简介：摘要：在互联网+教育模式中，职业教育逐渐转向产教融合的教学模式，逐渐形成以培养全面综合发展型职业人才为核心目标的人才培养体系。中职数学学科是理工科专业必修课程之一，也是培养中职院校学生良好逻辑思维训练能力的基础学科之一。针对中职院校的数学教学现状，需要从学生的角度出发，逐步构建和完善产教融合的教学思路，并协助学生构建知识系统。

简介：摘要：产业学院是一个新兴的全新的校企合作办学模式，产教融合是维持产业学院可持续发展的重要途径。本文介绍了兴办产业学院的缘由和产教融合的现状，并从高校和企业两个层面阐述了基于产教深度融合的产业学院建设的必要策略，以期为产业学院发展提供一点借鉴。

简介：摘要：基于素质教育发展背景，中职学校在积极转变教学理念、优化教学策略。中职汽车维修专业也面临着高标准的改革需求，教师要打破旧有的、不合适的教学模式，结合赛教融合理念，帮助学生树立良好的竞争与合作意识，在夯实专业课理论基础的同时，深化学生核心素养，使其具备社会发展所需要的创新精神和实践能力，进而有效提升教学效率。就当前中职汽车维修专业教学存在的问题展开讨论，分析赛教融合策略的重要性，对汽车维修专业赛教融合教学改革提出针对性的教学方案。

简介：摘要:中职学校为进一步实现国家倡导的开放办学以及提升办学内涵的目的,需要不断推进产教融合、校企合作,不断服务于我国地方经济与社会的发展。中等职业学校要认真贯彻落实《全国职业教育改革实施方案》,深化产教融合,加强校企紧密合作,积极推进产学研融合、教法融合、资源的整合、利益的整合,极致融合五项内容并举。与此同时努力打造五项融合发展共同体,使校企双元育人特色更加鲜明,提升专业建设效果,不断提升中学人才培养能力和社会服务能力,让校企双方实现双赢共生。

简介：摘要：围绕教育家陈鹤琴“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句名言展开讨论思辨，既有坚定支持派，也有理性反驳派，还有辩证融合派等。不仅教师跟学生及其家长会有不同的看法，在校师范生与在职中小学教师也有不同的立场和态度。围绕“道”与“术”的关系分析，结合当前备受关注的“双减”政策，提出了探索性、建设性的建议：吃透政策，提高认识，积极更新教育理念；以生为本，植根课堂，着实发展教师素养；注重设计，减少作业量，真正实现减负增效。

简介：【摘要】 本文以武威职业学院（以下简称“学院”）教师、学生的科研、校企合作、社会服务等工作为基础，结合学院的运行和发展情况，探索高等职业院校“产教融合”知识共创共享平台（Co-Create）建设和发展的基本规律，为武威职业学院及相关院校在科研创新平台、校企合作和社会服务机制体制建设等战略制度的出台提供参考。

简介：

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简介：摘要：为优化高校硕士人才培养体系，实现教育链、人才链、产业链的统筹融合，满足供给侧的更新与需求侧的迭代，全面提升高校硕士教育质量，促进经济转型升级，为新时代经济发展赋能。本文从深化产教融合视角出发，以协同育人理念为导向，从优化课程设计、创新教育模式，建构实践平台等维度提出新时代高校土木水利专业硕士培养策略，以期全面培养出技能型、应用型、复合型人才。

简介：摘要：在新时期背景下我国的经济得到了快速的发展，与此同时人们的生活水平也在不断提升，人们对于教育的关注程度也在持续增长。产教融合已经成为了教育未来发展的主导趋势，更加有利于培养新时代高素质的人才，而职业院校数学教育过程中应坚持产教融合的教育思想，立足于本身实际情况、大力挖掘产教融合背景下职业数学教育发展的创新路径，有效推动职业数学教学的可持续性发展。

简介：摘要：当前我国进入中国特色社会主义新时代，随着经济高速发展，物质生活水平进一步提高的基础上，青少年的健康成长成为一个焦点问题，随着《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》政策的引领下，为明确体教融合政策价值导向以及其现实意义，指明学校体育的未来发展方向，提供学校体育多元化治理方法，加强青少年的运动参与政策支撑，实现新时代国家学校体育新改变的可持续发展。本文使用文献资料法、逻辑分析法从多角度对学校体育目前存在的劣势问题进行分析研究，力求发现突破口使得学校体育能够进行成功的转变更好服务于青少年学生。以此推动体教融合更高效发展，促使学校体育优质成长，同时更好辅佐竞技体育、引领群众体育。

简介：摘要：院校的发展离不开企业，企业的壮大更离不开院校。深化产教融合，探索高职院校教学模式的改革是一项长期的、艰巨而伟大的工作。在深化产教融合政策的引领下，探索产教融合高职教育新模式，发挥企业重要主体作用，把产教融合作为培养学生职业核心能力的主要途径，将职业核心能力培养融入学生的日常教育中，能切实提高人才培养质量，为企业培养更好的人才，最终实现学校、企业双赢。本文以课题为依托，探寻以大学生创新创业竞赛为指引设计“双创”课程内容，在“双创”课程的评价机制中融入大学生创新创业竞赛评价标准，学生参加大学生创新创业竞赛情况更设置为课程综合评价指标之一。

简介：摘要：近年来，随着互联网的高速发展，特别是在国家倡导职业教育产教融合及教育信息化2.0的背景下，很多中职学校都在努力尝试通过校企合作的方式培养人才，提出了产教融合、工学结合的人才培养模式。但是，在实际操作中存在着“产”“教”脱节、“工”“学”撞车的突出矛盾，部分校企合作流于形式。企业以追求生产经营效益为目的，学校以实现学生培养目标为目的，因此要做到两者兼顾非常困难。学生到企业实习，常常采用学分置换的方法来完成成绩评定，但这种成绩评定方法存在着明显的不足。基于此，我们开展了教育信息化2.0背景下中职计算机专业产教融合混合式教学研究与实践，把混合式教学与产教融合、工学结合培养模式相结合，以有效解决校企合作中存在的诸多问题。

简介：摘要：本文着重分析了高职教师提升实践能力重要性，当前教师实践能力提升存在的问题，并在此基础上，以产教融合为背景，依托校内实训基地、产业学院、企业教学“三环境”，深入研究教师实践能力提升相关问题。

简介：摘要：“产教融合”教育模式的提出，为高职语文教学改革的落实，指明了前进方向，提供了理论参考。其中的“产”是基础，“教”则是目的，而两者融合的目标，便是对高素质人才的培养。可以说，“教”的开展与落实，便是为了实现高质量的“产”。由此可见，通过对“产教融合”的内涵与实质解析，将其灵活迁移至高职语文教学，不仅有利于教改目标的达成，而且更利于对人才的培养。基于此，教师应以“产教融合”为理论指导，来落实对高职语文教学的新思路探索。在切实发挥好语文学科工具性特性的基础上，就其中涉及的教学内容、重要活动、具体目标等，以多种方式迁移至实践与应用领域。让学生在高效学语文、用语文的认知过程中，获得综合素养的切实提升。以逐步促进学生的健全人格与完备意识培育，使语文教学新思路、新模式、新手段的落实与构建，成为服务“产教融合”的坚守保证与有力后盾。

简介：

简介：摘要：经济全球化推动了产业技术的全面发展，而我国目前正处于产业转型的重要时期，对于高素质的职业技能人才有着旺盛需求，该人才既不是传统意义上的师徒制模式下文化知识匮乏的人才，同时也非理论性人才。而是各方面全面发展，专业技能突出的复合型人才。职业教育作为向社会输出人才的重要阵地，必须发挥产教融合的优势和教育理念，创办新型的教学体系，将政府职业院校与企业需求今生有效的整合，形成人才培养合力。

简介：摘要：在当今体教融合视域下，体校在教学训练科研工作中应当实现创新优化，革新现有的工作管理方法，优化管理模式，完善相应的工作管理流程，结合精益化、精细化的管理措施，借助行之有效的管控方法，提高体校教学训练科研工作开展水平。在此期间，体校教练应当秉承终身学习、持续学习的思想观念，并且开展高质量的学术研讨、学术交流，通过多种媒介、多种媒体、多种渠道实现教学创新，将训练科研进行有效整合，提高学校的办学水平。本文在体教融合视域下，对体校教学训练科研现状以及提高科教管理水平的措施进行分析探讨。

简介：摘要：随着素质教育理念的不断深入，在当前的教育教学中除了要给学生讲授知识之外，还需要促进学生的身体健康发展。在以往的小学阶段教育中，大部分教师都将重点集中在了知识讲授方面，以至于忽视了对学生身体的培养。而学生的身体是他们进行学习和生活的基础，如果没有一个强健的身体，就会影响到学生的学习状态。小学阶段的学生进入了快速成长的时期，是促进他们身体成长的关键阶段。因此，在当前的小学教学阶段中，必须要加强对体育教学的重视，教师在教学中积极落实“体教融合”理念，重视对学生知识的引导，也要加强对学生身体素质的培养，促进学生的综合发展。

简介：摘要:在当前职普融通、产教融合的大背景下，职业院校的教材改革具有重大现实意义。新型活页式教材的开发，是一条很好的途径。本文从高职院校新型活页式教材的内涵、设计原则、设计要点，结合《城市轨道交通信号基础设备维护》课程的活页式教材的编写，探讨了高职院校活页式教材的开发设计相关问题。