简介:摘要:对于小学数学而言,口算是笔算与估算的基础,在我们的生活和学习中应用非常广。本文从培养口算意识、口算兴趣、口算技能、口算习惯四个方面阐述了小学数学口算能力的培养策略。
简介:【摘要】:新课程改革对小学语文阅读能力提出了更高要求。 指出要激发小学生的阅读兴趣,提高小学生的阅读能力,强调独立阅读能力的培养。 因此,在教学过程中,应当转变观念,因势利导,采用多样化式提高小学生语文阅读能力。
简介:摘要:自然拼读作为阅读的工具,现在教学中越来越多的教师开始重视拼读教学,但在实际的教学中仍然存在机械训练等问题。本文基于问题,从利用绘本巧设教学评价,基于绘本激活学生思维、绽放学生思维等方面,提出有效的进行拼读教学的意见,意旨为教师进行拼读教学提供借鉴。
简介:摘要:幼儿表征是指幼儿使用大量的图象和符号来表达幼儿自己的记忆、想法、设想和感受,并运用这些图象和符号来与他人进行交流,是幼儿用自己的方式(画、语言、动作)来理解、表现事物,将自己的想法表现出来。幼儿的表征是表达其记忆、想法、设想和感受,幼儿在3-6岁的思维以具体形象思维为主,他们的思维活动以表征行为来呈现。在《幼儿园保育教育质量评估指南》中明确提出教师要重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征,教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。 关键词:幼儿 幼儿表征 三策略
简介:摘要 知识经济的到来,对数学教育提出了新的课题,为培养出具有高素质的数学创造性人才,作者在教学实践中进行了长期探索,获得了一些教学经验。本文从数学课堂教学涉及的五个方面论述了在中学数学教学中培养学生创造能力的一些切实可行的方法。