简介：
简介：本文从命题名称、题量、分值、体裁、话题和题型的角度对2010年江苏省各市初中毕业学业考试英语试卷中的任务型阅读试题进行归纳和分析,并以此为基础,对初中英语阅读教学提出相应的改进建议。
简介：《英语学习》线上系列讨论第37期的主题是'基于主题与语篇整合学习路径',重点讨论了以下几个问题:为什么需要整合?为什么现在强调整合?整合中语言知识怎么教?整合中语言技能怎么教?整合中如何关照文化品格、思维品质、学习能力?以及整合学习的案例分享讨论等。我们将讨论内容整理成文,在此分享给各位读者。
简介：本文在参考二语阅读策略相关研究通过运用有声思维和访谈的方法对＂成功＂的EFL学习者对于不同语篇类型的阅读材料使用的阅读策略进行调查,揭示了成功EFL学习者运用的各种阅读策略以及如何运用这些策略,并提出了提高EFL学习者阅读水平和提高阅读教学水平的建议。
简介：本文在国内外二语学习策略研究的基础上,使用调查问卷等方法对我国大学新生的英语学习策略进行了实证性研究,并用SPSS(10.0)统计学软件对问卷进行分析,调查和讨论了学生的英语学习策略总体使用情况以及性别、成绩等因素与学生的英语学习策略使用的关系.最后,文章探讨了研究结果对大学英语基础阶段教学的启示,强调应关注学生学习策略的衔接性问题.
激发兴趣，点燃英语学习的激情
浅谈词典的使用与英语学习
英语学习如何培养说的能力
浅谈初中英语自主学习
如何提高学生学习英语的兴趣
如何培养学生的英语学习兴趣
中学英语学习动机的培养
立足语篇 凸显能力——2010年江苏省各市中考任务型阅读试题解析和教学启示
基于主题与语篇整合学习路径
在英语语言思维中进行课堂学习
如何培养学生的英语自主学习能力
如何转化英语学习的后进生
成功EFL学习者阅读策略调查
浅谈初中英语学习方法
中学生英语学习的“泛读”之路
英语学习中的情境教学及其运用
新课改理念在英语学习中的应用
背诵——给英语学习插上强壮的翅膀
大学新生英语学习策略衔接性研究
培养初中生英语自主学习能力
