简介：摘要信任是情感产生的基础，关爱学生是教师的天职，用真心之犁去耕耘学生心田，必须遵循由点到面、由浅及深的规律。若忽视了师生之间的双向交流，则两者间缺少平等相待、倾心交流的氛围。双向交流是师生双方心与心相知、相融和相通的途径。

简介：名师工作室建设不是一件容易的事情。立足于现实,需要从规律出发,创新一套机制,配好一个领衔人,涵育一种研究风气。打牢以上三个＂基石＂,才能使名师工作室更好地发挥应有的作用。

简介：

简介：总结现阶段高职院校学生的主要特点，结合学生管理工作实践，提出五种新的学生管理工作方法，对当前高职院校学生管理工作有一定的指导作用。

简介：新时期青海民族工作取得了长足的发展,并对当地民族关系的发展产生积极的影响。文章在对新时期青海民族工作取得的成绩进行分析的基础上,分析了存在的原因,并就进一步做好青海民族工作提出了对策建议。

简介：摘要在教育工作中，师爱有着独一无二不可替代的作用，它是一切教育行为的出发点，是教育教学活动的助推器，可以这样理解师爱对于教育工作的作用和意义，即师爱是教育工作者的感情与责任的升华；师爱是无私和奉献的结晶；师爱是理性和公正的阐释；师爱是学生学业进步的催化剂。教师利用师爱对于学生的关怀和帮助，对学生的成长具有举足轻重的意义。

简介：

简介：

简介：摘要幼儿期是个性开始形成的时期，在这一时期对幼儿实施品德教育能有效促进幼儿个性的发展，形成良好的个性品质。因此，这一时期的德育教育对幼儿一生的成长和发展都起着十分关键的作用。

简介：

简介：<正>作为一名小学老师,尤其是一名郊区小学的班主任,如何关注孩子的成长和发展,为其成为新世纪合格的建设者奠基人生,已成为我们不可回避的现实课题。笔者从自身的班主任工作实践出发,认为充分遵循儿童发展的生理、心理特征和认知特点,充分尊重儿童的天性和个性,充分利用城市郊区独特而又广泛的教育资源,以班队活动为载体,让每一个孩子尽情地释放自己的天性、舒展地放飞自己的梦想、自豪地展示自己的禀赋,就可以给孩子一个愉悦的、幸福的、充实的、可以终生回味的童年。

简介：摘要新一轮教育课程改革更加突出了德育的地位，在数学教学中要充分发挥学科作用，在教学中渗透以生为本的理念、爱国主义思想、辩证唯物主义思想、集体主义思想，培养学生良好的个性品质。

简介：北京化工大学学生工作围绕创新人才培养，以“深化教育综合改革，提高学生工作质量和水平”为牵引，注重强化广度、深度和厚度。构建“立体化T型”学生工作发展模式。围绕培养学生“三种精神”（挑战、领袖、志愿）、“五种意识”（爱党爱国、责任奉献、追求卓越、诚实守信、感恩知报）和“六种能力”（学习实践、创新创业、环境适应、表达沟通、跨文化交流、领导力）。构建“十二大特色体系”（引领型主旋律教育、全程化学生党员教育培养、360度辅导员专业化培养、学业辅导、全天候网络思想政治教育、全覆盖资助育人、发展型就业指导服务、特色化校园文化、项目化社会实践育人、创新型课外科技、卓越型学生骨干培养、三级式心理健康教育咨询），促进第二课堂与第一课堂教育教学改革联动，完善学生成长成才服务体系。

简介：国家助学贷款是资助高校家庭经济困难学生的重要渠道。2004年国家助学贷款新机制实施后,在教育部、省政府和国家开发银行总行的领导和各有关部门的大力支持下,经国家银监会批准,河南进行了国家开发银行承办国家助学贷款业务的试点。河南省教育厅与国家开发银行河南省分行密切合作,探索建立了"强化高校管理,激励约束并重,各方共担风险"的国家助学贷款工作模式,在全国产生了较大影响,被国内一些主要媒体称作"河南模式"。值国家助学贷款工作新机制实施十周年之际,本刊特摘编了2005年以来中央电视台、《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《河南日报》、新华网、人民网等国内主要媒体的重要报道,以见证国家助学贷款"河南模式"探索发展的历程,对以后的河南省学生资助工作健康可持续的发展提供借鉴和思考。

简介：教育要改革，科研需先行。叶县职业教育培训中心自成立以来，坚持以科研为先导，不断加大教研力度，不仅提高了教职工政治思想素质和业务能力，而且提升了教职工科学育人能力和管理水平，学校各项工作步入良性发展的轨道。

简介：

简介：摘要《论语》中说“能近取譬，可谓仁之方也已。”意思就是说，凡事能就近以自己打比方，而推己及人，可以说就是实行仁的方法了。孔子以此说明做人的道理。其实，放在教育上，也是通用的。教育也是要“善喻”，“能近取喻”。也就是说，教师要善于利用身边寓意深远的哲理小故事来教育学生。本文对利用哲理小故事做好德育工作进行了简要探讨。

简介：

简介：社区工作者是社区组织体制改革过程中出现的新事物，由于社区工作者普遍缺乏专业知识、主动意识和创新精神，导致工作效率偏低。随着经济社会的快速发展，人民生活水平不断提高，与社区的联系越来越密切，对社区的服务水平要求越来越高，因此切实提高社区工作者的全面素质尤为重要。本文就如何提升社区工作者的素质培训进行了实践与探索，重点探索社区工作者培训内容、培训形式及培训的保障机制，取得了一定的效果，促进了社区工作者队伍的建设，从而推进了学习型城区的建设。

简介：