简介:摘 要:目的 探究《伤寒论》融入《中医诊断学》教学对培养学生整体观念思想的应用。 方法 选取重庆医药高等专科学校2019级中医学院针灸推拿专业2个班级,采用随机数字表分组法随机分成常规组和实验组,常规组根据人才培养方案及课程标准要求进行《中医诊断学》教学,实验组在常规组教学的基础上融入《伤寒论》中与《中医诊断学》教学关系密切的部分条文,比较两组医案分析成绩及期末考试成绩。 结果 实验组医案分析成绩及期末考试成绩明显高于常规组成绩,两者对比差异显著,有统计学意义。 结论 《伤寒论》融入《中医诊断学》教学对培养学生整体观念思想的应用具有较强的操作实践性,能够明显提高学生对整体观念思想的认识,值得在《中医诊断学》教学中进行推广运用。
简介:【摘要】目的:分析肺炎支原体快速培养检验法与快速血清学检验法对肺炎支原体感染诊断的应用价值。方法:选取2019年1月~2022年4月,我院收治的49例肺炎支原体感染患儿作为研究对象,随机分为对照组24例和观察组25例。对照组采用快速血清学检验法,观察组采用肺炎支原体快速培养检验法,比较两组检测结果。结果:观察组患儿阳性检出率为88.00%,明显高于对照组的66.67%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿<7d的阳性检出率高于对照组,≥7d的阳性检出率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组1~2岁患儿阳性检出率高于对照组,6~9岁患儿阳性检出率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:肺炎支原体快速培养检验法在肺炎支原体感染检测中,阳性检出率较高,而且该方法对年龄较小、病程较短的患儿阳性检出率更高,值得临床推广应用。
简介:[目的]探索新形势下临床型硕士研究生培养与住院医师规范化培训相结合的培养模式,为培养临床型硕士研究生提供可借鉴经验。[方法]选取广西中医药大学瑞康临床医学院2013级中西医结合临床专业50名临床型硕士研究生作为观察组,2012级中西医结合临床专业50名专业学位研究生作为对照组研究,按照制定相关细则培养2年,培养结束后进行专业理论、病史采集、体格检查、病历书写、病例分析、临床技能操作等考核,对比分析两组学生各项考核成绩和合格率。[结果]观察组专业理论、体格检查、病例分析和临床技能四项成绩高于对照组,具有显著性差异(P<0.05);两组病史采集和病历书写成绩比较差异不具有统计学意义(P>0.05);观察组合格率是94.0%,对照组合格率为80.0%,观察组合格率优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。[结论]按照临床型硕士研究生培养与住院医师规范化培训的“双轨合一”培养模式培养的临床型硕士研究生的临床能力总体上优于传统培养模式硕士研究生,“双轨合一”的培养模式将会推动临床医学专业学位研究生培养方式的转变,并对医学改革产生深远的影响。