简介：

简介：2月19日,习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调了党的新闻舆论工作的重要性,指出了在新的时代条件下党的新闻舆论工作的职责和使命。在谈到如何开展好党的新闻舆论工作时,习近平总书记特别指出了＂媒体竞争关键是人才竞争,媒体优势核心是人才优势＂,并希望新闻舆论工作者＂要提高业务能力,勤学习、多锻炼,努力成为全媒型、专家型人才＂。确实,任何一项工作的完成都离不开人才,人才可谓是事业发展的核心因素。

简介：摘要：英语是一门语言学科，而语言最基本的功能就是交流。小学英语对话课的教学目的是通过课堂教学培养学生说的能力，提高会话技巧，培养学生初步运用英语进行交际的能力。然而在实际的教学中，教师只是形式化，简单化的教学对话，要求学生会读会背会翻译就可以，殊不知忽略了学生口语的培养。久而久之，学生丧失对英语学习的兴趣，阻碍了学生学习能力的发展。本文就在课改潮流的引领下，对小学英语对话课型进行初步的研究与实践。关键词：小学英语；对话教学；对话教学环节

简介：对话，在基础教育课程改革中受到了人们更大热情的关注，作为一种教育方法或教育思维方式，它的内涵正在被不断地拓展与深化。语文作为极富人文特征的学科，在教育中展开对话既是学科属性的必然，又是教学改革的需要。我们可以从精神性对话、生成性对话、理解性对话与反思性对话四方面促进对话型语文课堂的生成，提高语文课堂教学效率，切切实实地实践语文的素质化教育。

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简介：目前我国中小学教学有一个非常突出的现实问题，那就是教师很辛苦，学生很痛苦，然而学生却没有得到应有的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个重大课题。在此背景下，有效教学的研究如火如荼。我们从来自全国各地的许多研究文章中，撷取两篇，从历史学科教学的角度，探讨有效课堂教学实际操作策略。以期引起广大一线教师更多的思考和研究。

简介：摘要：体验式教学方案即是在教学过程中帮助学生进行不断体验，改变教学模式的一种重要方法。教师应给予历史课程教学不断改革，深化体验式教学问题发展。对历史课堂做出创设，帮助学生掌握更多的历史知识。把历史学科作为一门帮助学生认识社会的人文学科，负责学生健康人格的养成。教师在教学时要优化历史课程教学，鼓励学生产生新的积极体验。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中历史与社会体验型生态对话教学课型初探提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要:历史学习是帮助学生了解重要历史文化的基本手段，而初中历史教学有一定的枯燥性，文字资料较多，篇幅较长，让学生难以理解学习。传统的历史教学都是由教师在讲台上单方面的讲授知识，其也注重应试考试，而忽略了学生的发展。因此在素质教育大改革的现代教学中，教师要充分以学生为教学中心，帮助学生形成正确的能够促进全面发展的学习方式。本文，根据初中历史课堂，教学内容和传统的教学模式，在现代化的教学中的不足点分析，总结了将历史与社会体验行生态对话结合的教学模式，并根据此作出相应的调整策略。这个新型的教学模式，主要是倡导学生在课前对教学内容进行自主学习；在课中，通过小组交流或师生互动来促进学习质量；课后巩固复习小组探讨。通过全方面的课程教学引导学生切身融入到教学内容中去感受历史的多元性通过这样的教学模式，可以使得学生激发学习兴趣，促进他们全面发展。本文主要探究“体验型生态对话”促进历史核心素养的培养，以期为历史教师提供参考。

简介：摘要:本篇文章通过分析课堂授课方法，对历史与社会“体验型生态片话”的授课方式，教学思路，课堂环节进行分析总结。“体验型生态对话”的授课模式对历史与社会学科的课堂教学是通过学生课前的自主学习，课前、课中、课后的合作学习，让学生能够与课本以及人交叉立体体验达到张扬个性特点，提升学生的核心素养。

简介：在新课程改革政策下，初中语文课堂教学，出现了翻天覆地的变化，作为初中语文教学中的重要组成部分的对话型阅读教学，其在强化学生、教师及文本的联系过程中，发挥重要作用。传统的阅读方式比较呆板，与新课改的理念已脱节，而对话型教学则十分注重学生与文本的对话、教师与文本的对话及学生与教师的对话三者的联系。因此有效选择对话型阅读教学方式，为对话型阅读教学创造条件，

简介：摘要对于学生来讲，高中是他们人生中非常重要的阶段，也是他们成长和发育的主要时期，高中时期如果能够受到良好的政治教育，则对他们形成正确的价值观、人生观和世界观会有很大帮助。在新课改深入推进和实施的今天，我们要有效促进对话、互动型的教学模式的研究与运用，即使学生被动、单一的学习方式得到转变，让学生成为学习的主人，培养学生的学习主体意识、创新意识和实践能力，使学生变得会学、乐学、善学，实现学生自主且生动的学习。那么，在高中政治教学中，我们该如何有效促进对话、互动型教学模式的运用呢？下面笔者结合自身多年对此问题的探索心得和感悟，进行一番个人意见和想法的说明与陈述，旨在达到抛砖引玉的良好效果。

简介：摘要：对话教学是一种比较新颖的教学模式，它能够让学生在对话中逐步理解知识，解决问题，并不断提高自己的语言表达能力。这篇文章旨在通过对对话教学模式在高中数学教学中的应用进行实证研究，为新高考制度下的教学模式提供借鉴和参考。

简介：对话型师幼关系可促进师幼双方在情感、思想、经验等多方面的敞开与接纳,还能帮助幼儿塑造独立个性和健全人格.在探讨对话型师幼关系对开展教学活动的重要性的基础上,剖析对话型师幼关系的特征,以期通过消解观念桎梏,构建视界融合,悦纳童言稚语,甄选对话内容来建构对话型师幼关系,从而为相关研究提供参考.

简介：摘要：随着信息技术的推广，小学信息技术教学面临着新的教学需求，任课教师需要重视提升学生的实际操作能力，深入研究对话型课堂的建设方法，让学生灵活应用信息技术。本文结合当前的小学教学现状，着重从师资力量入手，分析加强同学对话的重要性;并且，结合小学生的兴趣需求，提出了生本对话的教学措施;再次，综合新型的教学理念，阐述新的教学方式，全面促进小学信息技术教学方式的创新。

简介：对话型读书笔记立足＂阅读即对话＂的本质,在阅读辅导者创设的多维交互式阅读情境中,引导学生与整本书、与阅读辅导者、与阅读伙伴之间展开对话,实现意义分享与共建,最终达成阅读成长。情境性、交互性、辅助性是对话型读书笔记的主要特征。

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简介：摘要教师运用任务型教学模式，通过一个任务链，帮助学生建立一个安全的学习环境，学生从好奇、迷惑走向尝试、成功，在学习过程中树立学习英语的自信心，就可以更大地提高英语对话教学效能。

简介：摘要：随着课程改革的实现，培养学生的表达能力与交流能力成为了当前历史教学的重点，对话型教学的教学模式也随之走进了课堂。构建对话型教学模式有很多种方法，教师可通过师本对话、生本对话、师生对话、生生对话、自由对话、自我对话等对话形式来完成对话型教学，在教学的各环节营造自由开放、和谐互动、民主平等的文化环境，认清学生是课堂的主体，充分发挥学生的主观能动性，从而构建高效有趣的课堂环境。

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