简介:一、新形势下档案学理论研究面临着挑战近几年来,档案学从学科研究到高校课堂教学,都建立了比较完整的体系,为档案学的理论研究进一步发展提供了坚实的基础。但目前存在的问题是研究方法大同小异,选题千人一面。在肯定近几年档案学理论研究成绩卓著的同时,我们应清醒地看到:目前的档案学理论研究实际上处在研究单纯的应用理论状态。在宏观上,除了对档案工作的外部活动形态进行系统描述外,档案学理论研究缺乏深刻的学科反思;在微观上,除了对档案工作各种程序规范进行分析外,档案学理论研究没有提供这些工作程序和工作规范。许多人认为档案学理论研究侧重于过去时态,注重研究昨天的工作规范,带有很强的经验性。如果用这种观点培养档案工
简介:系统功能语言学近10年来被广泛地应用于翻译对应语篇分析中,但其后的理论动因很少有人论及。同时,描述翻译学近年来在翻译理论研究界影响虽大,但总缺乏实质性的、突破性的成果。究其理论根源,系统功能语言学和描述翻译学具有相通的语言观、系统观和功能观,即,二者都把语言系统的实例——语篇作为研究的出发点,采用了系统分析和功能分析的方式。基于此,系统功能语言学的系统理论、功能理论、语境理论,可以为描述翻译学提供一种更加细致有效的互动研究模式:系统的语言学理论以某一入列条件出发,可以避免描述翻译的盲目性,提高描述的有效性;功能的理论以某一结构或意义出发,可以佐证译文在译语文化中的功能;语境的理论以语域和体裁为中介,可以贯通译文语篇和译语文化的桥梁。
简介:论文摘要:本文“英语逻辑教学理论”,主要通过“两大语言句式逻辑”,“六大基本词性语用结构公式”,逆向解构英语语言。帮助学习者轻松掌握“英语学习动力逻辑”“英语创始人词法逻辑”“基础词性历史起源逻辑”“句法逻辑”“词性逻辑结构”等基本英语语法逻辑思维。从根本上“优化语法学习”,优化学习者的语言学习思维和语言创造力,增强英语自学能力,和语言综合运用能力。解决社会英语学习者们普遍对于英语学习中的语法部分学习感到困难,教师们教得吃力,学生们学得费力的问题。