简介：摘要提问在数学教学中扮演着重要角色，是体现教师主导作用的重要手段。有效的课堂提问可以激发学生的学习热情，引导学生主动探究，启迪学生的数学思维，培养学生的创新能力，提高学生的实践水平，是构建生本课堂的核心所在，是提高课堂教学效益的重要手段。现结合具体的教学实践对小学数学教学中如何进行有效提问展开论述。

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简介：数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。数学课堂教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，实现了课堂教学目标，满足了学生对数学知识的掌握和数学素养的提升。具体看是能否促进学生主动参与学习；能否强化学生在学习中的体验；能否激发学生独立思考和自主探索；能否鼓励学生的合作交流。

简介：摘要时代的突飞猛进，科技的日新月异，让教育界也感受到前所未有的挑战。学生是国家的未来，教育的成败决定一个国家的兴衰。语文教师在教育教学过程中，让语文课堂焕发生命活力，提升学生的学习情绪和学习积极性，让他们成为学习的主人，主动探究、构造完整知识体系，就需要讲究有效策略。唯有这样，才能够让他们在课堂之上学到知识，让他们的情感得到释放，思维得到快速发展。

简介：本文首先在兴趣对信息技术学习的作用方面做出论述，之后解读了学生的主体作用，接着诠释了规则意识的价值，最后以诠释了创新教学的意义。教海无涯，个人管见，敬请商榷与斧正。

简介：摘要图书馆是收藏图书文献资料主要机构，也在人们的生活中承担着重要的任务。图书馆作为重要的信息集散地，受到现在信息环境的影响，应该努力完善信息服务，在符合社会需求的前提下走可持续发展道路。本文分析了图书馆可持续发展的内容，提出了其进行可持续发展的有效途径。

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简介：摘要英语教师如能充分利用身边一切可利用的条件，创造性地通过自制教具、运用简笔画、肢体语言、歌曲吟唱、巧设游戏等各种形式丰富自己的课堂教学，充分调动学生的学习积极性，就一定会使英语课堂焕发光彩。

简介：摘要当前社会中，家庭与学校的有效沟通对教育教学而言，有着至关重要的地位，然而以往的家校沟通形式并不完善，具备太多的漏洞与不足，使得教育教学效果受到影响。本文主要就家校沟通途径与方法的有效性进行研究，根据当前家校沟通的现状问题，给出一些有效性策略。

简介：摘要阅读不仅仅是一种认识世界的方法，更是一个人成长的必经之路，只有静下心来去读书，去沉淀自己，去发现自己的内心，才能更好的发展。在初中生进行阅读的同时，老师也应该提升自己的阅读水平，以身作则，那么，目前的状况是，初中生压力过于大，学校没有留时间给同学们专门读书，另外一方面，学生天性爱玩耍，对读书有一定的抵制心理，种种原因导致了初中生的语文阅读效率不高，那么针对这种情况我们应该采取怎样的措施来提高语文阅读的有效性呢？

简介：课堂教学不仅是知识传递的过程，也是师生情感交融、人际交往、思想共鸣的过程，创设一种师生心理相融，民主交往的课堂气氛是促进学生自主创新，提高课堂教学效率的重要方式。

简介：摘要随着课改的推进，小学数学无论是教学内容还是教学思想都发生了一定的变化。按照素质教育和有效教学理念的要求，新课标下小学数学课堂的教学应该突出学生的主体地位，在讲授知识的同时，重视启发，重视方法和思维的培养。在作业的设计上，要精简有效，尊重学生的个性和心理，提升学生学习的自信心。本文中，笔者结合自身的教学经验，针对新课标下小学数学教学改革的相关问题展开了探究，希望能促进小学数学课堂的教学发展。

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简介：摘要随着素质教育在我国教育工作中的不断深入发展，素质教育在小学语文中也得到了充分的利用。小学语文课堂教学是实施素质教育的主阵地，素质教育的应用可以使封闭的小学语文教学变为开放的教学，扩大语文学习的空间，培养学生的能力，让小学语文焕发出生命的光彩。因此如何充分发挥这一主阵地的作用，建立适应小学语文课堂教学的素质教育的标准显得尤为重要。本文就此问题进行了一下几方面的探讨。

简介：《语文课程标准》提出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，多方面提高学生的语文能力。”而因特网作为世界上最大的知识库、资源库，它拥有最丰富的信息资源，当前的语文课堂，不应该且不可能拒绝网络资源在教学中的使用。作为一名一线教师，在平时语文教学中，我深深体会到适当利用网络资源，引进相关材料，补充教学内容，能增加课堂的内涵，引导学生积极投身于语文学习中，提升孩子们的语文能力。

简介：摘要心理教育对小学生具有着较为重要的作用和意义，而在小学语文教学的过程中，教师要充分利用语文教学资源，引导学生树立起良好的人生观和价值观，促进学生形成良好的心理状态。因此在本文中，主要针对小学语文教学中心理教育的有效应用做出全面的分析研究，同时在此基础上提出下文内容，希望能够给予同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：我校向来重视教学教研,教学教研已成为学校的一种精神文化.我们将日常教学中发现的问题——学生语言表达能力较差,上升为研究的专题一提高学生语言表达能力的策略研究.此为校级课题,实施较为规范的课题研究流程.历经两个学期的学习与实践,老师们积累了一定的经验、增强了科研意识.

简介：

简介：摘要有效课堂教学是指教师遵循课堂教学活动的客观规律，使用恰当的教学策略，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。要实现有效课堂教学，要精选教学内容，引导学生自主、合作、探究学习，优化、选择教学方法，创建民主、平等、和谐的教学氛围，使课堂教学在传统的模式基础上有所改善，收到较高的教学效果。