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272 个结果
  • 作者: 刘金成
  • 学科: 社会学
  • 创建时间:2019-11-22
  • 出处:《科学与技术(学术版)》 2019年第12期
  • 机构:摘要:在修井作业中较常见的就是管柱砂卡,也是发生频率较多的一种现象,砂卡大多发生在冲砂过程中,发生时比较突然,容易造成转大修。想要避免作业中这种砂卡现象的发生就要采用合适的操作方法,在大多数作业中,只要处理及时,操作方法正确,砂卡情况还是可以得到解决的。所以砂卡发生次数的减少有助于修井费用的降低,修井周期的缩短,有效提高修井效率。冲管解卡工艺可以利用在沉砂上下面建立压差的方式,促使砂子出现下沉现象,最终达到解卡管柱的目的。
  • 简介:摘要目前,在油田井下作业施工过程中,经常会遇到含硫化氢施工井,为保障作业队施工中发生H2S溢出与中毒时的应急工作。在含H2S地层进行作业施工中,为了使作业人员能够有效地应对H2S溢出与中毒事件,保障员工的生命安全和身体健康,特对此类井应急处理方法进行研究。

  • 标签: 硫化氢 施工井 安全隐患
  • 简介:摘要在我国经济不断受到冲击的背景下,人民群众对石油需求量也不断增加,井下作业中打捞技术使用优劣直接影响到采油量的高低。本文将从落物打捞技术概述出发,分析井下桥塞作业、修井技术要点,并提出合理选择落物打捞设备、管状落物科学打捞等建议,为我国石油顺利开采提供理论支持。

  • 标签: 采油厂 井下作业 打捞技术
  • 简介:随着新课程的全面改革,要求发展学生的综合素质。在高中地理的学习中,需要多种能力的结合,因此就要重视学生学习能力的提升。利用经纬网定位法也是其中的一种能力,有利于培养学生地理素养。本文针对高中地理区域定位教学中的经纬网定位法进行分析。关键词高中地理、区域定位教学、经纬网定位法引言高中地理中的区域定位也是高中教学的重难点,要让学生学好地理,对地理事物认识和分析,就要确定其地理位置。在高中地理区域定位教学中,利用经纬网定位法能够促使学生迅速对地理事物进行定位,能够将地理知识活学活用,提高学生的学习成绩。一、复习基础知识高中阶段的学生在经历了初中阶段的地理学习之后,已经对地图有了基本的认识,对利用地图来寻找地方和图例等也有了基本的了解。因此在步入高中之后,就要进一步强化,掌握更多的地理知识点。在复习基础知识阶段的学习,教师可以对学生先有一个初步的了解,了解每一位学生对地图的掌握程度,根据学生理解记忆知识的特点,先简单对一些基础知识进行课前复习。教师可以先根据一些简单的经线和纬线进行识别和练习判定,了解学生对经纬网的理解记忆以及运用熟悉程度。例如纬度是从赤道划分,北边为北纬(N),南边为南纬(S),向上或者向下纬度的度数都是在增加。经度是从180°E和0°分界线,从0°开始到180°E,经度是逐渐增加,从180°E到0°,经度是逐渐递减,逐渐递增的称为东经(E),逐渐递减的称为西经(W)。还要明白一些简单的地理知识,如赤道是平分南北半球,南北回归线和南北极圈划分了地球上的五带,分别为北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。东西半球的分界线是(20°W,160°E),东经线和西经线的分界线是(180°E和0°)。二、寻找规律在记忆背诵(一)建立经纬网记忆坐标系建立经纬网坐标系是记忆经纬网的关键,因此在高中地理的学习过程中,最为重要的就是要找准关键的经纬网点,这样才能提高记忆的效率。通常情况下,在我国地形学习中,会以30°N和120°E作为经纬网定位,进行坐标系记忆学习。在实际的课堂教学中,教师要教授学生30°N和120°E都分别穿过了我国的哪些地区,先进行粗略记忆,在进行细致分析。(二)画出中国经纬网简图如果以30°N和120°E为经纬网建立坐标系,可以逐步添加110°E、100°E、800°E、40°N、45°N等经纬度,进行记忆学习。例如110°E穿过我国的内蒙古高原、黄土高原、云贵高原和东南丘陵,100°E穿过我国的青藏高原、黄土高原、四川盆地,35°N穿过我国的华北平原、长江中下游平原、四川盆地、青藏高原等。(三)记忆我国的主要山脉等界限我国的地形基本上都是由山脉为分界线,所以在经纬网坐标体系建立之后,教师就要让学生将相应的分界线补充道坐标系中,扩宽学生的知识量,让学生加深记忆。例如横断山第一、二级阶梯;南岭江南丘陵和两广丘陵;雪峰山第二、三级阶梯;云贵高原和江南丘陵;昆仑山是青藏高原和塔里木盆地的分界线;祁连山是青藏高原与内蒙古高原分界线;横断山是青藏高原与四川盆地及云贵高原分界线;巫山是四川盆地与长江中下游平原分界线;南岭是长江水系(中下游平原)与珠江水系分界线(三角洲);大兴安岭是内蒙古高原与东北平原分界线;太行山是黄土高原与华北平原界线;天山是塔里木盆地与准噶尔盆地分界线;阴山是内蒙古高原与黄土高原界线;秦岭山是黄河水系与长江水系的分水岭;关中平原(北)与汉水谷地(南)分界线。三、世界经纬网定位的方法学习对于世界经纬网定位学习中,主要利用赤道和30°N经线,180°E和0°为坐标,然后对一些比较重要的经纬网相对应的地区进行重点记忆,然后展开联想。例如东西波利亚海就在(180°E,80°N)附近、、巴黎就在(0°,50°N)附近、伦敦就在(0°,50°N))附近、撒哈拉沙漠就在(0°,30°N))附近、阿克拉就在(0°,10°N))附近、几内亚湾就在(0°,0°)附近、非洲的好望角就在(30°S,30°E)附近、非洲东非大裂谷和维多利亚湖就在(0°,30°E)附近、马尔代夫群岛在(0°,60°E)附近、新几内亚岛就在(0°,180°E)附近、马六甲海峡就在(0°,100°E)附近、南非的亚马孙河入口就在(0°,60°W)附近、非洲的开罗和撒哈拉沙漠就在(30°N,30°E)附近、印度的首都新德里就在(30°N,80°E)附近、中国的珠穆朗玛峰就在(30°N,90°E)附近、长江入海口上海就在(30°N,120°E)附近、美国的墨西哥湾就在(30°N,90°)附近等等。结语在高中的地理学习中,利用经纬网定位的方法主要是对一些关键地形和国家进行记忆,然后结合关键点建立相应的坐标系进行记忆,将坐标系附近的地形以及重点在进行记忆,这样就可以加深记忆和理解,掌握有效的学习方式。参考文献1成军.浅谈高中地理区域定位教学中的经纬网定位法J.学周刊,2017,(10)44-45.DOI10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.10.023.2成军.浅谈高中地理区域定位教学中的经纬网定位法J.学周刊,2017,(10).3李苓玉.经纬网空间定位在高中地理教学中的应用D.辽宁师范大学,2017.

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  • 简介:文章在参考大量文献的基础上,结合实际考察,通过地域横向对比,叙述了青海湖区古代地理环境的演进和古人类活动的变迁,探讨了湖区的人、地关系及历史地理位置,这对今后湖区经济的进一步发展提供了一定的背景材料

  • 标签: 青海湖区 古代 地理环境 人类活动
  • 简介:摘要本文主要阐述了如何让地理课堂充满活力,使学生的个性、潜力、创新精神和实践能力得以充分发展。

  • 标签: 新课程 自主学习 民主合作
  • 简介:摘要社会的快速发展,随之带动了测绘地理信息服务的不断提升,随着自然资源管理工作的逐步推进,测绘地理信息服务的应用也愈发重要,自然资源对于我国社会的整体发展起着十分重要的作用,通过测绘地理信息实现对自然资源管理的有效服务,这是基础,也是重中之重。基于此,文章就测绘地理信息服务自然资源管理问题进行简要的阐述和分析,实现自然资源管理与测绘地理信息的相互整合,实现创新发展与进步。

  • 标签: 测绘地理信息 自然资源管理 任务 机遇
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  • 简介:摘要本文介绍了一种新的信息系统,该系统利用现有的先进计算机技术、网络资源和移动通信技术,实现珠海供电局基建部现场施工人员的管理。本系统的应用目标在于,协助基建部有效地管理现场施工人员进行现场作业的资格审查,避免无证人员进入施工现场带来的安全隐患。

  • 标签: 信息系统 基建管理 研发
  • 简介:(河北省青县实验中学,河北青县062650)摘要新课程倡导学生主动参与,乐于研究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。历史作业是巩固知识,形成能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯,促进学生发展的重要途径,作业不仅是教材的有机组成部分,而且是训练学生思维与培养能力的一把钥匙,对培养学生能力有不可替代的作用。

  • 标签: 新课程 初中历史 作业评价 学生成长
  • 简介:摘要英语作业是英语课堂教学的重要补充和延伸,是发展学生智力及整体素质的有效途径,它是课堂教学的一种组织形式,也是对教师教学信息的反馈途径。

  • 标签: 英语 课后作业 设计策略
  • 简介:摘要结合油田井下作业的行业特点和生产实际,在修井领域引入精益生产管理的理念和方法,从提高经营管理水平和提升经济效益出发,以缩短修井作业周期为目标,探索构建了井下作业精益管理模式。通过优化作业流程和资源配置,强化生产运行细节管理和过程管理,突出了精细管理的节点控制,从管理上、技术上、标准化三个方面进行优化、改进和固化。

  • 标签: 井下作业 精益管理 精细管理
  • 简介:摘要在高中地理课堂教学中,采取有效的教学方法,提升高中地理课堂教学的有效性,不仅仅是为了完成教学目标,同时也是培养学生综合学习能力的有效途径,下面我们对如何提升高中地理教学有效性的实践策略进行简要探究。

  • 标签: 高中地理 教学方法 有效性
  • 简介:摘要对话型地理教学符合新课标的精神,符合地理学科的特性,符合学生的发展需求,是可行的、有效的教学范式。

  • 标签: 高中地理 对话型 教学模式
  • 简介:摘要新课程背景下,将情境教学法恰当灵活地运用到地理课堂中,有利于优化教学,提高课堂教学有效性;和谐教师的教和学生的学之关系,有利于促进师生之间的交流,陶冶学生性情,开阔学生的视野;有利于培养学生创造性思维;本文以实例阐述在地理课堂中实施情景教学的具体方法和过程,反思在运用情境教学中应该注意的问题。

  • 标签: 新课程 情境教学 思考
  • 简介:摘要:地理信息系统是一门综合技术,它的出现使计算机科学、地理学、地图学、数学与统计学及应用科学结合交融,相映生辉,它改变了传统的信息数值处理方式,使人类处理信息由数值领域步入可视化空间领域。地理信息系统已经走进了政府部门和工业领域,并扮演着越来越重要的角色,今后必然会在地学领域得到广泛应用关键词:系统介绍系统特点显示方式一、系统介绍胜利埕岛油田位于渤海湾南部现代黄河三角州北部浅海区,1964-1976年缓和在该区入海。在Mapinfo平台上开发的胜利埕岛油田海洋工程环境地理信息系统(简称埕岛GIS)集成了埕岛地区1964年以来以海岸带变迁及海底冲淤变化为主的海洋工程环境信息,可用于埕岛油田工程环境信息的查询、分析、评价与决策。系统在中文Windows环境下运行,建立的六个主菜单项包括:(1)文件—用于图形及数据表的输入输出;(2)演示—用于海洋工程环境多媒体演示;(3)查询—用于目标信息查询;(4)评价—用于埕岛油田海洋工程环境评价;(5)窗口—用于窗口显示;(6)帮助—提供在线帮助(如图1)。同时系统提供了18个图标按钮的工具盒,用于指定目标、改变窗口视场、获取目标信息、量测目标间距离及各类工程环境信息间切换(如图2),图标按钮的使用使系统操作十分简单……

  • 标签: 埕岛 岛油田 油田海洋工程
  • 简介:本文不仅考虑地方环境污染,同时也考虑环境污染的跨界影响,不再把区域视为没有空间维度的"点",认为每个区域包括城市与农村地区,产业集聚产生的技术溢出效应不仅存在本地影响,同时也存在跨界影响,每个地区有三个生产部门,不仅生产工业产品、农业产品,同时也生产资源产品,资源产品的使用具有功能上的二重性,资源产品既能用于生产,也能用于消费。由此,本文将这些新的内容融入到新经济地理学分析框架,发展的新经济地理学模型所得到的研究结论增强了新经济地理学模型对现实问题的解释力。

  • 标签: 资源产品二重性 环境污染 经济地理均衡 对称结构 新经济地理学