简介：数学课上，童老师在黑板上画了一个图形（图1），并要求我们求出这个图形的面积。望着奇怪的图形，我们陷入了沉思。童老师看着我们，笑着提示说：“这是个不规则的图形，但是它会72变!”

简介：<正>一、线段图有些题目可能很简单,但是当其中隐含了一些条件的时候,画一画线段图可以很快看出其中的秘密。有这样一道题:甲仓库的存粮是乙仓库的1.2倍,如果从甲仓库运10吨到乙仓库,那么两个仓库的存粮就一样多。原来两个仓库各有存粮多少吨?在解答时,许多同学都以为甲仓库比乙仓库多10吨,其实画出下面的线段图,

简介：正方形和正立方体是什么样子？正方形是二维图形，是平面的，你可以同时看到正方形所有的边。正立方体是三维图形，不是平面的。你可以把正立方体拿在手上，但是无法同时看到它所有的边。

简介：通过生活中的实例认识图形的相似，能通过观察识别出相似的图形．本节课的主要知识点是理解相似的概念，正确区分哪些是相似的图形，哪些不是相似图形．

简介：数学家张景中撰写的《数学家的眼光》一书中，有一篇文章《会说话的图形》引起了我的兴趣，我特别喜欢其中的一段话：“有些在大家看来简简单单的图形，在数学家眼里，却是丰富多彩的。它会告诉数学家不少信息，当然，用的是数学的语言。

简介：数学研究的是数与形，今天我们研究一些奇特而有趣的图形．人们通过观察，发现判断各种几何形和自然形及其它们的组合，这些组合里有以下几种关系。

简介：近些年，在全国各地的中考或各类数学竞赛中，有一个图形(如图1)频频亮相，它主要涉及两个结论的应用，结论是：

简介：把图中带数的纸板沿线分成形状相同的四块，使四块中的各数相加的和都等于55。小朋友，该怎样分呢？

简介：将1～15这15个整数分别填入图2中的15个小网内，使每个菱形顶点上4个数之和都相等，那么这个和最大和是多少？最小和是多少？请各填出一个图来．

简介：一、相似图形具有相同形状的图形称为相似图形．例1观察下面的图形是否是相似图形？

简介：有一道算式：△△□1＋☆2☆○/○6↓↓其中，△、□、☆、○和↓分别代表不同的数字，不能重复，也不允许是已经出现的数字1、2、6，所有的加法都不能发生进位的情况。

简介：对称这里还有两个对称图形,只画了一半,请你将它们的另一半画出来。画完后,你再说一说,这是什么对称。

简介：有4张同样大小的正方形纸片，可以把它们摆成如下图所示的“L”形。这个图形不是对称图形，现在请大家想一想，如果移动其中一张正方形纸片，使它变得对称图形，

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简介：据下图出现的规律，从图A、B、C、D、E、F中找出合适的图形填到图中的问号处。

简介：下图用火柴摆成的三角形的边长分别是2根、3根、4根火柴的长度．要求不折断火柴．另拿两根火柴将这个三角形分成两个面积相等的图形。你知道应该怎样摆放这两根火柴吗？

简介：拓扑学是一门研究图形被拉伸、扭曲和缠绕的学科。一些人戏称它为“橡皮纸”几何学。如果一个图形可以通过拉伸弯曲变成另一个图形，那么它们就是“拓扑等价”的。圆形和正方形就是拓扑等价的．因为你可以拉伸其中一个使它变成另一个。但是数字“8”和“0”就不是拓扑等价的．因为“8”的中间有一个相交点。

简介：小朋友,你会画对称图形吗？请画一个与图1中的平行四边形对称的图形.

简介：若想折一个如下面左上图“鸟笼”状的九面体，该从A—E的展开图中选择哪一幅？