简介:摘要:目的 探索“317护”微信健康教育助手平台联合回授法在胸外科肺癌围术期健康宣教指导的效果观察。方法:2020年6月至2021年6月收治的肺癌手术患者106例,分为两组各53例,对照组采用传统的纸质版资料或口述讲解传统方式,实验组采用“317护”微信健康教育平台联合回授法实施围术期健康宣教,观察其效果。结果:实验组在生活质量、围术期健康知识掌握情况、肺功能、满意度方面明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组均未发生护理不良事件,两组在统计学上无差异。结论:信息化的“317护”微信健康教育助手平台联合回授法在胸外科肺癌围术期健康宣教方面效果确切,患者对疾病认知、药物知识、围术期康复锻炼及相关注意事项有充分掌握,能有效提高患者生活质量和肺功能情况,提高患者对护理工作的满意度,促进患者恢复和护患关系。
简介:【摘要】微时代的到来给我们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式都带来了巨大的变化,同时也为我们的数学教学提供了新的契机。本文经过一个阶段的实践以微课上传更“维新”、课后作业更“可行”、家校合作更“可心”三个方面,从理解、做法和成效等维度提出利用微信群组织在小学数学教学中的有效运用来激发学生的学习兴趣、增强学生学习的内驱力,从而促进学生轻松、投入和有效地学习,提高教学的质量。