简介：

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简介：摘要：学生的学习存在着积极与消极、主动与被动，积极主动的学习，是有很高的教学效率，而消极被动的学习，学生的学习效率是很低的。所以我们教师要采用多种的策略，来提高学生学习的积极主动性，提高课堂效率。例如，培养学习兴趣，是提高积极学习的基础；创设成功体验，是增强积极学习的动力；运用奖励方法，是提高积极学习的助力。

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简介：[摘要]当前河南省粮食安全保障能力巩固提升面临的问题是：粮食生产成本高效益低，农民缺乏种粮积极性，发展方式落后等问题。本文针对这些问题提出了相应的政策建议：完善小麦最低收购价政策，完善农村承包地“三权分置”制度，突出抓好家庭农场和农民合作社等新型农业经营主体和服务主体培育，发展多种形式适度规模经营，调动农民种粮的积极性。

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简介：摘要：兴趣是影响学生英语学习的重要因素，它在很大程度上制约着英语教学质量的提高。在日常的小学英语教学中，着重从培养学生学习英语兴趣入手，因势利导，采取多种方法激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性。

简介：摘要：我们都知道小学教学处于学习过程中的重要阶段，在学生的积极性方面需要得到有效的提升，学生在学习过程中，他们自身对于学科的态度至关重要，课堂中教师虽说是课堂教授，内容的主体，但是在这一过程中，学生是学习的主体，如果所教授的内容不是学生所感兴趣的，那么效果可想而知。在现阶段的教学过程中，教师大多数都受传统方式的影响，所给学生营造的课堂环境不够良好，难以有效吸引学生的兴趣，因此本篇也将如何提高学生的积极性进行策略探讨。

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简介：摘要：在小学语文教学过程中加强识字、写字的教学，有助于提升学生的学习兴趣，促进学生形成良好的书写习惯，从而提高识字、写字教学的质量与效果。基于此，本文首先明确了小学阶段识字与写字教学的重要性，而后论述了提高小学语文识字写字的积极性策略，以供参考。

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简介：摘要：建设现“受人尊重、员工认可、员工满意”的现代化采油强厂，不仅仅取决于所拥有的石油资源的多寡和技术工艺的高低，在很大程度上是与员工的工作积极性密不可分的。只有充分调动员工积极性，才能推动企业不断发展，才能提高企业的经济效益，才能将职工才干与企业的发展目标真正结合起来。现就如何提高员工积极性谈几点粗浅的认识。

简介：摘要：巧妙地提出问题可以让学生在问题的引导下进行学习，并且使学生对所学的知识加深记忆和理解。尤其是对于小学时期的学生而言，巧妙地提出问题可以勾起小学生的求知欲和好奇心，使小学生在好奇心和求知欲的驱使下主动学习和探究，改变传统教学模式存在的局限性。所以在小学时期的教学中教师应重视问题的巧妙设计，就像在小学语文学科中，通过巧妙的设计问题激发小学生学习语文学科的兴趣，为小学生其他学科的学习和未来发展打好基础。那么在小学语文教学中如何才能巧妙地设计问题呢？下面本文将对小学语文教学中巧妙设计问题的策略进行分析。

简介：摘要：当前，我国的企业经营也越来越规范化、制度化、标准化。在激烈的市场竞争环境中，企业对人才的需求越来越大，而人力资源管理也越来越受到人们的关注。本文从理论和实践两个方面对薪酬绩效管理进行了分析。本文结合火电厂薪酬绩效管理的实际情况，对如何激发职工积极性进行了简单的论述。

简介：摘要：随着双减政策的落地，提高教育质量和课堂实效再一次成为课堂改革的焦点。如何遵循学生身心发展规律，根据儿童脑科学的研究成果，克服教学中普遍存在的激励评价弊端，调动学生积极性，改善课堂，以期达到明确目标，注重过程，强调结果的教学效果。

简介：摘要：随着双减政策的落地，提高教育质量和课堂实效再一次成为课堂改革的焦点。如何遵循学生身心发展规律，根据儿童脑科学的研究成果，克服教学中普遍存在的激励评价弊端，调动学生积极性，改善课堂，以期达到明确目标，注重过程，强调结果的教学效果。

简介：摘要：小学生由于自制力和自觉性的缺乏，在教学中必须选择适当的教学方式，传统的以教师口头讲授为主的教学方式很难调动学生的注意力，而且学生也容易产生对语文学习的抵触心理，这种教学模式下学生的学习始终是被动的，而且对于教师也是畏惧的，这对学生语文学科素养的提升帮助不大。针对小学生的心理特点，教师应该创新教学方式，更新教学理念，通过采取一定的措施调动小学生学习语文的积极性，使学生产生对语文这一学科的热爱，这才是素质教育所强调的正确教学。因此，本文将主要探讨在教学语文教学中如何更好地提高学生的学习积极性。