简介：斯科特·麦克布莱德·史密斯史密斯博士以优异成绩获得堪萨斯大学音乐硕士学位及美国南加州大学博士学位、钢琴毕业生优秀奖。现任“青年行乐家国际学院”院长、美国著名教学与评审机构“皇家美国爵乐学院考缴机构”总裁。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：分析教学创新实践的方法和挑战，以及如何评估创新教学方法的效果。通过引入问题导向学习、多媒体资源和小组合作学习，教师可以提高学生的参与度和学术表现。学生的学术成绩、知识掌握、参与度和长期知识保持被用作测量教学效能的指标。教师的自我评价和不断的专业发展也对提高教学效能至关重要。最后，本文探讨了教学创新与教学效能之间的关系，强调了创新方法成功实施的重要性。

简介：摘要：对于班主任以及任课教师来说，其都是班级建设中的重要引导人，在班级中不可或缺，想要使班级建设取得理想成果，应该注意对任课教师以及班主任教师之间的关键进行有效调整，通过这种方式来使得二者在班级管理以及教育教学活动中的互相扶持作用得到有效体现。基于此，本文也尝试对任课教师与班主任教师写作在班级建设中的重要作用进行了分析，并且进一步探讨了促进二者有效协作的措施。

简介：摘要作为小学语文班主任一定要不断学习新知识，用一颗真诚的爱心，用自己的智慧找到班级管理的金钥匙，使班级管理工作不断完善、不断创新。

简介：摘要任课教师只有积极参与班级管理，与班主任密切配合、相互支持、形成合力，才能够发挥班级管理的整体效能，形成良好的班风、学风，才能实现班集体向高层次发展，实现对全体学生进行全面的素质教育。

简介：摘要：在学生初次接受素质义务教育的初步阶段，班主任无疑扮演着重要的角色。不仅因为教师作为学生的组织者和规划者的身份，还因为他们是班级的管理者。而班级的环境，又对学生的身心发展有着重要作用。下面，就从“凸显学生主体”“增进师生关系”以及“规范学生举止”三个方面，对小学班主任课堂管理工作，进行初步探究。

简介：大学校园是个小社会,一个人的人生观、世界观、价值观均在这个阶段逐渐形成。而"德育"是整个大学教育的重中之重,关系到一所高校的办学理念和育人宗旨等。本文从高校任课教师应如何承担学生"德育"教育职责这个视角进行了有益探讨。

简介：摘要素质教育的首要任务就是要教育学生学会做人。这项任务的内涵极为丰富，作为班主任就就应从注重学生的养成教育，培养他们健全的人格做起。

简介：任课老师和班主任虽然分工有所侧重,但不管怎样,教师都承担着教书育人的责任,都有义务为学生的成长贡献自己的一份力量。事实也证明,只有所有的任课教师携起手,献计献策,集思广益,共同关心班集体的发展才能形成教育合力。因此,一方面班主任要经常听取任课老师对班级建设的意见,不断完善自己的班级管理工作。另一方面,任课老师也应该主动和班主任进行沟通,共同为班级发展出谋划策,努力促进班集体的健康发展。

简介：

简介：啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……每当唱起这首赞美老师的歌，我就会不由自主地想起我的好老师——张老师。

简介：

简介：

简介：“一”字任课法,是优化组合教师队伍、合理分配教学任务的一种统筹方法.它包含着分课任课两个方面.具体做法就是让每位教师任教专一的学科以致专一章节的内容,而面向平行的多个班级横向兼课,相关教师互相配合、协同完成规定的教学任务.之所以用“一”命名,是取“一”的字面意义中的“专一”及其形体意义一“横”,也含简单、浅易的意思.它适用于教师的教育教学素质的平均水平不太高的一般的多轨中小学.比如,四位教师A、B、C、D某学期的教学任务是某中学某一年级甲、乙、丙、丁四个班的语文(一册,共六单元).政治(一册,共四单元),完成每单元的教学任务大体需做好①备课②上课③批改作业④课外辅导⑤听课评课⑥组织测试等工作.那么,可根据语文、政治

简介：

简介：摘要：本研究旨在探讨小学班主任在课堂管理中的策略和方法，以提高教学效果和学生学习的积极性。通过建立积极的师生关系、制定明确的规则和纪律、采用多样化的教学方法、鼓励学生的参与和合作、及时反馈和奖励等策略和方法，班主任可以创造一个有序的学习环境，培养学生的自律能力，促进学生的积极参与。然而，小学班主任在课堂管理中也面临着一些问题。因此，班主任需要不断学习和探索，提高自己的管理能力，为学生提供一个良好的学习环境，促进他们的全面发展。

简介：~~