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  • 简介:摘要:随着我国市场经济体制的不断完善,在世界经济全球化的大趋势下,我国建设工程市场竞争加剧,施工单位对工程建设的要求不断提高,工程项目利润不断减少,施工风险不断增加。因此,成本控制的质量直接关系到项目的经济效益,进而决定了建设单位提高核心竞争力的能力。

  • 标签: 工程项目 合同外费用 管理
  • 简介:摘要:随着现代化建设的发展,我国的教育教学也有了显著的提高。考试中的“粗心”问题是高中生普遍存在的现象,对于“粗心”的原因分析,多数人将其界定在注意力分散、情绪干扰、性格缺陷等方面。

  • 标签: 考试心理学 防止考试发挥失常 考试超常发挥 原理
  • 简介:从结算管理对医疗费用控制的理论意义、现实价值及实现策略等方面进行了探讨,明确了完善支付方式改革是新农合保险方案科学结算设计的必由之路,以及在当前中国的现实情况下,可采用混合的支付方式来实现。

  • 标签: 新型农村合作医疗 费用结算 医疗费用控制
  • 简介:老师布置了一项家庭作业——做一张单元测试卷。我为了检验一下自己对这个单元的掌握程度,就请妹妹当“考官”,监督我做试卷。“考试”开始了。妹妹端端正正地坐在凳子上,装模作样地干咳了几声,神情严肃地盯住我,仿佛自己真的是一位考官。

  • 标签: 考试 家庭作业 测试卷 考官 老师
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  • 简介:汽车也必须参加让人一个头两个大的“考试”。每种型号的汽车在大批量投入生产前,都要通过各种各样的“毕业考”。那么,这些严格的测试都是什么呢?

  • 标签: 汽车 考试 大批量 毕业
  • 简介:<正>1.递推定律:你偷看前面的人的考卷时,后面的人一定在偷看你的考卷。2.莫非定律:你往往相信偷看来的答案是对的,可往往你自己的答案是正确的。3.橡皮定律:捡掉在地上的橡皮时,你总有种做贼心虚的感觉。

  • 标签: 监考老师 十块钱 作弊者 时间价值 鸡肋骨 鸡形
  • 简介:前言:全国注册资产评估师考试将在9月份举行,考生们都在积极复习,准备应考。注册资产评估师考试内容涉及资产评估、经济法、会计、机器设备以及建筑工程等相关知识,而参加考试的考生由于不同的专业背景和工作经验,对跨学科的知识掌握有一定的难度。为了帮助广大考生更好的理解、掌握教材内容,特请有关专家依据2008年注册资产评估师考试教材编写了一些有代表性的习题。本期将刊出《建筑工程评估基础》、《资产评估》、《机电设备评估基础》,供广大考生参考。

  • 标签: 考试内容 注册资产评估师 问答 《资产评估》 建筑工程 知识掌握
  • 简介:<正>早晨不到5点,我就醒了。不知怎地,自己有点惶惑,今天是儿子小学毕业考,昨天我还跟儿子说,这不过是一次再普通不过的考

  • 标签: 毕业考 子本
  • 简介:自从升入九年级开始上健康课以后,我们教室里的一块黑板上,就一直画着一幅人体图。图上标着人体主要骨骼和肌肉的名称和位置。在那个学期里,虽然这幅图一直画在黑板上,但老师从来没有提到过它。期末考试的时候,我们发现那块黑板被擦干净了,

  • 标签: 黑板 人体 骨骼 期末考试 试卷 名称
  • 简介:开头简妙写法-扣题提示写什么:十年寒窗,陪伴我们最多的即为那一张张没有语言没有生命的试卷。浓浓的油墨沾染书香的芬芳,

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:首先,考试是一种保证底线公平的手段。从社会学的角度来看,在中国古代存在着一个贵族社会,贵族由于身份而自然而然地垄断了权力和利益。但是,隋唐以后的科举考试制度,从读书人中选拔文官,至少瓦解了不公平的贵族社会。到了近代社会,尽管科举制度在1905年被废除,但是,大学仍然要考试

  • 标签: 科举考试 教育考试 社会公平 意识形态
  • 简介:1.递推定律:你偷看前面的人的考卷时,后面的人一定在偷看你的考卷。

  • 标签: 定律 魔鬼 考试 考卷
  • 简介:  关于做题,我觉得有句话很有道理:被同一块石头绊倒多次,就要下决心除掉这块石头.同样地,在同一个问题上一错再错,也要下决心去解决.做题要善于总结.可以利用错题本,把学习道路上所有绊倒你的'石头'都记录下来.当然,总结不一定只限于做错的题,做对了的典型习题也可以记下来,有时间就去看一看还有没有别的解法.我认为学习要善于总结,善于把知识点分类,找出相同点和不同点,这样就有利于对知识的全面掌握.……

  • 标签: 考试做题
  • 简介:动物电视台要招聘一名主持人,主持“小小卫生员”节目。小熊围上洁净的围巾来了。小猴戴上心爱的白手套来了。小白兔没来得及打扮,也来了。小熊来到电视台门前,看见地上有块香口胶,心想,这不关我的事,就绕开香口胶进门去了。

  • 标签: 考试 主持人 电视台 卫生员
  • 简介:以往,我们一般将考试划分为复习性考试、诊断性考试、学业水平考试、选拔性考试等类型,从而相应地认定考试有巩固、诊断、检测、区分等功能。从一定意义上说,这种认识是有道理的。但是,近年在研究和设计创新性历史试题过程中,笔者逐渐发现,这样来认识和概括考试功能有一定的局限性。

  • 标签: 考试功能 选拔性考试 水平考试 历史试题 设计创新 诊断