简介：

简介：2009年是我们毕业的50周年，当年10月我们班有一次聚会。在大家的回忆中，生理实验课中的“蛤蟆腿实验”给我们留下了深刻的印象。很多人对手握癞蛤蟆的感受还记忆犹新。50多年来，生理实验课的内容和形式发生了很大的变化。“蛤蟆腿实验”早已在我们的实验中消失。生理实验课由于需要有一定的实验条件，

简介：随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，护理服务的范围不断扩大，护理服务的内容日趋复杂，护理人员除完成日常临床疾病护理任务外，还需针对病人不同职业、文化素质、家庭社会背景等因素实施卫生宣教、家庭随访、护理咨询、社区保健服务等；护理人员必须对生理、心理、社会环境各方面存在的健康问题给予恰当的护理措施；护理工作的对象不仅仅是病人，而是整体的人、家庭、社区，因此对护理人才的培养提出了更高的要求。

简介：摘要目的小儿生理盐水鼻腔冲洗的护理要点。方法对65例因上呼吸道感染、肺炎、慢性咳嗽等疾病导致的鼻塞、流涕、鼻腔痰液较多的患儿进行生理盐水鼻腔冲洗。结果65例患儿中除一例抗拒外其余患儿均顺利完成冲洗。

简介：1.哪一种食物是运动时的主要能源?答:糖和脂肪是运动时的主要能源。在一般情况下,糖类(糖元和葡萄糖)是更重要的能源。但是在持续时间长达几小时的耐力运动中,脂肪也是十分重要的能源。已经证明,肌肉疲劳与肌糖源的耗竭在时间上是一致的。所以在任何情况下,保持一定的肌糖元贮备是很重要的。2.运动训练之间需要多少时间才能充分恢复?

简介：睾酮是一种雄激素，近年发现血管内皮细胞及平滑肌细胞有雄激素受体表达，提示睾酮对血管功能有调节作用。睾酮可影响血压；可通过内皮依赖或内皮非依赖的方式扩张血管；可直接作用于血管平滑肌细胞上的钾通道及钙通道引起血管舒张；另外还可参与调节血管局部炎症反应。然而，睾酮对血管的作用是复杂的，需要进一步研究加以证实。

简介：<正>《植物生理学》和《基础生物化学》是高等农业院校中农学、园艺和植保等专业的主要专业基础课,上好植物生理生化实验具有重要意义。现根据我多年来从事植物生理生化实验工作的经验谈谈点滴体会。

简介：等动训练能引起人体各系统的生理性适应。所有变化均遵循SAID规则，反映出机体对等动训练的应答。已知在脊柱等动训练后。心血管系统、结缔组织、肌肉组织、神经系统及骨骼系统都产生特殊的生理适应。研究脊柱等动训练的生理适应。将有助于为一些疾病如骨质疏松症等的治疗提供有益手段。

简介：中国生理学会“第九届全国生理学教学研讨会”于2008年4月10—13日在桂林召开。大会特邀姚泰、唐朝枢、朱大年、容永豪4位教授作了专题报告，受到与会者热烈欢迎并给予了高度评价。本刊将分期刊登专题报告的详细内容，以飨广大读者。本期刊登姚泰教授的报告。

简介：摘要生理学是医药专业的一门医学基础课，也是以实验为基础的课程之一。生理学实验教学，不仅有利于学生生理学理论的掌握，也有利于学生实践动手能力的提高。本文针对高职护理专业目前生理学实验教学存在的一些常见问题，在其他医学院校生理学实验改革经验基础之上，结合自身实践体会，提出了一些可行教学改革措施。主要从教学环境、教学内容、教学模式三方面出发进行改革，旨在通过教学改革更好地适应高职教育特点，切实提高教学效果，完成高职护理教学目标。

简介：当果实进入迅速膨大期或接近成熟时．常常看不到病虫危害的迹象．但却出现大量果实脱落的生理落果现象，造成减产减收。现将减轻苹果生理落果的有效措施介绍如下：

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简介：随着现代电子技术的发展，除了经典的神经电图、肌电图和诱发电位以外，许多新的检查方法和检测技术不断应用于临床，使临床神经电生理的诊断不断得到完善并取得了长足的进步。本章仅对其中较为常用的重复神经刺激、强度一时间曲线、单纤维肌电图、巨肌电图、运动单位计数、交感皮肤反应、事件相关电位和周围神经成像等检测技术及其临床应用进行概述。

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简介：教师要帮助学生正确掌握学习方,教师只有了解每个学生都正确掌握了学习方法,学生的学习方法一旦掌握错误

简介：摘要目的为进一步探讨肌电图对格林巴利综合征（GBS）患者的诊断、预后，明确神经电生理对GBS的临床价值。方法对我院30例GBS患者的肌电图进行分析，观察其与临床表现的相关性。结果本组患者神经源性损害与临床病情相符。结论本组患者电生理表现既有脱髓鞘损害，也有继发性轴索损害，下肢神经损害较上肢重，远端运动神经较感觉神经损伤重。

简介：学习与记忆是脑的重要机能之一。学习是指通过神经系统接受环境的变化而获得的行为习惯(或称经验)的过程;记忆则指行为习惯的贮存和再现过程。有些学者则把学习看作是有关学习事件的信息向脑中输入和在脑中加工的过程;而把记忆看做是信息的加工和处理过程。学习和记忆是两个不同而又相互联系的过程。学习改变着脑内神经元群的活动,而这些活动的现现又表现为记忆,但记忆过程持续时间要长一些,也包括神经元的活动,引起神经组织中的化学和结构的一系列变化。所以,一般研究学习和记忆总把重点放在记忆机制上。

简介：我们说审美是人类的一种较高级的普遍需要,审美需要是人类历史生成的共同心理结构中一个必有的、较高的层次,人的审美需要和审美活动的心理过程也有共同的规律和结构

简介：在中国,生理卫生课往往不被重视,其实,我们不妨学学美国,借助生理卫生课来引导青少年形成健康的性观念。