简介：

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简介：在新娘造型中鲜花造型是最为常见的，被广泛运用在拍摄和婚礼现场。因为鲜花自身所传达的灵动、活力、生命力与随意动感，在造型搭配之后效果极佳，是手工饰品所达不到的。但是要做好鲜花造型就要注重花材的选择和搭配设计，以及与妆容的互动。

简介：游戏是幼儿的基本活动.对于幼儿来说游戏是一种符合其身心发展要求的快乐而自主的实践活动.幼儿游戏具有自主性、趣味性、虚构性、社会性和具体实践性等特点,它能在活动过程中不断提供快乐体验,促使活动主体自觉从事并可以较长时间乐此不疲地沉浸于其中.关于幼儿园韵律活动教学,传统的观念多半是以教师为主导,即以教师设计、教师示范为主,幼儿只是反复地模仿练习;如今,《幼儿园教育指导纲要（试行）？？3？6岁儿童学习与发展指南》强调要尊重幼儿,有的教师又过于重视幼儿的“学”,完全以幼儿为主体,不给幼儿任何信息,仅仅是播放音乐让幼儿“随便跳”.

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简介：摘要随着社会的不断发展，人们越来越重视幼儿的教育教学，尤其是幼儿的审美能力和综合能力。当前时代日新月异，幼儿音乐形式也更加丰富，因此在幼儿教育中丰富音乐教学更为重要。本文根据笔者的教学经验，简单地讨论一下如何在幼儿音乐教学中有效利用韵律教学提升幼儿的音乐素质。

简介：摘要：白桦的话剧《曙光》是新时期初具有代表性的话剧作品之一，在韵律上作者虽然运用了偶韵、随韵、排韵、交韵、抱韵等音乐性手段；但是比起现代时期的话剧作品的音乐性元素还是逊色了一些。大致说来，越是临近当下，话剧作品中的音乐性越是少见。

简介：采用心理物理试验分析公路隧道内部视觉环境对驾驶员行车安全的影响,将E-prime2.0软件与仿真驾驶模拟器相结合,对驾驶员在隧道内长时间行车中的速度判断准确率及反应时间两个指标进行分析,提出了利用标志标线构建公路隧道内韵律型标线系统的改善措施,以改善隧道内视觉环境,并利用数理统计方法及Logistics拟合分析对设计方案进行评价。结果表明：1）公路隧道内韵律型标线系统能提升隧道内驾驶员的速度判断准确率3.33%~11.66%;2）普通公路隧道场景中,被试者反应时间与隧道内行车时间存在显著关系,公路隧道内韵律型标线系统的场景中,反应时间与隧道内的行车时间没有显著关系,能有效缓解视觉疲劳现象;3）被试者反应时间的增加同时受隧道内视觉环境与行车时间的影响。公路隧道内韵律型标线系统能有效提高驾驶员的反应时间,适用于行驶速度为80km/h、大于1333m的隧道。

简介：在今天的中国古典舞中，水袖是中国古典舞身韵技术的完美融合，水袖技术进入舞蹈艺术的表现形式。中国古典舞是在武术的基础上进行舞蹈变化的审美风格，从而形成了大量舞蹈的步法。训练静态应力相融合的基础上，进一步加强呼吸的使用，它具有深厚的文化背景，广泛吸取水袖各种技法的功能性，进一步强调、突出舞台化，突出水袖来形成的空间，并着重强调了线、面（平圆、立圆、八字圆）各种水袖技法的使用。袖训练不仅在身体之舞，心理、审美等多个方面有着重要的训练价值，成为中国古典舞的范畴，为发展的古典舞蹈袖舞提供广阔的发展空间。

简介：生活在19世纪20年代初，维吾尔文学的代表人物之一毛拉萨比尔·本民·阿布都力卡得尔把维吾尔文学从古典文学时代过渡到当代文学时代，起到了传承性的作用。他们继承了古典文学时代和现代文学时代两个时代的历史一费陛，继承和发展了古典文学的优良传统。同时，在他的诗歌作品中较强地反映了古典文学过渡到现代文学的过渡期间的时代要求。他的丰富的创作和具有独特的写作风格的创作，为古典维吾尔文学的发展作出了一定的贡献。在文用事例验证了《纳克斯诗集》中比较常用的韵律形式。

简介：创意戏剧是以语言、动作、舞蹈、音乐等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称.它是一种非正式的戏剧活动,由组织者带领参与者运用“假装”的游戏本能,进行戏剧作品创作和表演,获得游戏的满足和多种有益的成长经验.以创意戏剧为载体的韵律活动有它独有的特点与优势：由一个故事而创造生成,有着浓厚的戏剧故事背景.教师在活动指导过程中能够充分利用创意戏剧中的故事情境,带领幼儿根据故事情境进行创造表现.我园在开展创意戏剧主题活动中,教师在如何指导以创意戏剧为载体的韵律活动上还存在着许多困惑：在活动过程中怎样的指导语能够让幼儿明白要求而又不会过度地“高控”？要以什么样的教育策略来激发幼儿参与的积极性和创造力？笔者根据自身开展以创意戏剧为载体的韵律活动的经验,谈谈这种活动的优势以及教师指导策略.

简介：摘要手指韵律操具有教具现成、简单易学、有趣好玩的特点。对培智班学生的学习和健康有着重要的教育意义和实施价值。笔者将手指韵律操作为智障学生调节情绪、训练语言、锻炼肌体、开发智能、合作交流的一种康教结合的载体，和课题组的教师经过三年多的教学实践，收到了良好的教学效果。

简介：单音节起调是屈赋诗行节奏的典型形态,其实质是单音节音步的确立.战国时期复音词的大量涌现以及诸子散文的大潮,孕育着单音节音步的诞生;屈原在鸿篇巨制中反复使用单音节起调,最终确立起了单音节音步.单音节音步的实现主要通过以下途径单双音节词语的搭配、句式的选择、衬音词的使用等.单音节音步不但构建了楚辞的韵律节奏,而且为中国诗歌的发展做出了开创性贡献.

简介：摘要建筑外立面对建筑能够将建筑的审美水平进行充分展现，因此在开展外立面设计工作时，需要借助多种美学要素来提升外立面这一部分的艺术设计价值。可被应用于外立面的设计方法有很多，除了常规的通过调节各个部位的颜色以及将虚实结合的设计方法之外，设计人员还可以借助韵律设计方法完成设计。在韵律设计原则的影响之下，可以将面、点以及线三种设计元素进行结合使用，使外立面部位展现出更为和谐的韵律。本文对这种韵律设计方法进行研究。

简介：一、任务分析的概述“任务分析”的思想和技术由皮连生教授于1984年首次引入我国,并于1990年第一次将任务分析的思想和技术作为教学设计的一个环节写入教材.吴巍莹对任务分析的各种定义进行了系统的梳理,并通过它们的趋同性观点将任务分析定义为：在教学活动开始之前,将教学目标进行分解,评析各子目标的层次关系,确立学习者起点目标和终点目标的过程.

简介：《太阳是大家的》是义务课程标准实验教材三年级下册一篇文质兼美的儿童诗.课文用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩.诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长,小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏.诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意,把太阳当做所有国家的朋友,她从西山落下,走向别的国家,给全世界的小朋友带去了快乐和希望.诗歌所描绘的景象是充满阳光、积极向上的,整首儿童诗流淌着快乐的氛围.如何引导学生感受诗中快乐的感情基调,受到太阳对万事万物所给予的美好情感的感染,并试着从诗人的角度去表达独特的内心感受,是我这节课追求的目标,为达成此目标,我在执教本课时拟定了以下几个板块.

简介：摘要本文通过武汉仪表电子学校2016级电商专业一班和二班进行为期26学时的分层实验教学，目的在于探讨这种教学方式是否符合当前中职学校韵律操体育教学的需要，并且研究分层教学在中职学校韵律操体育教学中对促进学生身体素质和技能提高等方面是否具有显著效果，为改革我国中职体育教学方式，全面提高学生综合能力提供参考和借鉴。

简介：活动中,幼儿通过故事情境、动作感知音乐。游戏中,孩子们深深沉浸在小木匠和木偶的角色里,在活泼欢快的音乐中,充分发挥想象力,用自己独有的动作方式来表现对音乐的理解。孩子们在不断变化、循序渐进的游戏中,轻松自然地感知音乐的旋律和节奏,充分体验到了音乐游戏的快乐。

简介：利川方言重叠式词语的构成形式多样,包括AA式和AABB式两种完全重叠式,AAB式、ABB式、ABA式、AABC式、ABBC式、ABAB式、ABAC式、ABCB式、ABCC式九种不完全重叠式。从句法功能角度看,重叠式名词可充当句子的主语和宾语或定语;重叠的动词主要作句子的谓语;重叠式形容词可作状语、补语、定语、谓语中心语;重叠量词在句中常作状语、定语。重叠式词语音韵和谐、节奏明快、形象生动,在言语交际中使用频率很高,它涉及到概念认知的反复,在相同认知域所表现的描述效果显得更加强烈。