简介:【摘要】幼儿园区域活动的形式多样灵活、环境轻松愉快,对培养幼儿的主动性、创造性以及积极交往的能力很有帮助,因而受到孩子们和老师的喜爱。我们幼儿园尝试将区域活动与教育教学相结合。对于区域活动的评价方式,我们在实践中积极探索,不断寻找、挖掘评价的新途径和新方法,并确立了评价主体的多元化。教师和幼儿都是评价的主体。
简介:摘要:当前多采用旧沥青的老化程度对RAP进行分级评价,但这就会忽视旧料级配的影响,特别对旧集料的细化程度缺乏合理的评价指标;然而,当RAP的掺量较大时,旧集料细化会严重影响再生料的配合比设计和路用性能。故本文采用细度模数比、细化度、团粒结构结团程度、细化率等指标对旧集料的细化程度进行评价并基于此对RAP进行分级。
简介:摘要:课程资源是省课程游戏化支架要求之一也是园本化课程实施的支点,课程资源的重要性日益凸显。课程资源评价与课程资源的开发和利用之间有着密切的关系。对于课程资源的评价,直接关系到课程资源的开发和利用的效果,影响课程目标的达成。试图结合理论研究及园本课程、课程项目推进等方式建立课程资源评价的具体对策。
简介:摘要:环境监测与评价研究在当今社会中具有重要意义。本文旨在深入探讨环境监测与评价的相关概念、方法和应用,以及其在可持续发展和环境保护方面的重要性。我们首先介绍了环境监测与评价的基本概念,包括监测对象、监测参数和监测方法。然后,我们讨论了环境监测与评价在不同领域中的应用,如工业、农业、城市规划和自然资源管理。接着,我们详细介绍了环境评价的流程,包括问题定义、数据收集和分析、评价结果和决策支持。最后,我们强调了环境监测与评价在可持续发展目标实现和环境保护中的关键作用,呼吁各级政府、企业和社会各界加强合作,共同致力于建设更清洁、更可持续的未来。