简介：1科学满足肉牛的营养需要首先提供足够的粗料满足瘤胃微生物的活动，然后根据不同类型或同一类型不同生理阶段牛的生产目的和经济效益，配合日粮、全价营养、种类多样化、适应性强、易消化、精、粗青饲料合理搭配。

简介：如果一个人敢于讲出真理,并善于用简练、生动的语言,深入浅出地讲出真理,就容易打动听众的心弦,鼓舞人们的情绪。老一辈的革命者,既是革命的实践家,也是革命的宣传家,他们在任何情况下,特别是在极端困难中,能够始终如一地坚持宣传马克思列宁

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简介：条件概率是新课标中增加的内容,在06年和07年的高考题中已有所体现,本文全面分析条件概率的有关问题.

简介：父亲生前是一名林区教师,一生桃李满天下。父亲是严厉的,也是慈祥的。小时候,我们兄妹最欢喜的时光就是晚饭后听父亲讲历史故事——＂三尺巷＂＂孔子学琴＂＂苏武牧羊＂……二哥上初二那年,他和班上几个调皮的孩子常常一起逃课,偷谷穗喂鸟,荒废了学业。老师将此事告知了父亲。放学回家,看见父亲板起的面孔,我们兄妹连大气儿都不敢喘,二哥更是吓得紧闭眼睛＂等候发落＂。没想到,父亲并没有打骂二哥,而是把我们叫到一起.

简介：在人类社会中，每个国家都有各自通用的语言，而居住在不同地区的人们也有各自不同的方言。有意思的是，在动物世界里，同一种类的动物，由于生活地区不同，也有各自的方言。

简介：医学上把这种睡眠时打鼾、在7小时睡眠中呼吸暂停超过30次,故下午运动更有助于睡眠,睡眠打鼾是疾病的警钟

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简介：一．虚拟语气用于非真实条件句1．表示与现在事实相反条件从句：动词过去式（be动词用were）主句：would（should，could，might）＋doIfIwereyou，Iwouldgotonightschool．2．表示与过去事实相反条件从句：haddone主句would（should，could，might）＋havedoneYouwouldhavemetherifyouhadcomealittleearlier．3．表示与将来事实相反条件从句：动词过去式／should＋动词原形wereto＋动词原形

简介：离营房还有几十里，吉普车却突然熄火了，怎么也发动起来。司机小李下去修车。教导员老吴摸出一支烟点着，在车里落寞地吸起来。车子停在阿尔泰山脚下的草原中，早春的新疆寒风习习，远处山顶的积雪在夜色里泛现惨白的光芒。老吴裹紧大衣依然觉得冷，他骂了声鬼天气。吉普车的灯亮着，小李正打开车前盖摸索着，从他嘴里呵出的热气迅即冻成束束雾柱，在灯光的照射下变幻着各种形状。

简介：如果中国的电信服务企业不能恪守诚信原则,反而自以为是,通过某些小伎俩来算计消费者,那么等待他们的将是品牌信任和商誉的长期丧失.

简介：《四川文学》第11期刊登的赵智《1991，关于巴金的记忆》一文中说，1991年7月29日他受“巴金国际学术研讨会”组委会的指派，到上海登门拜见巴金。巴金在谈话中一再谈到了“讲真话”问题。巴金说：“现在我写字有困难，行动更不方便，精力、体力都不如过去，以后我很难发表作品了。但是我不甘心沉默。我最后还是要用行动来证明我所写的和我所说的到底是真是假，说明我自己究意是一个怎样的人。一句话，我要用行动来补写我用笔

简介：关于波导V10、熊猫M18、康佳C958／C968打电话掉信号必杀招。波导V10、熊猫M18、康佳C958／C968，此类机子很容易出现打电话时信号突然掉得一格也没有，许多朋友都会怀疑是功放、中频的问题，处理后还是不见成效。这类故障一般是CPU引起的，象ML2011CPU很容易出现这类问题。

简介：张释之是汉文帝的廷尉,主管朝廷刑狱之事。《史记·张释之列传》记载,有一回,汉文帝出行路过中渭桥,桥下忽然跑出个乡下人把马惊了,文帝当即命令逮捕那个人交张释之处置。张释之审讯后得知那个人是无意碰上皇帝的车马,便上奏依法律处以罚金。文帝听了很不高兴,发脾气说:"这人惊了我的马,若这匹马不柔顺还不摔伤我?这么大的罪怎么处以罚金?我是希望

简介：曾经看到这样一个材料：“清除精神污染”期间，任仲夷来到《广州日报》社，找了五六位部主任、编辑座谈。一位同志反映，现在部队里有些刚入伍的新兵，感情脆弱，一边洗衣服一边流着眼泪哼唱《再见吧，妈妈》，这样会涣散军心。任仲夷同志听了立刻站起来，很动情地说：“同志呀，人是有感情的。解放军也是人呀，十几岁的娃娃刚刚离开家，想妈妈是人之常情。出操当然应该唱‘雄赳赳，气昂昂’，洗衣服时唱唱《再见吧，妈妈》未尝不可。难道你就不希望儿子想你吗？”

简介：商容是殷商时期一位很有学问的人。在他生命垂危的时候，老子来到他的床前问候说：“老师，您还有什么要教诲弟子的吗？”商容张开嘴让老子看，然后说：“你看我的舌头还在吗？”老子大惑不解地说：“当然还在。”商容又问：“那么我的牙齿还在吗？”老子说：“全都落光了。”

简介：2．掌握宾语补足语应注意的问题（1）在动词一感（feel）二听（hear,listento）三使役（make，have，let）四观察（see，watch，notice，observe）等后的补足语中，不定式不带to；但在被动语态中作谓语时，后面的不定式就不能省略to。（2）正确使用动词不定式、现在分词、过去分词作宾语补足语：现在分词指正在进行的动作的一部分，

简介：首先，将木栓盒和小木槌放在孩子面前，把木栓放在每个孔中，露出一段在孔的外面，示范用木槌敲击木栓，把木栓敲进木栓盎中，让孩子模仿着用木槌敲击木栓，将木栓敲进盒中。

简介：从“满堂灌”到谈“讲”色变，从“人灌”到“电灌”，教师对“讲”的误解使语文阅读教学出现了不少问题。阅读教学离不开“讲”，阅读教学需要多种教学形式同生共存。智慧、有效的“讲”应该把握好适时、适度等原则，让学生在自主感悟和教师智慧灵性的告诉中，学会认真读书，学会交流对话，学会倾听接纳，学会构建和提升自己的认识，从而提升独立阅读的能力。