简介:摘要现在生物教学越来越远离了我们的生活实际。生物教学应回归学生的生活实际,只有真正地让生物学习走进学生的生活实际,才能更有利于激发学生的学习积极性和主动性,更有利于构建高效课堂。本论文首先阐述了生物学是一门起源于生活,发展于生活,又实用于生活的学科,然而在传统的教学中,为了让学生在最短时间内接受大量的书本知识,生活中的生物学知识越来越不受重视,来源于生活实际的知识学习变成了纯书本的学习,生物教学远离了我们的生活实际。本论文通过四个方面的论述和举例,最后得出结论生物教学应当贴近学生的生活实际。
简介:摘要批评教育学生是一个老生常谈的话题,可由于最近颁布的《中小学班主任工作规定》而又变得热门了,其中指出“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”,曾经的无奈因这一次的“适当方式”而引发班主任的思考。那么到底采取怎样的“适当方式”进行批评教育才有效呢?本文结合笔者多年的班主任工作经验,认为要使班主任的批评教育有效,还是要用老生常谈的方式,并更加注重学生的心理特点,而成为学生所认可的方式一是以爱为本,宽严有度;二是注意场合,因人而异;三是提升素养,树立威信。只要心中有爱,了解学生的心理特征,做到关注差异、分别对待、宽严有度、晓之以理、动之以情,那么,对学生的批评教育定然会有理想效果。
简介:摘要本文总结了浙江长征职业技术学院近年来优化形势政策教学的经验,对形势政策课教学中的教学规律和教学方式进行了一些有益的探索。