简介：教育工作要全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，树立终身教育的观念。特别是税务教育工作，要结合行业特点，按市场规律办事、按市场规律办学、尽快实现教育工作中心的转移。

简介：摘要：随着社会的不断发展进步，传统的教学模式和以老师为主导的课堂已经不能快速地适应现代化发展的步伐和满足社会对全能型人才的渴求。因此，我们要把课堂从以老师不断输出为中心转变成以学生为主导的模式，让学生从内心深处喜欢上学习，充分调动起学生主动学习的积极性，更好的发挥学生的主观能动性。

简介：摘要：随着经济和教育行业的快速发展，新课标中对于中学生的教育提出了五个方面的目标，其中的心理健康目标占据着重要的位置。这也让我们认识到了当前对中学生开展心理健康教育的重要性。微课在近些年广泛地应用到了各个学科的教学中，并且取得了很好的教学效果。如何才能够将微课运用到初中心理健康教育中成为了目前教师需要探究的主要课题之一。下面，笔者就从疫情的背景下浅议微课在初中心理健康教育课堂中的应用策略。

简介：摘要：在应试教学中，学生的学习压力随之增大，而且人际关系处理也会出现问题，这些都会影响学生的心理健康状况，使得学生出现心理问题。在高中教育过程中，心理健康教育应该受到广泛的重视，这是因为学生只有形成健康的心理，才能在高中学习与生活方面表现出积极的面貌，所以在高中阶段重视心理健康教育是非常必要的。文章就高中生心理健康教育开展过程中存在的问题进行探讨，并提出相关的应对措施。

简介：摘要：在高中心理健康教学中，教师要明确高中阶段学生的心理特点，制订合适的教学计划，明确教育培养方向。同时，在解决学生遇到的各种心理问题时，教师要注重方法和技巧，给予学生充分的理解和尊重，充分发挥心理健康教育的内在功效。

简介：摘要：随着经济和社会的持续发展，人们在满足自己的物质需要的同时，也逐渐对自己的精神心理问题给予了更多的关注。尤其是中学生的父母，他们在关注自己内心的同时，也更加关注孩子的心理问题，许多家长对现阶段自己孩子的改变并没有做好心理准备，感觉孩子每天都在反抗自己。对于这样的问题，许多教师也要不断思考着，越来越重视初中学生的心理健康教育。基于此，本文结合个人经验，对初中心理健康教育策略进行了初步探究，希望能有所帮助。

简介：摘要：教育行业快速发展的同时也对教师提出了更多的要求。要求教师在日常教育教学过程中，必须要对学生心理健康教育引起重视。良好的心理状态是学生积极参与教学活动的前提和保障，反之学生就会带着不良的情绪参与学习活动，进而对整个教育教学活动产生影响。高中阶段学生心理状态以及社会经验方面还带有一定的局限性，为此需要一个相对健康的心理状态去进行学习活动。本文针对高中心理健康教育展开分析，以期在工作中能够与广大同仁进行探讨。

简介：摘要：为了帮助高中生更好地适应日常学习生活，引导学生有效解决各种心理问题，让学生在积极健康的氛围下成长，高中心理健康教师应采取开放、有趣的心理辅导方法，丰富心理健康教育形式,让学生以正确的心态面对学业，辅助学生解决青春期心理问题，进而使学生树立正确的交友观。

简介：摘要：面对当前一些高中生的心理问题颇多的现状，心理健康教育的有效开展成为社会所关注的重点，作为学校以及教师通过有效开展心理健康教育，不断提高学生的心理健康水平。

简介：摘要：职业指导是职业教育主要内容，是职业学校的基本性工作。李克强总理提出职业教育作为职业技术人才培养的主要阵地，必须加强职业学校学生的工匠精神。在此背景下，中职语文教师在语文教学中应从“实用性”和“训练性”出发，重视对学生职业精神和能力的培养，教会学生理解传承工匠精神的内涵、价值。这样才能提升学生的就业能力，培养出应用型、针对性人才。关键词：职业指导  中职语文

简介：    摘要：改革开放以来，我国社会发生了巨大的变化，随着人们生活节奏的加快，人们面临的压力也越来越大。高中时期，学生正处于人生的分水岭，正面临着巨大的升学方面的压力，同时，这一时期学生正逐渐向成人过度，在心理方面容易受到各种因素的影响，据不完全统计，近年来，我国高中生在心理健康方面均存在一定的问题，并且呈逐年增长的趋势，因此，关注高中生的心理健康刻不容缓。本文首先对在高中阶段开展心理健康教育的积极意义进行了重点分析，在此基础上提出了在高中阶段开展心理健康教育工作的有效途径，旨在促进我国高中生的心理健康向良性发展。

简介：摘要：初中学生思想认知趋于完善，是学生心理与身体成长的重要阶段。在这个时期中，学生会对完整的自我有更深的认知了解。“认知”所产生的教育后果也是因人而异的，一部分学生会产生迷茫、恐惧、恐慌的心理，不认可自身在行为举止以及思想方面的转变；也有一部分学生会感到压抑、焦虑等。而学生心理状态的转变，也会直接导致学生思想品德的养成。所以初中教师要正确客观的对待学生心理健康状况，本文根据现阶段所体现出的初中心理健康教育的相关问题，提出相关建议。

简介：摘要：随着人们生活水平的不断提升，大部分家庭的经济状况都得到明显改善。这对于生活在这一时代的中小学生来说，他们所处的家庭环境都比较优越，并且备受祖辈、父母及亲人的疼爱及呵护，逐渐养成了一种“以我为中心”的霸道心理，这会对中小学生的健全人格的培养、综合素质的提示造成一定的阻碍。对此，本文以“以我为中心”心理健康教育为切入点，着重探讨了具体的应对策略及方法，希望能够为促进中小学的健康成长提供指导与借鉴。

简介：【摘要】对于初中生来说，他们正处于青春期这个阶段，他们思想起伏不安，所以教师需要加强对学生进行思想教育引导，让他们能够在花样年华选择正确的道路。所以教师在对初中生进行教学的过程当中，不仅需要注重学生的学习成绩，同时还要加强心理健康教育教学，这样才能够让学生在初中时期养成良好的心理健康状态，身心共同健康发展。对学生进行心理健康教育教学，不仅仅是理论上的教育教学，同时还需要落实到实践当中，让学生能够真正的将心理健康知识深入内心能够得到非常大的帮助。

简介：摘要：随着时代的不断向前发展，初中学生在心理健康方面也需要进行格外的关注，以至于学生能够在青春期得到心理方面的有效指导，不论是学校或者家庭都需要帮助学生能够形成积极健康的心理状态，以此来使得学生能够面对今后的升学或者就业，这样一来使得学生能够不断的减轻心理的压力，从而能够轻装上阵来实现未来的梦想，不断的能够为社会输送更加优秀的人才，最终使得初中学生能够担负起未来国家建设的责任。

简介：摘要:乐观、积极的心理，对于处在发展阶段的高中生非常重要。心理健康教育教师要多了解和关怀学生，采取多样化的教学手段，采取学生喜欢的方式，实施积极、正能量的心理健康教育，让高中生的心理得到良好的疏导，让他们积极发展自身心理素质。

简介：摘要：当今社会发展呈现多元化趋势，在此背景下，处于青春成长转型期的初中生深受心理困扰。因此，初中心理健康教师必须关注学生未来健康和终身发展，承担起心理健康教育的重任，开展有针对性的心理健康教育，让学生对生活、学习充满希望，从而提高学生的心理素养，让其勇于迎接成长、生活乃至社会的挑战。这需要教师做好心理健康教育管理工作。基于此，本文对构建初中心理健康教育课程体系进行研究，仅供参考。

简介：摘要：本文探讨了高中心理健康教育的优化策略，目的是为了提高高中生的心理健康水平和自我意识。文章首先分析了当前高中心理健康教育的现状和存在的问题，包括教育资源的不足、心理健康意识的普遍缺乏以及心理健康教育方法的单一性。接着，提出了一系列优化策略，包括增加心理健康教育资源、采用多元化的教育方法、建立学校、家庭和社会的多方协同机制，以及加强对教师心理健康教育能力的培训。最后，文章对如何有效实施这些策略提出了具体建议。

简介：摘要以机电一体化专业所做的社会岗位需求调研为基础，结合社会需求、学生实际开展了机电一体化专业的教学改革实践，通过实证研究探索专业教学方法、教学内容等的改革对中职学生职业生涯规划的指导性作用。

简介：应教育部考试中心邀请，台湾大学入学考试中心代表团于2006年9月17—29日来大陆访问。18日，两岸考试中心在北京举办了海峡两岸考试改革研讨会，就题库理论与实践、考务管理、升学指导测验及职业资格证书考试等问题进行了研讨。21—29日，台湾代表团到江苏和浙江两省考察访问。