简介：本刊讯(记者矣勇)近日,由省民族宗教委、省教育厅、省人力资源和社会保障厅主办的云南省第二届学校民族团结教育说课比赛在云南民族中学举行。此次说课比赛吸引了140名一线教师参赛,特别值得一提的是,今年的参赛选手中还首次出现了技工院校教师的身影。据了解,作为多民族省份,我省高度重视学校民族团结教育。早在上世纪90年代末,我省就开始选

简介：说课是教师面对同行或专家以教育理论为指导,依据课程标准,通过口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的一种教学研究和师资培训的活动.洗胃技术的说课主要从教材分析、学情分析、教学法分析、教学过程及教学反思这5个方面进行.

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简介：摘要：体育与健康课程是以身体练习为主要手段的外向性教学活动。教师的教学方法恰当与否，对完成课程目标有着重要意义。近年来，我们坚持将说课融入体育与健康课程评价中对科学地研究解决教学方法问题，完成课程目标，取得良好效果。

简介：摘要：刚入小学的青年教师，无论是在学历高度、能力水平还是在思维状态、创新精神等方面，都已经具备了较高的水准，略欠缺的是在具体的教育教学实践过程中，根据新高考改革的实际情况和学生的性格特点，在国家、社会和时代对人才培养新要求的指引下，既能有针对性、策略性地帮助孩子们发展个性、提高素养，又能成就教师个人专业提升、增强职业幸福感。

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简介：摘要：在历史课堂上展开说题的活动方式，对学生的学习方式有很大的帮助，可以增加学生发言的机会，以便培养学生的口头表达能力以及独立思考的能力，还能学生提高分析及联想迁移方面的能力。本文 主要论述如何利用 “说题”对提高学生历史课复习 效率的意义。

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简介：我以为＂你我他＂的各种不同论述纷纷纭纭,重点不在说的内容,而是说本身。你说、我说、他说,各人各有所云,这是言论的角度豁口,更是思想的独立。人的内心受环境、教育、成败、情感等诸多因素影响,所思所感往往相去甚远。

简介：从看到《少年文摘》的第一眼起，我就喜欢上了它。它陪我走过人生的花季雨季，风风雨雨，带我品尝人生的酸甜苦辣，喜怒哀乐。花前柳下静寂处。叶落雪飞怅惘时，与《少年文摘》为友，静听心音，做阅读之旅，将芬芳满怀。

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简介：摘要我的父亲是一名普通的人民教师，他总是忙于工作，心中时常挂念着他的学生，陪我的时间越来越少。幼时的我对这些充满了埋怨与不解，随着年龄的增长，我逐渐理解了父亲，开始尊重他作为一名人民教师的无私奉献与伟大付出，同时也体会到了父爱的深沉。

简介：　　课堂上的口语交际不同于日常生活中的言语交际活动,如果同学们能充分利用老师为大家创造的口语交际课堂--和谐课堂、情趣课堂、语境课堂,无拘无束、自然地进行口语交流,就能暂时"忘却"自己置身于"严肃"的课堂,迅速融入老师为大家创造的交际情境中.……

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简介：摘要“听、说、读、写”是学生学习好语文的四个基础环节。而“听、说”尤其为重要，“听、说”基础扎牢了，才能促进“读、写”进步。因此，小学语文教学中，要十分重视听、说训练。通过听、说训练，提高小语课的教学质量。

简介：摘要 : “说课”，即对课程教学方案及其依据进行分析性讲解或演说。其实质是一种教学实践研究行为，能判断教师运用思想和原理组织与驾驶课题教材教学的总体性决策思维水平、技能及能力。目前广泛用于教师的各种专业水平与技能考核。本文以“根的结构”为例，以飨读者。