简介：

简介：笔者曾在2010年第23届中国生理学大会暨学术会议发表了“关于医学院校生理学教材建设的几点思考”一文，本篇为续篇，有以下三点。（1）国家规划教材是否必要数十年来，我国多数医学生都使用规划教材，这种情况存在很大问题：①由于规划教材在全国占主导地位，多种国家级考试都以规划教材为命题和评分的标准，全国多数院校的学生都使用单一教材，学生都把它当作“宝典”来背诵。由此联想到“钱学森之问”，我们怎能培养出创新型人材？②国内图书市场上虽可见到许多同类教材，但国家级规划教材每新版一次，同类教材马上“照抄”，甚至连插图都一样，所以全国同类教材都大同小异，“千书一面”。③目前国家规划教材在编写中也存在一些问题，主编其实在编者挑选、内容选择、结构形式、印刷装帧等方面都受到不少限制，且编写时间也很仓促。笔者认为国内教材的编写和出版应向国外学习，应淡化规划教材，应由那些有条件的院校或有能力的个人来组织编写，主编应有充分的自主权和条件保障，可自由竞争，优胜劣汰，最后形成若干种各具特色的教材。各院校不宜规定只用一种教材，教师授课可以讲座形式进行，学生应选读多种教材，各类考试也不宜以一种教材作为其考试大纲的蓝本。

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简介：《甘肃中医学院学报》是面向国内外公开发行的综合性中医药学术期刊。本刊辟有专家诊疗经验、理论研究、学术探讨、实验研究、临床研究与报道、针灸推拿、敦煌研究、藏医藏药、中药研究等栏目,欢迎广大作者踊跃投稿。凡基金资助项目论文,一经审查合格即优先发表。文稿请注明作者单位和单位所在地区邮政编码,并附第一作者姓名（出生年）、性别、民族（汉族不写）、籍贯、职称、学位、主要研究方向。

简介：《甘肃中医学院学报》是面向国内外公开发行的综合性中医药学术期刊。本刊辟有专家诊疗经验、理论研究、学术探讨、实验研究、临床研究与报道、针灸推拿、敦煌研究、藏医藏药、中药研究等栏目，欢迎广大作者踊跃投稿。凡基金资助项目论文，一经审查合格即优先发表。

简介：《甘肃中医学院学报》是面向国内外公开发行的综合性中医药学术期刊。本刊辟有理论研究、学术探讨、实验研究、临床研究与报道、针灸推拿、医案医话、中药研究等栏目，欢迎广大作者踊跃投稿。凡省部级以上自然科学基金资助项目和各级科研课题论文，一经审查合格即优先发表。

简介：《甘肃中医学院学报》是面向国内外公开发行的综合性中医药学术期刊。本刊辟有专家诊疗经验、理论研究、学术探讨、实验研究、临床研究与报道、针灸推拿、敦煌研究、藏医藏药、中药研究等栏目，欢迎广大作者踊跃投稿。凡基金资助项目论文，一经审查合格即优先发表。

简介：兰州医学院第二附属医院肾内科始建于1976年,是甘肃省卫生厅属重点学科。经过几代人不懈的努力,逐渐发展成为如今甘肃省肾病内科具一定规模的科室。目前科室拥有30张床位,主任医师两名,副主任医师四名,主治医师三名,住院医师四名,其中具有博士学位者一名,硕士学位者三名,护理人员十六名。现任科主任王俭勤副教授任中华医学会肾脏病学会委员、王永泰教授任甘肃省肾脏病专业委员会主任委员。科室由三个部分组成,包括专科

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简介：摘要： 医学院校在培养医学专业学生的过程中，不仅要注重传授医学知识和技能，还要强调学生的道德素养和职业道德。本论文旨在探讨医学院校如何实现德育与智育的融合，以及这种融合对医学生的教育和未来医疗实践的重要性。论文将从课程设计、教育方法、学生参与和校园文化等多个角度分析德育与智育的融合，并提供相关案例研究和实践经验。最后，本文强调了医学院校实现德育与智育融合的价值，以及这一融合对医疗领域的持久影响。

简介：摘要整合课程能够促进知识的运用，加强课堂学习与真实世界之间的联系，以器官-系统为基础、基础医学与临床医学的全面整合目前已经在医学教育中初步应用。本研究以北京协和医学院2020级临床医学专业培养模式改革试点班的以器官-系统-功能(organ-system-function，OSF)为基础的整合课程为例，阐述了基础医学阶段整合课程的教学设计和实施过程，采用问卷调查和访谈方法、从学生满意度角度着手评价教学效果。结果表明，70.0%的模块满意度评分超过3分，学生对于OSF整合课程以及与之相应的系列教学方法总体是认可的。随着试点班人数的增加，未来还应更加深入地探讨OSF整合课程的设计及实施效果。

简介：摘要目的通过对某医学院大一学生催眠感受性的测量，找出医学生群体与常模是否吻合，并分析相关因素，更好地为大学生群体进行催眠治疗服务。方法随机从某医学院大一在校大学生中选取部分被试，以《斯坦福催眠感受性量表A式》为工具，对被试采取集体催眠并指导其完成量表，自行负责现场发放和回收量表，并对所得的数据应用SPSS16.0进行了统计分析。结果（1）医学生的催眠感受性水平略高于量表常模的理论平均分(t=3.331)，与常模存在显著性差异（P=0.001＜0.01）；（2）女大学生的催眠感受性高于男大学生（F=9.484），且二者有显著性差异（P=0.003＜0.05）；（3）独生子女大学生大学生催眠感受性均值要低于非独生子女大学生（F=4.589），且二者有显著性差异（P=0.034＜0.05）。结论大学生的催眠感受性略高于常模，且在性别、学历、是否独生子女等方面表现出差异，提示人们在进行催眠治疗时根据人群不同区别对待。

简介：【摘要】教育改革发展背景下，为能有效提升医学院大学生“医德医风”教育的质量，要求构建长效教育机制，适应当前学生素质培养的需要。基于此，本文主要就医学院校大学生“医德医风”问题以及长效教育机制构建措施详细探究，希望能为实际教育工作的顺利开展起到积极作用。

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简介：高等医学院校大学生临床技能竞赛代表了现今中国高等医学院校大学生竞赛的最高水平，是一所高等医学院校临床医学教育水平的集中体现。笔者主要探讨了在临床技能培训中存在的现实问题，提出了一个临床技能培训的新模式，并对其在全国大学生临床技能竞赛中起到的作用进行讨论。

简介：【摘要】目的：通过调查医学院大学生健康危险行为，掌握大学生健康危险行为发生现状及差异性。方法：采用分层抽样的方法调查 769名大学生健康危险行为，采用 t检验等统计学方法研究大学生健康危险行为发生状况及差异性。结果：西安市医学院大学生健康危险行为得分较高的前三项依次为不合理的饮食、饮酒和不合理的减肥。具体表现在男性得分高于女性，大一和大四学生得分高于其他年级，学习成绩越差，得分越高。城市学生得分高于农村学生，家庭收入越高，得分越高。结论：大学生健康危险行为的发生较普遍，高校应针对大学生健康危险行为发生现状以及特点，开展针对性的健康教育以及行为干预。

简介：摘要目的通过调查医学院大学生健康危险行为，掌握大学生健康危险行为发生现状及差异性。方法采用分层抽样的方法调查769名大学生健康危险行为，采用t检验等统计学方法研究大学生健康危险行为发生状况及差异性。结果西安市医学院大学生健康危险行为得分较高的前三项依次为不合理的饮食、饮酒和不合理的减肥。具体表现在男性得分高于女性，大一和大四学生得分高于其他年级，学习成绩越差，得分越高。城市学生得分高于农村学生，家庭收入越高，得分越高。结论大学生健康危险行为的发生较普遍，高校应针对大学生健康危险行为发生现状以及特点，开展针对性的健康教育以及行为干预。

简介：目的：探讨医学生成人依恋与嫉妒的相关性及成人依恋对嫉妒行为的预测作用。方法：在温州医学院和赣南医学院分别随机抽取150名学生，采用亲密关系体验问卷、关系问卷、布伦格尔自我报告嫉妒量表和嫉妒行为反应问卷施测，并运用SPSSl6．0统计软件进一步分析。结果与结论：（1）女性医学生的嫉妒显著高于男性。（2）依恋回避维度与医学生嫉妒负相关，依恋焦虑维度与嫉妒正相关；忽视型比沉迷型依恋个体更少有嫉妒体验。（3）依恋对嫉妒行为存在预测作用。

简介：摘要目的分析医学生自主学习自我效能感及影响因素，探讨提高医学生自主学习能力途径。方法对广东省6所高等医学院校医学生进行问卷调查，共发问卷2 480份，有效问卷2 282份；利用SPSS 19.0进行多样本比较Kruskal-Wall检验及多重比较等统计学方法分析。结果47.72%的医学生具有较强的自主学习驱动力，超过半数的医学生有较强的自主学习能力，自主学习自我效能感较强；医学生家庭所在地、家庭给予指导程度和不同年级对医学生自主学习自我效能感的影响有差异，5年制与8年制临床医学生对自主学习自我效能感无显著性差异。结论家庭因素对自我效能感有较大影响，高年级医学生较低年级医学生的自主学习能力强；应发挥家庭、学校各影响因素的正面效益，进一步提高自主学习能力，提升医学生自主学习效能。