患者的血糖、血脂、血压等,帮助患者建立健康的生活方式,以延缓和预防并发症的发生和发展。要实现这样的治疗目标,需要病人与医护人员的合作。缺乏糖尿病知识或糖尿病知识不准确以及对注射胰岛素的恐惧心理等,都将造成患者产生焦虑和抑郁,严重影响治疗效果。我科采取两种不同的健康教育考试方式对患者进行健康教育。发现对糖尿病病人实施面对面健康教育,可有效帮助病人消除心理障碍,学习糖尿病相关知识,掌握自我血糖监测及胰岛素注射操作技能,对病情的控制和情绪的稳定,均取得理想的效果,报告如下。