简介：摘要：随着教育改革的不断深入，当今时代的幼儿园为了促进孩子的全面发展，所以幼儿园新开设了除文化课外的多种课程，其中最具代表性的是音乐课程，教师可以通过音乐课程的教学，带动孩子其他方面的学习，进一步提高幼儿园的教育教学质量。

简介：摘要：歌唱作为小学音乐教学的重要手段，对提升学生审美水平、促进其身心健康发展具有十分重要的意义。但目前在教学中存在用“喊唱”替代“歌唱”的现象，不利于学生的身心发展，笔者认为应从学生的身心特点出发，从姿态、气息、声带、音准、歌词与情感、艺术处理六个方面入手，培养小学生演唱的方法和技巧，提高演唱水平。

简介：　　摘 要：音乐教育，作为激发小学生思维灵感和培养小学生兴趣爱好关键的教育内容，在传统的小学教育中占有至关重要的影响，也是小学教育系统中的核心内容。只有合理、积极的开展小学音乐教育，才能够对小学生的身心发展起到积极的推动作用。因此，积极开展多样性，趣味性的小學音乐教育模式就显得尤为重要。

简介：摘要：作为一门艺术性学科，音乐教学不仅能够陶冶学生情操，更能够有效培养学生良好的审美意识与审美能力。随着素质教育的持续发展，培养学生德、智、体等综合素质已成为当前教育的重要任务，因此音乐教育逐渐得到了人们广泛的关注与重视。作为一名小学音乐教师，应该积极转变教学理念，不断探索与研究更加有效的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，使其能够主动积极的参与到课堂学习中，从而在提升课堂教学成效的同时，促进学生艺术审美能力与欣赏能力的有效发展。以下，笔者就新时期教育背景下如何完善小学音乐课堂教学展开具体分析，并对此提出相关建议性策略。

简介：

简介：摘要： 作为一名音乐教师，我们关注得更多的是孩子在音乐课堂上的表现；孩子参与音乐学习的兴趣、积极性；他们通过音乐学习之后，能力、态度、价值观提高的程度。然而，孩子课前课后的行为习惯是否规范？孩子进入学习前的状态是否最佳？孩子进入音乐室的目的是否明确？我以为这些都是形成孩子良好的音乐修养和人文素养必不可缺的，我把这些行为习惯和心理状态看成是音乐课堂的“弦外之音”，在这一方面我们往往忽视了。著名教育家叶圣陶先生指出：“教育的重点在于‘育’。所谓‘育’就是培养学生良好的习惯”。心理学指出，学习习惯是人们在长期的学习过程中逐渐形成的具有系统性和稳定性的学习心理和学习行为方式，是个性特征的重要方面。这样，从某种意义上看，教师培养学生形成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，甚至比简单的让学生掌握学习内容更为重要。所以，只有明确了学习的目标，有了良好的行为习惯、井井有条的秩序，才能确保有一个高效、快乐的音乐课堂。

简介：摘要：节奏是音乐构成的关键因素。音乐节奏的训练是小学音乐课程中的重要教学内容。要帮助学生提升课程学习兴趣至关重要，而不是在课堂上只重视对学生的理论教学引导。音乐节奏本身就是音乐曲目的灵魂，当学生能够在节奏学习中，将自己的理解能力与感知能力进一步加强，那么个人的音乐学习重点明确起来，能够从少年阶段开始奠定自己的良好学习基础。

简介：摘要：伴随着小学教育事业的不断发展，其关于小学音乐教育方面也有着一定的发展口目前，我国关于小学阴雨的教育方面，仍 旧存在着许多弊端，譬如说，大多数的小学音乐教育中，学校只注重学生们的音乐成绩，却忽略了学生们德育方面以及的发展情况， 音乐教育是小学教育中一个非常重要的科目，在小学的教育中占据着非常重要的地位口本文就小学音乐有效教学策略做出相对的分析 和阐述口

简介：摘要：兴趣是学生音乐学习的动力，是产生情感的基础，导入环节是音乐课堂教学的起始阶段，也是整个教学环节中最为重要的一个环节，开课质量的好坏直接决定了学生的学习状态、参与热情，以及音乐活动的有效实施，本文就小学音乐课堂中导入环节的实施现状、功能作用、有效策略三方面，结合日常实践活动进行深入阐述。

简介：摘要：传统的教学方法和教学形式对学生能力的提高有些束缚，我们要努力为学生创造一些条件，发挥音乐学科教学在听觉、感受、联想、表现、创造等方面的学科优势，充分利用课堂教学，为培养学生的创新能力营造良好的教育环境。

简介：

简介：摘要：小学合唱教学是当前素质教育的重要一环，是实现学生综合发展的重要途径。据此，文章以唱游教学的意义入手，简要阐述唱游教学的基本注意事项，探讨常有教学的实效性，以此通过唱游教学实现音乐课堂的升华，为实现小学音乐教学的综合发展开拓新思路。

简介：摘要：在当前的小学音乐课堂教学中乐器是课堂上较为重要的内容，课堂生对于乐器的演奏能够进一步激发学生对音乐课的兴趣，并且在此过程中其能够培养学生的实际创造能力，而在目前的小学音乐课堂教学上，教师应当全面关注乐器的实际演奏，通过乐器演奏的方式来提升当前的整体教学质量，整个课堂的音乐教学当中教师要综合关注其对乐器的实际使用，让学生能够成为课堂教学中一个比不可少的教学工具，综合的提升当前的实际教学质量。

简介：【摘要】学生在学习音乐的过程中可以体会到非常高雅的听觉感受和审美体验，同时对于提高学生的艺术素质和音乐审美具有十分重要的意义，但是在实际小学音乐教学过程中还存在着许多制约音乐教育效果的因素。因此小学音乐教师要不断创新音乐教学理念，调整和完善音乐教学方法，提高小学音乐教学的效果。本文详细分析了小学音乐教学中的问题，并提出了具体教学策略。

简介：摘要： 随着我国素质教育改革的深入推进，我国经济社会发展需要越来越多全面发展的高素质人才，迫切需要学校培养不仅基础文化知识掌握全面，而且品德高尚、人格健全、审美良好的学生。学生阶段是引导其树立正确的价值观和审美观的关键时期，音乐课堂作为传播美的课堂。教师倘若能够精心设计教学内容，优化音乐课堂教学方式，既能够培养学生良好的音乐素养和审美观念，又能够提高音乐课堂教学质量，为学生未来人生的发展增添一笔色彩。

简介：摘要：音乐，一个美丽的字眼，享受音乐使人心情愉悦，忘记烦恼。音乐也在人们的生活中起着越来越重要的作用，而音乐课堂也是小学生们的快乐源泉，学生们跟着老师学习简单的歌唱和基本的乐器演奏，但是后来随着新课程改革的来临，小学音乐也开始注重培养学生的综合素质能力，还明确表示出表现力在学习音乐中的重要性。所以在音乐课堂的教学中应该注重培养学生的表现力，让学生能够通过音乐来表达出个人的感情和对音乐的美的享受。本文就从如何提高学生的表现力来重点展开论述，以期待更多的学生能够真正的在音乐课堂上去尽情地展示自己的才艺。

简介：

简介：摘要：在新时代发展的背景下，古典音乐逐渐淡出我们的视野，学生可以根据计算机和网络的连接和自己喜欢的音乐，流行类型的音乐很受大多数学生的欢迎，对古典音乐的兴趣很低，然而，很难真正实现古典音乐的意义。针对这一现象，要求教师优先考虑学生的特点，消除学生的排斥心理，优化和改进教学方法，使他们真正理解古典音乐的魅力。

简介：　　摘 要：在素质教育背景下，如何提高小学音乐教学质量是教育领域重点关注的问题。音乐游戏作为一种新型教育方法，能够有效提高小学音乐的教育质量，这就需要加强音乐游戏教育的研究工作。基于此，重点探究音乐游戏在小学音乐课堂教育中的运用

简介：摘要：近些年来，教育事业受到高度重视，成为国家重点发展的项目，素质教育的基础阶段是小学教育。因此，小学音乐教师要加强对于本职工作的重视，充分明确创新的教学要求，结合学生的实际学习情况，合理的设计教学内容，依据先进的教学理念，不断优化教学方案。但是新阶段实际的教学工作中还存在很多的问题，小学院校要加强重视。本文主要研究音乐游戏方式的应用意义，对于在小学音乐教学工作中应用实践进行一些探究。