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  • 简介:韵律信息影响着副词在句中的解读。在有“都”的句子中,大部分研究都认为如果重音在主语上,“都”有甚至之意;如果重音在“都”上,“都”表示总括之意。这种说法依赖于语感,缺少实验的验证。本文以实验研究的方式研究了汉语母语者和以汉语为第二语言的学习者解读带有不同重音的“都”字句的情况。研究显示,二语者利用韵律信息解读“都”字句歧义的情况同母语者存在着显著差异,这对目前强调语法的对外汉语教学带来了一些新的启示。

  • 标签: 焦点 “都” E—prime 二语习得 韵律
  • 简介:【摘要】 诗歌语言精炼含蓄、情感又常通过意象和意境表达,学生容易徘徊在诗歌之外,难以走近诗歌深处,更难以与诗人形成心灵共鸣。以认知心理学的理论来指导诗歌教学,将比较阅读渗透进诗歌教学,能够有效地帮助学生走进诗人丰富的内心世界。

  • 标签: 认知心理学 诗歌特征 比较阅读
  • 简介:基于言语效率理论,对初级汉语水平俄语母语者进行了有反馈和无反馈重复朗读训练,以考察反馈对汉语第二语言朗读韵律产出的影响。研究得出如下结论:1)跟无反馈重复朗读训练相比较,有反馈重复朗读训练在朗读韵律方面的改善程度是显著的。2)如果仅仅采用重复朗读的训练方式对于正字法距离跟汉语差异较大(如俄语母语者)且对汉语水平较低的学习者而言,朗读韵律不会有明显改善。3)有反馈重复朗读训练在朗读韵律方面的学习效应会随着时间变化而衰减,这表明教师应该将朗读韵律的外显教学和反馈进行结合,并贯穿汉语二语朗读教学的始终。

  • 标签: 第二语言朗读教学 教学反馈 朗读韵律 重复朗读
  • 简介:运用民族志学、文学与韵律学相结合的研究方法,对哈萨克族叙事诗《阔孜库尔佩西与芭艳苏露》八个版本的韵律进行了分析归纳。除了喀拉约令、曲布尔提帕勒、阿依喀斯、恰里斯和叶里克提韵律以外,还有叶格孜和考斯尔玛等韵律,然而使用率最高的还是前三个。比较规则的音节、诗句、音步、诗联和诗段一般押的是喀拉约令韵,相互之间有内在联系。不仅揭示了叙事文学作品的韵律逐渐松散的趋势,而且还展现了哈萨克族喜爱韵文作品的传统。

  • 标签: 哈萨克族 叙事诗 韵律分析
  • 简介:摘要:“互联网+”的开发和推广给当下教育教学带来重大改革,而其“智慧课堂”则更使课堂在教学目标,形式和策略上产生变化,引起广泛关注。而在这一背景下,“互联网+”也被引入到教育领域之中,极大程度上丰富了课堂教学内容及方式,激发学生学习兴趣。古诗文是中国传统文化宝库当中的重要组成部分。但是,目前农村小学语文课堂上古诗文教学还存在着很多不足之处。在此基础上,文章以农村小学语文古诗文教学为立足点,分析了课堂上存在的不足之处变现,并且提出了一些可行措施,希望可以使“互联网+”和教育教学更好的结合在一起,充分发挥出其该有的教学价值,从而推动农村小学语文古诗文教学质量和教学效率得到提高。

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  • 简介:《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出:“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程”;“评价过程,是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径”.《纲要》中多次表明重视教师的专业成长.各种培训、学习是不断提升教师业务能力的重要手段,其中教学观摩是最受一线教师欢迎的学习形式,也是最具直接影响的培训方式之一.

  • 标签: 教学实践能力 教学观摩 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 韵律活动 洗衣机 一线教师
  • 简介:对中高年级汉语学习者而言,书面语体的教学是一项重要内容.而汉语书面语和口语在组词造句的规则等方面有很多不同,这就增加了留学生对书面语的习得难度.文章在韵律语法、语体语法的框架下,分析留学生的书面语作文材料,找出留学生经常出现的韵律偏误,对偏误进行分类和描写,分析其产生的原因,并据此提出教学对策。

  • 标签: 书面语体 写作 韵律偏误分析 教学策略
  • 简介:摘要: 2019部编版语文教材中古诗词份量的提高,让我们知道了古诗词作为古代经典文化的重要地位,学好古诗词不仅能传承好古典文化,同时也是中华文化复兴的重要举措。于是让古诗词的原有光茫重新闪耀也就提到了日程上,古诗词原本的音韵美需要受到重视,才能保持古诗词的原始美感。于是我就选取南宋的两位不同派别的词人——李清照和张孝祥的作品来谈谈古诗词的节奏音韵与它们情感表达的效果之间的关系。这也给予了语文教师新的挑战,不仅要教好古诗词的语言文字,同时也要适当的学习一些古诗词的音乐知识,带领学生们吟诵、歌唱古诗词,让学生从不同的角度去感受好作者的情感,去领会更多的学习古诗词的价值,传承好我们中华民族的这一特色的文学语言。

  • 标签: 宋词 节奏 韵律 李清照 寻常语度八音律 叠词 押韵 双声词 叠韵词 张孝祥 古诗词 民族语言
  • 简介:摘要小学低年级阶段,识字教学始终是重头戏。在现代教育技术日益普及的今天,多媒体识字教学的高效越来越凸显其优势。笔者认为利用多媒体动画形象、视频再现、方便快捷的优势,可以增强学生的识字记忆,加大识写结合,拓展学生的识字空间,进一步优化低年级识字教学。

  • 标签: 多媒体技术 低年级识字教学
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  • 简介:今天和以往一样,大约有6000名女孩将张开双腿进行一项外科手术(常常不是由医生主刀)。如果幸运,她们将只有阴蒂会被切除,否则,她们的外生殖器将被切除,然后可能是使用荆棘将剩余的部位缝合在一起。而让她们维系传统文化、躺下来接受手术的常常是她们的女友、母亲和祖母。

  • 标签: 尊严 羞耻 外科手术 传统文化 生殖器 女友
  • 简介:粉友主张:暧昧不是爱情,爱情是很清楚的心迹,只是不知道怎么表达,或者怎么接受,暧昧只是男人和女人勾搭成奸彼此加码博弈的过程。当然,也有暧昧之后成婚的,但这样的婚姻仍然勉强,仍然包含着策略的险心、暧昧的生活态度只是因为一个人不知道自己想要什么,又什么都不想失去。

  • 标签: 爱情 暧昧感 生活态度 婚姻
  • 简介:摘要按摩是指用手在人体上捏、揉、按、推,是以中医经络学说和脏腑学说为理论基础,同时结合西医的病理诊断作用在人体上,可以促进人体的血液循环,调整人体的神经功能,调节机体生理和病理状况,达到良好的理疗目的。本文就按摩手法的时间、力量、准确和技巧进行探析。

  • 标签: 按摩手法 准确性 技巧性
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  • 简介:<正>雷达在《论世纪眼光与新状态文学》(《文艺争鸣》1994年5期)一文中指出:一切都非单因单果,每进一步,必会牵动民族历史文化传统、文化心理和整个民族生存的方方面面,于是,一种更深广的反思开始了,它围绕着如何重新认识自己,认识民族和历史的现状,试图开出重铸民族灵魂的道路.这一思考重心的迁移,归根结底,就是思索我们的生存状态一先不忙下结论我们“是什么”,先弄清“我们在哪儿”.正是在研诘生存状态这—点上,我们与西方思潮具有某种“同构”,但国情的悬殊,又使之具有“异质”.抓住写生存状态一枢机,不但可以抓住它与以往创作潮流相互区别的特质,而且以此为轴心辐射开来,可以打通它与20世纪人文思潮,与当代中国现实,以及与现实主义、现代主义的诸多关系.新状态文学决不应只是一个空壳,决不应只是满足于写

  • 标签: 同构性 生存状态 新状态文学 文化心理 民族灵魂 异质性
  • 简介:良性发作位置眩晕(benignparoxysmalpositionalvertigo,BPPV)于1921年由Barmy首次提出,Dix和Hallpike随后详细描述了其特征。BPPV虽为最常见的前庭周围眩晕,年发病率为64/10万,但由于对其认识相对滞后,而眩晕者常常根据自己对本病的认识而就诊于神经内科、耳鼻咽喉科、骨科和急诊科等不同科室,一直未引起临床足够的重视,因此得不到正确诊断和处理。在我国,BPPV常常被误诊为椎基底动脉供血不足、Meniere病、颈椎病或其他眩晕。随着越来越多的临床医生采用Dix.Hallpike等诱发试验来诊断,Epley、Semont或Barbecue等手法复位技术治疗并常常获得戏剧的治疗效果,人们对BPPV的认识越来越深刻,也使整个眩晕群体诊疗水平得到提高。

  • 标签: 良性发作性位置性眩晕 椎基底动脉供血不足 MENIERE病 前庭周围性眩晕 BPPV 临床医生
  • 简介:“以人为本”的指导思想要求我们重视并全面理解语文课“人文”的内涵,明确语文课体现“人文”的基本途径,从更广阀的角度思考语文课的“人文”问题。培养学生的语文能力,是语文课“人文”的题中应有之义,切不可把“人文”和“工具”对立起来。基础教育阶段让学生扎扎实实地掌握好语文基础工具,是天经地义功德无量之事。不能把这些基础教育阶段必须打好的基础贬为“纯工具”而给反对掉。如果这样做,真可谓罪莫大焉。

  • 标签: 人文性 工具性
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  • 简介:“以人为本”的指导思想要求我们重视并全面理解语文课“人文”的内涵,明确语文课体现“人文”的基本途径,从更广阔的角度思考语文课的“人文”问题。培养学生的语文能力,是语文课“人文”的题中应有之义,切不可把“人文”和“工具”对立起来。基础教育阶段让学生扎扎实实地掌握好语.文基础工具,是天经地义功德无量之事。不能把这些基础教育阶段必须打好的基础贬为“纯工具”而给反对掉。如果这样做,真可谓罪莫大焉。

  • 标签: 人文性 工具性