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简介：摘要：在课堂教学过程中，老师最头疼的学生一般是不敢大胆说话，使课堂气氛沉闷的学生。在农村学校这类学生尤其多，他们不敢说话，说话的声音特别小，这样的学生不论成绩有多好，在未来的社会生活中，适应社会环境的能力也会比较弱，教师要积极推动这类学生在课堂上发言，表达自己的思想和看法，同时也要勇于表现自己，使学生能够快速阐述自己的观点和情绪，踊跃地表达出来，使得别人能够了解自己的想法，这样才能够使学生在未来的生活，工作，学习中能够勇于表现自己，更加适应社会生活的节奏。

简介：摘要在多年从事初中物理教学的实践中，我发现农村中学的中学生物理成绩两极分化现象较为明显。我认为最终能解决问题的方法是要使学生主动自觉地去学习、思考和实践，也即是充分发挥内因的作用。只有这样才能激发学生的学习动机、培养学生的学习兴趣，这是我们中学物理教学改革的一项重要内容。

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简介：摘要“兴趣是最好的老师”，兴趣可激发学生的求知欲望，兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力。作为一个教师，假若你的课不能激起学生的兴趣，那便是最大的失败；假若能够激起学生的兴趣，就可以使学生学得轻松，就可以使教学进入“化境”，就可以实现课堂教学的优质高效。

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简介：摘要学习兴趣在学生的英语学习中占据着重要的位置，在学习英语的过程中没有高涨的学习兴趣是很难学好英语的。有了学习兴趣，提高学习成绩就有了重要的保证。

简介：摘要语文教学是教会学生学习，教学过程中学生是主角，教师是指导者，因此，语文教学只有以生为本，才能调动学生学习的积极性。本文就从“尊重学生的个性、启发学生的灵性、诱发学生的悟性、激发学生的创造性”四个方面来谈谈如何“以生为本，调动学生学习的积极性”。

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简介：摘要：数学的教学过程实质上是一个数学化的过程，在学习数学的过程中，受教育者的主动接受是实现教学的关键，所以，在日常的教学过程中我们在主义教师的引导的同时，还要注重学生的主体地位，给学生发挥自身的聪明才智留有空间，这样才能更好的培养学生的自我发展能力，也只有这样才能发挥学生学习的积极性和主动性。基于此本文主要分析数学教学中如何提高学生的积极性。

简介：摘要随着社会经济水平的不断进步，人们的生活水平以及观念都有了质的提高，越来越多的注意力集中到学前艺术教育阶段。幼儿的身心发展规律和发展阶段以及特征，都是教师控制舞蹈教学进度的所需要的依据。由于幼儿自身的学习能力以及认知程度是有局限性的，所以要适当的让幼儿进行学习，并要明确幼儿学习的理性制定，根据教学大纲中的内容合理安排教学计划，形成幼儿对舞蹈的学习热爱，从而培养幼儿的舞蹈能力。

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简介：摘要 :小学生写作水平的提高，源于学生本身写作积极性的提高。因此，有针对性地提高其写作的积极性显得尤为重要。本文主要围绕激发写作兴趣、注重读写结合、在练习中感悟和加强作文评改等方面进行论述，强调如何提高小学生写作水平的有效性问题。

简介：过去,由于十年动乱的影响,我们这个有一千多名职工的工厂,生产管理混乱,劳动纪律松弛,年产值始终在四百万左右徘徊,利润在七十万元上下浮动,思想政治工作软弱无力,以致职工情绪低落,成了北京市有名的后进单位。一九八一年下半年,调整领导班子后,厂党委加强了调查研究,采取

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