简介:摘要:在以前的教育中,体育课程的授课内容比较简单,而且体育课程的目的只是锻炼身体、放松身心,没有其他过多的目的。在教学的过程总,老师是课堂的主角,也是体育活动的主导,学生没有机会或者很少有机会发言。而且学生在进行体育锻炼的时候,也很少能感受到体育课程中存在的乐趣。为了让学生可以从内心深处喜欢上体育,不对体育课程产生排斥的心理,“快乐体育”的概念被逐渐进入课堂。为了达到这一目标,要求老师在体育课的时候,不仅能够达到健身的目的,而且要激发学生的运动热情,提倡终身训练的理念。文章具体阐述了“快乐体育”的概念,并指出了“快乐体育”在课堂中存在的意义,然后从不同的角度加以说明其存在的实践意义,希望对加速小学体育课程的快速发展和小学体育改革有所帮助。
简介:摘要:随着新教育改革的推进,高中体育教育迎来了一个发展的好时机,展现出新的时代价值。可是体育教学依然被固有观念和社会大环境深深影响着。面对高中体育教学的现状,应该进行有效的策略改革,让学生意识到体育教学的重要性,从而达到培养学生的生理和心理健康成长的目的。
简介:摘 要 : 对职工的培训工作有持续性和复杂性的特点,管理者及职业培训部门需要对这项工作进行摸索和实践,并在这个过程中不断总结提高职工培训教育有效性的方法,通过推广有效的实践策略让团场或企业能够在发展过程当中有良好素质的人力支撑,为团场、企业的长久发展不断注入新的活力。 关键词 : 职工培训 有效性 实践策略
简介:摘要:随着社会的发展和时代的进步,教育教学也应随之不断与时俱进、发展创新。在当前新课程改革深入实施和不断推进的大背景下,作为一线教育工作者的我们应不断学习吸纳新的教育理念,更新教学方法与手段,致力于为学生营造一个更为优质的学习环境和学习氛围,提升学生参与课堂教学的积极性和主动性,这将有助于优化课堂教学效果,促进课堂教学质量的进一步提升。语文作为一门基础性学科,不仅是我国悠久传统文化的载体,同时也是学生学好其他学科的基础,其对于学生健康成长和长远发展所承载的意义也是非凡的。因此,优化小学语文教学效果的重要性不言而喻。基于这一点,笔者立足自身教学实践与经验,对小学语文教学效果的优化策略进行一番简要阐述,以供参考。
简介:摘要目的探讨同侧胰肾联合移植术的临床效果和安全性。方法选择2016年9月至2020年6月广州医科大学附属第二医院器官移植中心完成的146例胰肾联合移植手术受者作为对象,总结同侧胰肾联合移植手术方式受者的结局、疗效及并发症。结果受者随访1~45个月,取得良好的临床效果。肾功能指标提示,血清肌酐在术后第7天恢复至142.4(108.6,213.4)μmol/L。胰腺功能指标如期下降至参考范围。血淀粉酶在术后7 d内偏高,为160.5(109.3,249.8)U/L,随后下降,尿淀粉酶趋势与血淀粉酶相似,术后第7天为240(121.0,370.0)U/L;糖化血红蛋白术后1个月下降至参考范围内,为5.8%±1.4%,主要内科并发症为感染[肺部感染26.03%(38/146),泌尿系感染26.03%(38/146),腹腔感染4.79%(7/146)]、急性排斥反应[移植肾急性排斥反应5.8%(8/146),移植胰/十二指肠急性排斥反应18.49%(27/146),移植肾合并移植胰急性排斥反应6.85%(10/146)]、消化道出血30.82%(45/146),其中严重出血3.42%(5/146)。主要外科并发症为切口愈合不良,占10.27%(15/146),严重的外科并发症为移植胰动静脉血栓形成,占2.05%(3/146),肠漏占0.68%(1/146)。1、3年人、肾、胰腺生存率均分别为92.5%、91.5%、89.0%,死亡删除的移植肾1、3年生存率为均为99.3%,死亡删除的胰腺1、3年生存率均为95.0%。结论严格供受者器官功能的评估,积极预防、诊断和处理内外科并发症,同侧胰肾联合移植的术式具有手术操作更简单、并发症发生率更低等优势,可取得良好的临床效果。