简介：

简介：摘要做好班级管理工作是每位班主任应尽的义务。班主任必须加强与学生的沟通，做学生的知心朋友；率先垂范，做学生心中的楷模；善于“赏识”，鼓励学生积极上进；面向全体，平等民主地对待学生。

简介：摘要受职高学校生源特点、学生年龄及文化课特点的影响，职高班主任班级管理是一项复杂而艰巨的工作，想要做好这些工作，作为职高班主任首先应和学生建立良好的沟通，尊重学生，能够深入了解学生、爱护学生。只有这样，才可以促进学生健康地成长，实现职高学校班主任工作目标。

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简介：摘要班主任是班级的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手，他么么对一个班级的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展起主导作用。

简介：摘要为国家、社会培养德智体美全面发展的人才是教育的根本目的。新课改在全国实行以来，各个高中学校加强了对于学生全面发展教育的重视。本文介绍了我国高中班级管理的现状和原因，分析了“以人为本”的管理理念在班级管理中的体现，并探讨了“以人为本”在高中班级管理中的具体应用。

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简介：摘要少年儿童的环保意识和行为关系着我国的环境状况和可持续发展战略的进程。让少年儿童在学习社会科学、自然科学的同时受到良好的环境教育，是提高未来公民素质的重要内容。为此，在班级管理中，班主任教师要以环保教育为突破口，以培养学生良好的人文素养、科学素养、身体素质作为可持续发展的个体培养目标。

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简介：摘要班级管理工作是一项复杂的工作，初中班主任作为班集体的管理者、领导者，对班级管理的科学性和成效性直接影响学生的思想观念和人生选择。班级的主体是学生，因此班主任的管理工作就要与学生共同完成，制定班级共同目标，培养班干部队伍，关爱学生，营造浓郁的学习氛围，促进班风班貌健康发展，从而使学生在各方面得到进步。

简介：教育是一种生命影响生命的活动，而思想从碰撞到共鸣是人与人之间双向的、极为有力的“影响”。新型班级家长会就需要这样的“影响”。本文从一次幸福的幼儿园家长会切入，以“研会”“定会”“说会”“跟会”为管理思路，为教师铺垫“从问题到建议”的支持架构。如此，管理既有方向又有“留白”，既帮助教师构筑变“常规应对”为“契机利用”的积极思想格局，又引领教师带引家长们成为幼儿教育成长的共同体。

简介：摘要班级管理是学校教学工作的重要组成部分，但是如何管理班级是摆在我们面前的一个重要课题，这项工作必须落实到实处，才能使学生健康的成长。

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简介：摘要班主任工作是一项艰巨细致而又伟大的工程，只有怀着深深的爱和严格要求，密切关注师生感情；只有一视同仁，才能构建和谐文明的班集体；只有尽量挖掘赏贫困生的亮点并赏识之。学校班集体才能全面发展，共同进步。

简介：班级是我国社会教育组织中相对完整、严谨的组织形式，也是高职院校对学生进行统一教学管理的基本组织单位。文章对新形势下高职院校班级管理中出现的问题进行研究分析，提出了确立“三位一体”的班级管理模式，营造他律与自律和谐统一的班级管理氛围，实施刚柔并济、扬长避短的班级管理，开创信息化班级管理等对策。

简介：摘要班级是培养中职学生职业伦理的主要阵地，学生能否在班级生活中养成应有的职业素养将在一定程度上决定其未来的职业定向，所以，班级管理对能否把学生培养成合格的职业人具有重要影响。本文笔者根据自己的工作经验，谈了中职学校班主任班级管理的几点感悟。

简介：班级管理中小组合作模式的应用不仅能够充分地发挥学生的主体作用，发挥学生的积极性和主动性，提高班级管理效果，而且对于推进新课程改革有着重要意义。下面本研究首先分析了班级管理中小组合作实施的重要性，然后详细分析了小组合作模式在班级管理中实施的策略。

简介：团体竞争性激励机制是指将班级分成几个团体,团体之间形成竞争的机制,它旨在提高团体内成员的学习兴趣和对班务的热情;在团体内,学生挖掘潜能,施展才华,在获取团体的优胜之时,自身也在竞争中收获颇丰,同时,班级也走上良性发展之路。