简介：“哎哟．眼睛好疼。这里到底是哪里啊？”“喂，那边的小孩，走路的时候不要东张西望的，这样容易摔跤。”也不知道是哪里传来的声音，不过正像他说的那样，地上四处都是巨大的孔洞。“孩子呀，不要在上面瞎转悠了，到下面休息一会儿吧。”

简介：这是一栋囊括三代同堂的房子，屋主从事科技业产品设计工作，期盼给家人理想舒适的生活环境。根据屋主喜好，本案以简约线条与明透开放等特点进行布局，强化垂直透视效果串连各座楼层，阐述了一种亲密又互重的同堂情感。

简介：时间来到了2028年，我成为了一位有名的电脑住宅设计师，还成立了一家电脑住宅设计所。看，刚刚有一幢已经造好的电脑住宅要我去验收呢!一起去看看吧!

简介：

简介：摘要：我国住宅建筑行业随着经济的迅速发展和市场化脚步的不断推进，取得了不小的成就，随之壮大起来的则是住宅建筑幕墙行业。越来越多人重视，也让幕墙行业不得不面对更多的要求。尤其是设计方面都要紧跟当下社会发展的流行趋势。而受到的关注越多，问题也在逐渐暴漏，只有有效解决问题才是对幕墙行业的完善和推进。

简介：摘要随着时代的发展，对于住宅的妖气不断提升，传统的住宅形式已经无法满足人们生活的需要，这种情况下建筑工程开展时需要重视生态住宅，从时代发展的需求出发。研究工作开展中对生态住宅进行了概述，分析了国内外关于生态住宅的标准，同时对太阳能住宅进行了分析，对建筑工程工作开展提供一定的帮助。

简介：

简介：住宅作为一种商品有别于一般的商品，它具有社会性、外在性、价值性及与土地结合性等自身特征。以住宅商品为交易对象的住宅市场也具有不完全竞争、供求非均衡、投资与投机并存、强法律性等特征。了解二者的特征，政府适时采取宏观调控，以保障国民经济健康发展。

简介：摘要随着时代的发展，对于住宅的妖气不断提升，传统的住宅形式已经无法满足人们生活的需要，这种情况下建筑工程开展时需要重视生态住宅，从时代发展的需求出发。研究工作开展中对生态住宅进行了概述，分析了国内外关于生态住宅的标准，同时对太阳能住宅进行了分析，对建筑工程工作开展提供一定的帮助。

简介：摘要本文主要通过国内外学者对住宅选址问题的理论分析，详细对影响住宅区位的因素进行了解，找出我国目前在住宅区位选择上出现的问题，最终给出政策建议。

简介：摘要我国住宅建筑行业随着经济的迅速发展和市场化脚步的不断推进，取得了不小的成就，随之壮大起来的则是住宅建筑幕墙行业。越来越多人重视，也让幕墙行业不得不面对更多的要求。尤其是设计方面都要紧跟当下社会发展的流行趋势。而受到的关注越多，问题也在逐渐暴漏，只有有效解决问题才是对幕墙行业的完善和推进。

简介：中国房地产经营模式是房地产商统揽“土地-融资-规划-施工-销售-物业管理”的全部环节。土地是房地产商能够进行开发的原始支点，融资只是整个房地产开发运作的一个环节，还未形成完整的产业链。

简介：对民营企业家创业的理解、宽容、认同和褒扬,可以反映这个社会和时代的文明和进步.中国市场经济的发展,有赖于培植全民的财富积累和资本增殖理念,这有赖于创造更加适合民营企业家创业和大显身手的环境和土壤.

简介：戈尔巴乔夫是怎样把苏联引上私有化方向的？周关在戈尔巴乔夫的人道的民主社会主义理论和路线的引导下，苏共崩溃了，苏联解体了，并演变为资本主义。资本主义化的主要标志之一，就是社会主义公有制经济的瓦解和生产资料资本主义私有制的确立。当然，这有一个过程，并非一...

简介：在上次选举中六大财团掌握的新闻媒体起了很大作用,别列佐夫斯基控制了目前俄罗斯影响最大的报纸之一《独立报》的股份,因此金融巨头们在控制新闻媒体的过程中首先就瞄准了它

简介：在目前我国上市公司中公司规模与控股股东私有收益正相关,我们认为适当地提高负债融资比例将有助于抑制控股股东谋取私有收益的行为,我们认为行业因素对控股股东私有收益有较大的影响

简介：本文分析了当前私有财产保护存在的问题，我们提出了加强民商法中私有财产保护的建议：一是健全民商法相关内容，二是增强公民的法律意识，三是要完善侵权行为法，四是加强民商法执行监管。

简介：一本为私有化献策的书──《理解市场经济》仲一夫苏联解体和东欧剧变后，不少西方经济学家纷纷前往原苏联东欧国家，或者任政府经济顾问，或者领导和参与合作研究，或者讲学传经。他们的重要使命之一，就是为前苏联东欧国家全面推行私有化，特别是对原来的社会主义国有企...

简介：20世纪80年代以来,拉美以及西方一些国家对养老保险制度进行了变革,其总趋势就是对养老保险制度进行私有化改革.在融资方式方面,实行个人帐户制度,逐步实现养老保险从现收现付制模式向基金积累制模式的转变;在管理方式方面,建立私营养老基金公司,实现养老基金从政府机构管理向私营公司管理的转变.但养老保险制度私有化改革也存在着对养老保险制度互济机制的背离、私有化的不确定性等问题.

简介：群众性教育科研在我国自20世纪80年代初开始实施，至今已经有20多年的历史了。其本意是打破专门的教育研究机构“独揽”教育科研的格局，鼓励一线教师从事教育科研，促进自身专业发展。