简介：水,清澈晶莹,透明澄碧,曾激发古今中外无数诗人美丽丰富的想像,进而创作出汗牛充栋的经典华章;水,生命的源泉,哺育文明的乳汁,与人类生活息息相关,须臾难离.然而,你想像不到,就是这温婉轻柔遍布大自然极其普通的水,居然走进了中美中小学基础教育的实践活动课程,为新时代素质教育发展锦上添花.

简介：所谓的张力课堂,就是要充分了解学生的真实需求,了解学生的成长规律,在情境创设中点燃学习兴趣、在方法创新中发展智慧、在价值延伸中超越课堂边际,使学生获得收益和进步,推进教育事业的大发展。

简介：张力课堂。教师要有“退让”意识几十年来，我们的教师主观意识太强烈，喜欢操控、驾驭一切，善用教师的教去牵制着学生的学．喜欢一步一步摆设好陷阱，让学生往下跳，且还得故作跳得饶有兴致，跳得欢呼雀跃。

简介：教学评价是新课程评价的重要组成部分，它涉及到甄别性与发展性、一元与多元、外部与内部、成果与过程、纸笔与表现、科学主义取向与人文主义取向诸多关系，正确认识和处理这些关系，保持必要的张力，是提高课程评价质量、确保课程改革成功的关键所存。

简介：有这样一道题:如图1所示,有一质量为m、半径为R的圃环绕中心在其所在平面内以角速度ω匀速转动.已知环不受任何外力,求环的张力.用微元法求解:在环上取一小段作为研究对象,根据牛顿第二定律列式计

简介：一节或一个单元学习结束后都要复习，而数学的复习往往以习题串联（习题课）所学知识点，一节成功的习题课要巧妙地把习题编制成习题系列，才能引导学生更好地构建知识系统．习题课可以是新授课的习题课，也可以是复习课的．设计的习题既要成系列，还要能进行拓展、变式，这样整堂课效果就比较完善，并且容易使学生构成知识系统，便于记忆整理，形成常规解题方法．习题的设计按类型分别设计，不是简单地把一些习题拼凑在一起形成一份练习，而是根据题目的类型或解题的方法加以归类，把同类型的编制在一起，同时分出层次．下面以“四边形的特征”习题课为例说明我的设计．

简介：在对整根锥形电杆进行力学性能检验时,现场检验一般采用手动葫芦施加水平荷载如图1的俯视图,图1中P为水平加荷的力,按国际GB4623规定的力荷程序进行加荷,测力表A的读数即为电杆水平方向所受的拉力。显然,标准规定的是一种理想状态,在实际操作过程由于:1.拉力计、手动葫芦的铁链都具有一定重量,不能忽略;2.由于铁链有一定质量且具有柔软的特性。故铁链必然不会像轻绳一样被拉直。如果忽略以上因素,检验结果必然会受到影响,现实验过程中就有质量的均匀柔绳(即铁链)的形状及绳中的张力进行讨论。

简介：

简介：初次涉及“意象”，是和学校的老师在相关专家的带领下为编写校本教材做筹划时。“意象”在《周易·系词》中指“观物取像”“立象以尽意”。这里的“象”是符号，由阳爻、阴爻配合组成，是试图诠释人间祸福的符号，属哲学范畴。诗歌借用其义并对“意象”加以引申，其中的“象”不再是卦象，而是作者想要表达自己的感情又不想直接表达时所借用的具体可感的物象。

简介：《全日制义务教育语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”它包含两方面意思：一方面，阅读是读者与文本的对话的过程；另一方面，阅读教学是教师与学生、学生与学生对话的过程。而传统的语文阅读教学采用“传授灌输”的方式组织教学，教师关注的是“标准化”的结论，课堂上教师的主要任务是照搬教参，

简介：《牡丹亭》是我国古代戏曲艺术中的瑰宝．恰似一颗光华璀璨的钻石，每一面都闪射出夺目的光芒。本文着眼于作品的整体构思和情节设计．剖析了其中体现出的多种对立统一的力量，即戏剧的张力。而能否拥有适当的张力．是一出戏剧成功与否的关键。

简介：经济推动是对技术发展最基本、最持久的推力,政治上的需要通过国家的意志体现出来,成为技术发展强大的、急促的动力,文化是技术发展的"遗传基因"。要创造一种有利于技术发展的社会环境。

简介：自然纯美，大卫畅游其间，纵情领略壮丽山河：都市喧嚣，大卫的弟弟奔走劳碌，得到了金钱名利，却终究失去了那份本真与淡然。

简介：北四环内的芍药居甲2号，按照中国国际经济管理学院网站上显示，这里应该是该校校址。然而，寻遍甲2号院，却未曾发现该校踪影，住在甲2号院的居民对这所学校更是闻所未闻。

简介：阿术陷入一片黑暗。水不断地向他涌来，暗黑色的水流无形中把岸上稀薄的阳光遮掩，水下暗绿色粘稠的水草伸出触角将他裹住，快要不能呼吸了，他绝望地闭上了双眼。

简介：

简介：2004年,冯小刚贺岁片“天下无贼”公映时反响热烈。有传闻称:扒窃团伙组成员观摩该片。并交流心得。十余年后的今天,有人说:随着无现金时代的来临,执手这个行业即将绝灭。听来真是个大好消息。近期热播的电视剧“天下无诈”却兜头一盆冷水泼灭了我们的欣喜。

简介：多元智能理论是20世纪80年代哈佛大学认知心理学家加德纳针对传统智能一元化理论而提出的。加德纳教授指出：＂智能是人在特定情景中解决问题并有所创造的能力,是一个量度解题能力的指标,人的智力结构至少由八种智力要素组成。＂由于遗传与环境因素差异,每个人的各种智能发展程度不同,而且也会以不同方式统整八种智能,因而每个人表现出各种不同的智能优势。

简介：学习故事是对幼儿学习成长的一种注意、识别和回应,其目的是如实地反映幼儿发展状况和进一步发展预期,是幼儿发展评价的一种新形式,与教育叙事、儿童发展个案记录之间有着重要的接续关系。教育故事的提取和撰写成为近期幼儿教育领域的一个热点,是因为这种形式是一种幼儿教师专业成长的重要路径和方法,撰写教育故事的过程也是幼儿教师教育反思和成长的过程,是幼儿教育科研的过程。因此,教育故事所承载的功能也就不能仅仅定位在单向的学生成长观察记录与评价上,至少也包括教师发展功能，甚至幼儿教育科研功能。这样，教育故事的撰写过程中也就产生了一个张力空间问题。

简介：张者的《远水》是继《老风口》之后第二部讲述新疆兵团传奇故事的长篇小说,二者在诸多方面都有着相关性与继承性,但同时也表现出一些值得注意的新特点。《远水》无论是在主题表达、人物形象塑造,还是叙事艺术等方面,都展现出比《老风口》更为复杂的叙事张力,反映了张者对边疆叙事题材的深化和对自身创作的超越。