简介：　　"我吹蜡烛时许的愿是买彩票中500万大奖,然后去周游世界,最后剩下的钱买个官来当."这是一个孩子11岁生日时说的话.无独有偶,当爸爸要求今年11岁、正读小学六年级的西西(化名)努力学习时,她竟然说:"学习不好不要紧,关键是将来嫁个好老公."孩子的话着实让大人们吓了一跳.……

简介：

简介：文艺首当其冲的一个话题就是“美”,没有美,文艺就不仅会失去自己的品格,同时也会失去其生存与拓展的空间。本文从理论与实践方面剖析邓小平文艺思想审美理想,从而为文艺创作的繁荣提供了不可动摇的理论指南。

简介：<正>"我们从哪里来?我们是谁?我们往哪里去?"高更的焦虑曾给身处20世纪80年代思想状况的艺术家带来影响,而今天当我们面对这样的问题,可以更多的当这个问题不存在或不需要回答。熟悉艺术的人对这句曾对张晓刚等人影响深远的话再熟悉不过,20世纪80年代末90年代初,或许是带着这样的问题和对艺术的理想,在圆明园周围聚集了大批的年轻艺术工作者、诗人等,形成了著名的艺术聚居地——"圆明园"艺术村,他们游离在北京周围用身心与实践来回答他们必须面对的问题,并有了自己的身份——"盲流艺术家"。当然,或许他们在不知不觉中找到了

简介：蒲公英的宿命是飘荡，蒲公英的理想在远方。冒着严寒，飞过荆棘，穿过长夜，然后在温暖的地方生根、发芽。

简介：何进，北京大学教授，博士生导师。1988年获天津大学学士学位，1993，1999年先后获电子科技大学硕士．博士学位。2001-2005年在美国加州大学伯克利分校电子和计算机科学系器件研究室作访问学者和研究科学家。2005年8月归国，现任北京大学微电子学研究院教授，主持北京大学纳太器件和电路研究室工作。

简介：虽然宣布告别散售、“转售为租”模式已有两年之久，SOHO中国转让、出售物业以回笼资金的“老一套”仍然在继续。9月底，它宜布将旗下上海凌空SOHO的若干物业出售给携程上海公司，这已是继SOHO海伦广场、静安广场后，其年内在上海抛售物业的第三宗交易。

简介：我们总是以理想的人作为对象来研究教育模式：我们的教育学也常常把学生看成是“理想的学生”。于是，我们探索出许许多多以“理想的学生”为目标的规律和模式，以为它们可以在每个学生身上发挥教育作用。当然，这些规律和模式都可以为我们提供指导和借鉴，但实践中往往并不能取得预期的教育效果，这是因为实际上并不存在“理想的学生”。

简介：摘要因翻译是一种跨语言的交际行为，是把一种语言信息转变成另一种语言信息的传译表达活动，所以在客观上要求做到准确通顺。但由于语言的复杂性与多样性，要在不同语言之间进行准确的跨语际表达并非易事。因此，自古以来，人们在研究和主张翻译标准的同时，潜意识里也希望通过某种手段或机制让翻译达到一种至臻完美的境界，也就是准确、优质、高效、轻松地完成翻译工作。这种境界实际上变成了人们的一种憧憬和理想，它是翻译的理想国，实现起来似乎有很大的困难。但随着理论研究的不断深入和科学技术发展水平的日新月异，这个理想一定会在翻译未来的发展史上变为现实。当今的机器翻译与计算机辅助翻译已为实现这个理想开了一个好头。

简介：冀教版五年级下册“综合学习三·我的小笔头”：从《照哈哈镜》这幅漫画中你看到了什么，想到了什么？把它写下来，题目自拟。拓展思路本次习作的要求是看漫画随想，也就是看图作文，即根据所提供的漫画，写出一篇文章来。看图作文，

简介：20世纪中期以来伊斯兰世界的急剧变化让建立“真正的”伊斯兰国家成为一些穆斯林思想家和政治家的倡议和政治行动,也成为穆斯林学者热烈讨论的问题.近年来,活跃在叙利亚和伊拉克地区的“伊斯兰国”组织更让外界对伊斯兰世界的政治体制和相关概念产生了疑问.本文试以“伊斯兰国家”这一概念为切入点,对历史上不同时期的“伊斯兰国家”及其发展进行探析,指出复兴或重建“伊斯兰国家”的呼声是基于对穆斯林社会政治发展史理想化的解读,在今天一味强调早期穆斯林社会的典范作用,实际上可能会将伊斯兰教的发展带入另外一个困境.

简介：没有人不知道花盆底部都有个小洞，有经验的花匠根据花的品性给花浇水，花能吸收多少就吸收多少，多余的水分会从底部流出，经过精心培育，花儿一定会开出娇艳的花朵回报辛勤的园丁，但如果没有这个洞，花儿迟早要叶落茎枯，这个普遍的“育花原理”却在教育教学中得不到遵循，我们在课堂上传授的知识要求全体学生全部吸收，不允许学生“流失一点儿喝不去的水分”，殊不知，学生学习是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程，如果我们不能遵循让学生“能吸收多少就吸收多少”的原理，一个劲地猛灌水，并且不给他们自主发展的机会，他们迟早会像栽在没有洞的花盆里的花儿那样“叶落茎枯”。

简介：摘要： 教育理想作为一种指向未来的观念，是指人们对未来教育状态的完美设想，它通常表现为教育目的和教育行为的应然状态，并和教育的实然状态相区分。尽管客观现实对教育理想的产生和实现有着一定的制约，但教育主体对理想的教育形态的追求却是从没中止过的。马克思主义所提出的人的全面发展，是指人的各种素质和能力的充分发展以及个人能力和社会全体成员能力的统一发展，其最终目的在于解放全人类，使社会上每个人都能得到全面，充分、统一的发展…。人的全面发展既是教育组织对受教育者的价值期望，也是受教育者自我的价值追求，因而是教育目的的应然状态。而且，教育促进人的全面发展的过程，实际上也就是教育理想的实现过程。

简介：我们所处的时代是知识经济的时代．是国际化与信息化的时代．是科学精神与人文精神相融合的时代。这个时代又是充满各种诱惑、矛盾和机遇的时代。新的时代必然对教师提出新的要求，跨世纪的教师面临着新的挑战，师范教育面临着新的挑战。那么，什么样的教师才算是优秀的、出色的：我心中的理想教师应具有哪些优秀的素质呢？

简介：我觉得，是时候为自己所拥有的东西和正在践踏的东西忏悔了。

简介：朋友们，今天我要对你们说，尽管眼下困难重重，但我依然怀有一个梦。这个梦深深植根于美国梦之中。

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简介：摘要：理想信念教育事关中华民族伟大复兴的中国梦的实现。以共产主义的远大理想和建设中国特色社会主义的共同理想为引领，有助于深刻把握理想信念的内涵。通过完善内容设计、丰富教育载体、优化教育方式等途径，在百年党史中汲取智慧和力量，在守正创新、培本固原上下功夫，推动理想信念教育健康发展。

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