简介：摘要在高等职业教育《工程制图》课程的教学中，通过对基础理论部分（画法几何）的相关内容进行分析和探讨，以保证基础、呈现特征为指导思想，从建设教学资源的角度，对画法几何进行了适当的取舍，并应用到教学实践中去。多年的教学实践表明，这项研究对高等职业教育《工程制图》课程的教学工作起到了较好的促进作用，它充分体现了“素质教育”的实质，为培养合格的职业型人才、建立高等职业教育的课程资源起到了一定的推动作用。保证基础、呈现特征是画法几何取舍中的主要指导思想之一，它是做好《工程制图》课程教学工作的有效保障和基本途径。

简介：<正>教师智慧是教师基于自己独特的个性,并在特定的教育情景中形成的对教育活动的批判性认识和创造性解决问题的能力。教师智慧是个人理论智慧与实践智慧的统一,突出表现在教育教学实践之中,并且具有以下四方面特征:

简介：随着我国改革开放的深入，我国出版业日益兴盛，对人民的日常生活和社会文化生活产生了巨大影响。盗版正是在这样的背景之下，利用国家、社会和法律的空子，大肆盛行。目前对盗版的研究主要是从个别的角度来考察，如：图书盗版、软件盗版、音像盗版，盗版手段等等，本文主要对盗版相关的资料进行整理，归纳出目前盗版主要特征的基本状况，分析其研究成果，提出见解。

简介：众所周知，在许多数学问题中，题目提供的特殊信息（如数值、结构、图形、元素等）往往暗示着解题方向，在解题时，若能善于抓住这些特征，往往能够迅速找到解题突破品，从而大大提高解题效率，下面举例说明。

简介：平面向量是沟通代数、几何与三角函数的一种数学工具。它既能体现“形”的直观位置特征，又具有“数”的良好运算性质，因此是实现数形结合和简化解题过程的重要手段。特别是在解答某些非向量形式的数学问题时，若能从结构特征人手，通过构造向量等价转换，利用向量相关知识进行解答，常常可化繁为简，达到巧妙解题的效果。

简介：<正>桂林市位于广西僮族自治区的东北部,东經110°16′,北緯25°15′,与北回归线相距很近,是一个低緯地区。太陽入射角颇大,所得热量甚多,積溫为6,400℃;南面距海约420公里,北側联接广大的亞洲內陸,年間得热帶海洋气团之雨澤甚早,形成春季的陰雨連綿天气;冬季又受極地大陸气团的影响,出現强烈的寒潮和大風,这些現象表明,桂林已入亞热帶季風气候范圍,

简介：汉语成语定型性强，以四个音节为主，本源广泛，表意丰富。

简介：同学们在进行分数四则混合运算时,不仅要注意计算法则和运算顺序,还要注意观察题目的结构和数字的特征,做到能简算的要尽量简算。1.有些题目从表面上看不能简便运算,但通过适当的变换,简算条件就暴露出来了。

简介：牛津大学哲学家格莱斯提出的会话含义理论是语用学中第二个重要的理论。在其语言学著作《逻辑与会话》的结尾部分,格莱斯简单地提到了会话含义的五个特征：可推导性、可取消性、不可分离性、不可确定性和非规约性。这些特征各有侧重,但又浑然一体,共同完善会话含义的理论体系。

简介：从孔乙己两次出场的肖像描写分析了《孔乙己》“白描入骨”的美学特征；从众人笑孔乙己和孔乙己分茴香豆给孩子们吃两个细节分析了《孔乙己》“细节摹神”的美学特征。

简介：

简介：我们很难找到诡辩的特定公式，但可以找到诡辩的某些基本特征，一般讲，诡辩有三个特征：一是强目的性的特征；二是似逻辑性的特征；三是反事实性的特征。其中，强目的性是诡辩的根本特征，它表现出强烈的辩胜欲，并且与论辩者个人的实际利益密切相关。似逻辑性和反事实性是强目的性实现的手段和方法，其表现方式多种多样。对诡辩特征的研究，有利于人们认识诡辩和批驳诡辩。

简介：语文综合性学习具备综合性与语文性两个基本特征。综合性主要体现在目标的丰富性、内容的宽泛性、时空的开放性以及过程方法的多样性等方面；而语文性则是指实践活动要做到同归语文学习的本位，不脱离语文学习的宗旨。

简介：随着网络社会的不断发展,网络已经成为社会生活中必不可缺的信息传播渠道。网络舆论在互联网络基础上逐步发展起来,成为一种全新的舆论形式,自身具备全民性与互动性、全球性与即时性等综合特征。

简介：典型形象的塑造是叙事文学创作的一个重要课题。许多文学作品中具有不朽的艺术魅力和深刻的思想价值的人物形象,时时震颤着人们的心灵,这些熠熠生辉、耐人寻味的艺术形象就是作家成功塑造的典型形象。用一句较为明确的语言来界定,典型形象就是作家用典型化方法创造出来的,通过丰满、鲜明、独特的个性表现出社会生活的某些本质方面,能唤起美感的艺术形象。这

简介：

简介：如果是两幅以上的组图，画面上有两个以上的人物，观察的时候必须抓住人物相貌或装饰特征，从人物间对话、动作等方面判断他们之间的关系。

简介：本文认为,周礼的要义是行为。其具体的表现,就是在祭神的仪式中,请求神的佑助恩典,不是靠祭者的语言呼唤,而是靠在神面前展现行礼者对仪式的行仪不违。周代贵族重视行仪风范的特征,即由此而来。

简介：复旦主编的《大学英语》第三册第二单元TheWom-anWhoWouldNotTell一文中有这样两个句子:1.Itwaslikewalkingintoanightmare:thoseawfulbandagesthatdreadfulsmell.2.Thenshewentoutintothecoolairandleaneda-gainstthehouse,tryingnottobesickasshethoughtofwhatshehadseen-thatsmashedrighthand,thatmissingleftleg.以上两句中都重复使用了that(those),虽然这里除了that(those)固有的指称功能外,不难看出故事的讲述者BettieVanMeter在事发六十年后对当时的可怖情景记忆犹新。That(those)与其它修饰词一起表现出强烈的个人情感,再加上修辞手段的恰当运用更增强了这

简介：古人写诗善设诗眼。“诗眼”往往是指一句诗中最凝练传神的一个字。准确找出并分析诗眼，是古诗阅读的一个不可或缺的能力。诗眼大致呈现以下几个特征：