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  • 简介:为协助用户从海量数据中发掘有效信息,提出了一种支持个性推荐技术的信息分发系统。该系统通过识别用户个性需求,主动建立用户和信息之间联系,实现基于个性需求的信息推荐。采用个性推荐技术可提升信息分发系统的信息分发共享能力,同时也提高了信息资源利用率。

  • 标签: 个性化推荐 个性化需求识别 信息关联汇聚
  • 简介:现阶段,在地理课教学中,教师"口头上把学生当做课堂的的核心,实际上却霸占了课堂的主导权".因此,地理教师要将个性生态理念带进课堂,即用生态的理念,帮助学生改进学习习惯,让学生学会自主学习,从而使课堂充分体现激情与活力、和谐与发展.本文以地理教学中的案例,简单谈谈将这种理念带入地理课堂的几种有效途径.

  • 标签: 生态课堂 地理课堂 地理教师 自主学习 教学手段 情境化
  • 简介:所谓个性,是指个体在一定的社会关系中形成的生理特征、心理特征和行为方式有机结合而使个体所具有的独特的社会性,也可以简单理解为一个人的独立性、独特性和不可替代性。"个性"作文则是指具有写作主体鲜明个性特征的学生习作。

  • 标签: 个性化作文 作文个性 作文教学 说真话 培养学生 个性特征
  • 简介:摘要阅读是学生的个性活动行为,如何正确认识个性阅读、做好个性阅读的准备、充分实施个性阅读教学,一直以来是笔者探讨的问题。

  • 标签: 语文教学 个性化阅读 实施对策
  • 简介:《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”阅读是学生借助文本与作者对

  • 标签: 阅读教学 引导学生 语文课程标准 加深理解 思想启迪 教师
  • 简介:个性作文教学提倡珍视学生的独特感悟,引导学生表达自己的真切体验。作文选材要贴近学生生活的实际,使作文内容有“个性”;习作时鼓励学生写实话、心里话,使写作形式有“个性”;批改作文要注意纵横比较,使评改有“个性”。惟有关注学生的个体差异,才能促进全体学生的共同进步。

  • 标签: 作文教学 个性化 个性作文
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  • 简介:交通银行北京分行最近向社会推出了“太平洋个性照片卡”。太平洋个性照片卡突破了现有银行卡的设计理念,它以太平洋借记卡、贷记卡为载体,不仅具有相应卡种的一切功能,同时更将卡片正面3/5的面积预留给持卡人,可根据持卡人个人的喜好印制个性照片,以满足持卡人对卡片外观个性的需要,充分展现持卡人的真我风采,成为体现持卡人个人魅力的载体和日常交际、结算的时尚金融工具,带给持卡人与众不同的用卡体验。

  • 标签: 个性化 照片 太平洋借记卡 持卡人 北京分行 交通银行
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  • 简介:摘要目的研究肺炎患儿个性的护理方案。方法以徐州市儿童医院内科一病区(下称“我院”)小儿肺炎患者60例为研究对象,随机分为对照组和观察组,各30例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上制定个性护理方案,重点从心理护理、用药护理、咳嗽护理、发热护理和神经保护护理制定和实施护理方案。对比研究患儿的治疗总有效率及不良反应。结果观察组患儿的治疗总有效率高于对照组,不良反应低于对照,组间差异有统计学意义(P<0.05),结论制定个性护理方案,有助于提高患儿的治疗总有效率,减少不良反应。

  • 标签: 小儿 肺炎 个性化护理
  • 简介:激素补充治疗是医学治疗,要有明确的治疗适应证和禁忌证,要根据患者的需求和存在的主要问题选择治疗方案和使用期限,根据患者合并的其他并发症调整治疗方案,应定期随诊并根据患者的反应及时调整治疗方案。

  • 标签: 激素补充 个性化治疗
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  • 简介:摘要阅读,是学生个性的行为。在语文于都教学中实施个性的阅读,必须建立在一定阅读量的基础上,让学生在阅读中学会阅读。教师在学生阅读过程中,充分发挥学生的个性,强调学生自己读书,读出自己的感想。而课堂教学,是实施个性阅读的阵地,教师只有在课堂教学中,有意识地注重个性阅读,才能促使学生张扬个性,使阅读真正成为学生自己的阅读。

  • 标签: 小学语文 个性化 阅读
  • 简介:1.引言本文以阅读过程,学习者认知个性差异入手,依据教学心理学和建构主义学习理论,采用行动研究的方法,以丰富的实例从读前兴趣阅读个性;读中合作阅读个性;读后拓展阅读个性三个纬度来探究中职英语阅读教学。教与学的交互,努力提升英语阅读教学的有效性,培养学生的阅读技能,促进学生阅读理解水平提高,特别注重培养学生自主、探究、创新的学习能力,从而实施英语核心素养教学,教师也在这样教与学的过程中得到自身职业的成长。

  • 标签: 阅读教学 教学探究 个性化 英语 中职 建构主义学习理论
  • 简介:2011年版课标指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"可见这个"对话",不仅是师生、生生之间,还是师、生与编者、与文本之间的多边对话。善用多边对话,可以让学生思维迸溅出火花、认识得以提升、情感得到融合、智慧得以生发,从而促进学生的个性阅读。一、课前对话1.备课:教师与文本、编者的预先对话。华师大雷实教授说:"语文教师在预先与文本对话(备课)时。

  • 标签: 个性化阅读 阅读教学 雷实 思辨能力 大胆质疑 自主阅读
  • 简介:随着网络技术的发展,互联网、手提电脑、Modem等等都改变了人们的工作理念,“移动办公室”也应运而生,越来越多的人选择在家里工作,成为SOHO一族。所谓SOHO,是英文缩写,指的是那些在家办公的自由职业者,这些人里有作家、撰稿人、自由音乐人、画家、美编、职业玩家、网站设计人员、网络主持等等。他们不隶属于任何公司,却在为各个公司打工;他们工作不存在加班,实际有可能天天加班。因为年轻,因为生活习惯无规律,SOHO族的健康也面临风险。因此,SOHO族选择一套个性的体检方案,对身体情况作一个盘点和结算,也是为今后制定工作计划和身体健康规划做最好的准备。而个性的体检方案一方面可以有针对性地为SOHO族避开一些不必要的项目,节省体检的费用和时间,另一方面也不会遗漏大的病患。下面,就为SOHO族介绍一套量身制作的个性体检方案:1、五官科体检项目:眼、鼻、口腔重要指数:★检查解读:SOHO族整天与电脑、传真机、打印机等高科技产品打交道,而荧光屏的紫外线会使眼睛疲劳、皮肤受损;终端机不仅会发放出对人体有害的电磁场,它发出的热力还会使佩戴隐型眼镜的人感到眼睛干涩不适。复印机、传真机或打印机里的固定碳粉的树脂受热挥发出的有机...

  • 标签: 个性化体检 体检方案 族个性化
  • 简介:摘要作业是教学过程中必不可少的一个环节,正是以作业为媒介,师生之间进行着互动,融洽着双边的关系。能否发挥作业的最大功效,主要还是取决于对作业的评价。本文笔者将结合自己的经验,谈一谈对新标准下英语作业个性评价的看法。

  • 标签: 作业评价 个性化 意义 事项