简介：采用0.05%的乙醇熏蒸处理新鲜茎瘤芥24h,用聚乙烯保鲜袋包装后在室温（15±2℃）条件下贮藏,每3d取样测定分析茎瘤芥贮藏期间品质的变化。结果表明：0.05%乙醇处理的新鲜茎瘤芥在贮藏期间呼吸强度明显低于对照,其中,在贮藏第9天时最为明显,呼吸强度低于对照51.4%,并可保持较高的可溶性固形物、还原糖和可溶性蛋白含量,在贮藏的第15天,分别高于对照的26.3%、20.5%和79.0%;同时可显著降低新鲜茎瘤芥在贮藏期间的发芽率和腐烂率,起到延缓其衰老进程,提高贮藏品质的作用。

简介：为建立高效的分蘖洋葱脱毒体系，以吉林省内不同地区分蘖洋葱品种为试验材料，在建立分蘖洋葱茎尖脱毒体系的基础上，通过热处理温度及处理时间的比较，提高了茎尖剥离的体积，降低了茎尖剥离的难度。结果表明，最佳茎尖启动培养基为MS＋NAA1．1mg／L＋zip0．4mg／L，生根培养基为1／2MS＋NAA0．1mg／L；最佳热处理条件为80％处理10min，茎尖大小从原0．1～0．5mm增大到O．5～1．0mm；不同品种处理后成活率均在90％以上，脱毒率也均在93.3％以上。

简介：【摘要】随着社会的发展，人们生活水平不断提高的同时，对粮食作物的要求也逐年提升。但是受到我国基本国情的影响，我国耕地面积正在逐年减少，这也导致了耕地面积与粮食需求量之间的矛盾变得更加激烈，也促使业界研究各种新措施来保证粮食产量。玉米作为我国主要粮食作物，本文在大田条件下，分析了中高密度种植条件下玉米茎秆的抗倒伏能力，旨在为同行今后工作提供参考和借鉴。

简介：摘要：在目前我国农业发展过程中，越来越关注生产和种植技术的优化和完善，对于管理模式和管理方法也进行不断的创新和改进。在玉米作物进行收获管理的过程中，穗茎兼收的模式越来越广泛的被推行，它既可以有效地减少秸秆还田所导致的危害，又能更有效地减少农机进地次数，抢抓农时，便于下茬耕种，进一步推进玉米秸秆的资源化利用。基于此，本文重点分析穗茎兼收玉米收获技术的推广应用策略等内容。

简介：摘要：小麦是农业生产中重要的农作物之一，随着经济发展市场需求量逐年增加，为农业种植户带来了巨大经济效益。但是在小麦生长过程中需要注意病虫害的防治，近期，小麦茎基腐病就严重威胁到了小麦种植业发展，并且病害还在不断蔓延中。本文作者阐述了小麦发病症状和发病原因，提出了针对性的防治措施和技术，以期可以为小麦种植户提供知识和技术上的支持，从而促进农村地区农业发展，提高种植户经济收入。

简介：摘要：红河州是云南省重要的香蕉生产基地，种植面积和产量居全省第一位。香蕉收获后，产生数十万吨茎叶副产物被蕉农随意丢弃或焚烧，给农田生产环境造成较大污染。香蕉茎叶中富含营养物质，若能够将这些副产物制作成饲料进行资源化利用，即能解决农业生产废弃物的处理问题，又能生产廉价的草食畜饲料，满足数以万计草食畜养殖的用料需求，开发前景十分广阔。

简介：摘要:小麦茎基腐病作为一种常见病症，目前来说发病较多，同时具有一定的发病规律，本文通过对相关症状、规律以及发病原因进行介绍，提出对应的措施，以指导小麦茎基腐病的防治。

简介：目的为比较内镜下与显微镜下经鼻-蝶窦入路的解剖标志和显露范围差异。方法对9例汉族成人灌注尸头采用经鼻-蝶窦入路进行解剖，其中4例行显微解剖，5例采用内镜下解剖，在内镜与显微镜下分别对入路的解剖标志和显露范围进行比较。结果在蝶窦内，内镜下可以观察到更多的解剖标志以确定鞍底、海绵窦等重要结构的位置；内镜经鼻-蝶窦入路更易于向颅前窝底、鞍旁海绵窦和斜坡方向扩展。内镜与显微镜下的操作存在较大差异。结论内镜经鼻-蝶窦入路鞍区及其周围的显露范围较显微镜下更大。

简介：腹横筋膜在腹股沟疝外科领域是一个必须关注的解剖结构,是热门的讨论议题之一,但是疝和腹壁外科对腹横筋膜的定义仍然是一个模糊的概念,不利于准确理解腹股沟区腹横筋膜以及其它筋膜解剖的理解,造成了一些紊乱,本文从基础解剖和胚胎学的角度对腹股沟区腹横筋膜以及其它筋膜进行分析,以理清腹股沟区腹横筋膜的解剖学问题。

简介：摘要目的探讨MRI对老年性痴呆患者海马解剖结构的评估价值。材料与方法前瞻性纳入2019年7月至2021年7月山西省汾阳医院收治的93例老年性痴呆患者纳入病例组，另外选取同期于山西省汾阳医院体检的健康人群40例纳入对照组。所有对象均予以海马区MRI扫描，比较两组海马区MRI相关测量数据差异，采用蒙特利尔认知评估量表（Montreal Cognitive Assessment, MoCA）评分和日常生活活动能力（Activity of Daily Living, ADL）评分对两组受试者进行认知评估，分析老年性痴呆患者海马区MRI相关测量数据与认知功能的相关性。结果病例组左右双侧海马面积（hippocampal area, HFA）（t=-5.533、-6.615，P＜0.05）、标准化海马面积（standardized hippocampal area, SHFA）（t=-3.824、-5.198，P＜0.001）、海马横径（transverse hippocampal transverse diameter, HTD）（t=-4.602、-6.212，P＜0.001）、标准化海马横径（standardized hippocampal transverse diameter, SHTD）（t=-4.358、-9.464，P＜0.001）明显低于对照组，而颞角宽度（temporal horn width, THW）（t=2.564、3.956，P＜0.05）、标准化颞角宽度（standardized temporal horn width, STHW）（t=4.076、3.714，P＜0.001）及内侧颞叶萎缩（medial temporal atrophy, MTA）（t=22.477、19.236，P＜0.001）评分明显高于对照组；病例组MoCA评分较对照组低，而ADL评分较对照组高，差异有统计学意义（t=15.541、9.307，P＜0.001）；Pearson相关性分析显示，老年性痴呆患者左右双侧SHFA（r=0.303、0.462，P＜0.05）、SHTD（r=0.233、0.557，P＜0.05）值分别与MoCA评分呈正相关，左右双侧SHFA（r=0.211、0.213，P＜0.05）、SHTD（r=0.330、0.288，P＜0.05）值分别与ADL评分呈正相关，左侧STHW值与MoCA、ADL评分呈负相关（r=-0.452、-0.287，P＜0.05）。结论老年性痴呆患者海马萎缩较健康人群明显，经海马区MRI检查可准确了解老年性痴呆患者海马体萎缩程度，为临床治疗方案的制订提供参考。

简介：目的建立中国数字人男一号上肢骨骼肌肉高精度三维模型，为解剖教学、计算机辅助手术计划等应用提供三维数据集。方法首先基于中国数字人连续断层图像的四个定位杆坐标值，对断层图像进行射影变换，消除其射影失真。纠正失真后的断层图像再计算其四个定位杆中第一个定位杆图像的质心坐标值，将断层图像裁剪成大小一致的断层图像。其次使用Photoshop中knockout滤镜，完成断层图像的分割。最后使用Mimics软件完成三维重建，基于虚拟现实技术实现模型的网络发布与共享。结果建立了中国数字人男一号上肢骨骼肌肉精确的三维模型。结论上肢骨骼肌肉模型的三维交互可视化可以准确反映该区域复杂的解剖结构及其空间毗邻关系，同时为数字人三维可视化提供了一种精确快速的方法。

简介：摘要：逻辑结构教学法是一种将学习内容按照逻辑次序组织的教学方法。在运动解剖的教学中，可以采用逻辑结构教学法来帮助学生更好地理解和掌握解剖知识。本文就如何在运动解剖教学过程中更好地运用逻辑结构教学法，以及在运动解剖学专业课的学习同时如何更多的给学生们展示更多的逻辑结构方法学中的基础知识进行了诸多讨论。

简介：

简介：<正>实数是初中数学的重要内容之一,而在解答有关实数的问题时,有些同学常因不知不觉中就出现了错误而困惑,且百思不得要领,这样就会影响数学"双基"的掌握.我们若能经常对做错的题进行反思,剖析其产生错误的原因,就能更深刻地理解和掌握"双基",并杜

简介：自1887年Bassini首创加强腹股沟管后壁疝修补术以来，已有100多年历史，腹股沟疝的治疗经历了一个漫长的演变过程。目前无张力疝修补手术方式多样，各有其优缺点，腹腔镜腹股沟疝修补术（LIHR）作为无张力疝修补的一种方式，以其微创、修补全面和恢复快深受患者欢迎。然而LIHR后仍有约0．2％的复发病例，另约有0．3％－0．8％其他各类LIHR并发症，

简介：反比例函数是函数的重要组成部分，一些同学在学习这部分知识时，因为对反比例函数的概念理解不透，性质把握不准，常会产生一些错误，现结合例题予以归类剖析，希望引起大家的注意．

简介：摘要呼吸道中的鼻扮演着重要角色，鼻不仅仅是呼吸道的起始部，又是嗅觉器官，与鼻子周围的其他器官相互作用相互影响共同维持人的健康。通过查阅相关文献对鼻腔鼻窦的变异结构进行归纳总结，为临床诊断治疗做参考。

简介：上颌后牙区种植时，由于牙槽骨的吸收以及上颌窦的存在，常面临垂直骨量不足的问题。上颌窦底提升术是解决该区域骨量不足的重要方法。术前检查和了解上颌窦的解剖特点，对上颌窦底提升术的实施具有重要意义。文章详细论述了与种植有关的上颌窦形态、分隔、黏膜、血供及神经支配等解剖学结构特点，以期为临床医生进行上颌窦底提升术提供解剖学方面的参考。

简介：　　平均数、中位数、众数都是描述一组数据的集中趋势的特征数,但它们描述的角度和所表达的意义并不一样.正因为如此,同学们在计算平均数、中位数、众数的相关问题时,容易出现这样或那样的错误,现结合实例对常见错解加以剖析,希望引起同学们的注意.……

简介：解题时，往往由于思维定势，造成对问题考虑不周，使分析判断失误；或对题意理解不够深透，出现误解；或是粗心大意，看错或分析粗枝大叶，由于推理的不严密或丢掉了某个过程及检验，导致解题错误．现就以2003年的中考题为例分析如下：