简介：摘要：在建筑工程领域，管理问题与安全质控一直是行业关注的焦点。随着建设规模的不断扩大，工程复杂性的日益增加，如何有效地管理和保障施工过程中的安全质量，成为每个项目管理者必须面对的挑战。本文旨在深入探讨建筑工程管理中常见的问题，同时提出科学的安全质控策略，以期为行业提供新的思考和实践方向。

简介：摘要：随着社会经济不断提高，城市化进程加快，建筑行业蓬勃发展。从目前的现实状况来看，随着城市建设步伐的加快，城市建设中出现的安全事故也越来越多，各个方面都十分关注城市建设中的安全问题。因此，在工程建设中，有关管理者要把重点放在安全管理上，让广大建筑工人认识到安全建筑的重要意义，切实认识到建筑工程的责任与义务。唯有这样，才能保证城市基础设施施工的安全，并能有效地控制有关事故的发生。

简介：摘要：本文旨在探讨建筑工程管理中的主要问题及安全质量控制措施。通过分析建筑工程管理体制、管理人员素质、信息化管理水平和施工现场管理等方面的现状，揭示了当前建筑工程管理中存在的诸多问题。同时，强调了安全质量控制的重要性，并提出了针对性的解决措施和策略。研究结果表明，完善建筑工程管理体制、提高管理人员素质、加强信息化管理以及规范施工现场管理，是提升建筑工程管理和安全质控水平的关键。这些措施不仅有助于解决现有的管理问题，还能为建筑行业的可持续发展提供有力保障。

简介：摘要：随着社会经济的发展，建筑工程施工是一个高风险行业，安全管理问题一直是工程管理中的重要组成部分。随着社会的发展和技术的进步，建筑工程的规模日益增大，施工环境也变得越来越复杂，对工程建设效率的要求越来越高，施工过程中的安全风险也不断增加。因此，对建筑工程施工过程中的安全管理问题进行深入研究，不仅可减少事故发生率，保护工人生命安全，而且还能够提高工程质量，确保工程项目按期完成，具有重大的社会和经济意义。

简介：摘要在先进教学理论“小组合作学习法”的指导下，通过中职学校电子实训课的教学实践，进一步规范中职电子专业的实训教学，体会并运用“小组合作学习法”的独特优势，努力提高中职电子专业实训教学的质量，提高课堂教学效益。

简介：摘要：工程认证背景下，为了培养学生解决复杂工程问题的能力，对课程实验教学提出了更高要求。本文在分析《单片机应用系统设计》课程实验教学内容和教学组织现状的基础上，针对课程实验存在的教学组织形式单一、教学模式针对性不强、理实一体协同不够等问题，对验证操作性实验、综合设计性实验、研究性实验采用分别采用STAD、TGT、LT等不同的小组合作学习模式，实验教学取得较好效果。

简介：【摘要】：自2009年起，教育部决定扩大招收专业学位研究生，是属于一种专业学位且具有学历的研究生教育。其培养模式与先前的研究生教育培养模式不同，是一种新型的教育模式，本文研究与分析其定位、发展、论文、教学、招生、制度以及文凭等情况，以此对研究生的教育工作进行规范，提升教学质量，促进研究生教育更好更快的发展。

简介：摘要隧道“模块化+专业化”的施工组织管理是将隧道施工队伍按照专业划分，形成专业化班组，将“班组长”责任制设定为施工企业项目质量管理终端，实现“班组长”质量责任终身制，培养和锻炼优秀的技术管理人才，培育精益求精的工匠精神，提高企业管控能力和水平，提升企业经济效益。

简介：摘要本文结合东北石油大学教学的具体情况，深入研究建筑学专业的教学现状、教学实践和经验，通过本校建筑学专业教学体系的改革与实践，总结出新的教学情况下，适应于培养学生实践素养的建筑学专业教学模式改革。

简介：摘要针对建筑施工企业劳动力管理模式进行分析,总结了建筑施工总承包企业劳动力管理模式种类,分别为专业工程分包管理模式和总包单位工班劳务管理模式两种。结合这些内容,总结并阐述了劳务管理模式的创新与思考,内容有管理模式应适度共存,发挥市场优势,劳务作业分包模式的规模应与企业发展规模动态协调,工班劳务管理模式应重点培养,劳动力队伍的选用等等,希望通过对这些内容分析,为施工企业劳动力的管理提供一定帮助。

简介：摘要：乡村振兴是发展三农工作的重要战略，也是促进农村经济、推进共同富裕的一项重要举措。在推进落实乡村振兴部署的过程中，对于城乡资源、人力、物力的规划与分配需要专业人才根据能力作出专业判断，适应国家的城乡建设发展需要，拥有高水平的城乡规划涉及理论知识与应用实践能力，更好地改善乡村的生产劳动及生活环境，提高乡村的区域经济发展，建设更为高水平的乡村地区。在当前的政策背景下，构建适应城乡规划发展需求的人才培养模式是应对乡村振兴、链接三农工作的重要关注点，本文将以乡村振兴为战略背景，来探究关于城乡规划专业人才的所存在的问题及相应的培养模式。

简介：摘要：培养应用型、复合型人才是现阶段我国高校人才培养工作的重要任务，在化学这门重要基础课程教学中，高校教师则应当从教学目标、教学方式、教学内容、课程考核以及课程思政等多个方面加以创新改革，致力于更好地培养学生创新能力、实践能力和学习能力，促进人才培养质量提升。

简介：摘要：学生竞赛作为一种重要的教育活动，对于培养学生的综合素质和实践能力具有重要意义。信息管理与信息系统专业学生竞赛作为该领域的核心竞争平台，不仅可以促进学生的学习和发展，还可以推动该领域的创新和发展。然而，如何有效地组织和管理信息管理与信息系统专业学生竞赛，成为了一个值得探讨和研究的问题。本论文旨在分析和总结信息管理与信息系统专业学生竞赛的组织模式，以期为相关高校和教育机构提供参考和借鉴。

简介：摘要：本文对高职院校财税大数据应用专业课程培养模式进行了浅析。通过对该模式的课程设置与结构、实践教学、教师队伍建设、实习与就业指导以及学科交叉与创新等方面进行探讨，旨在为高职院校财税大数据应用专业的教育改革和人才培养提供参考。

简介：摘要现如今，我国是科技发展的大时代，智能时代下对于计算机专业人才的要求越来越高。如何合理地建立计算机科学与技术专业课程的培养体系是一个重要的研究方向。从国家对智能化的政策支持出发，综合阐述智能时代下计算机科学与技术专业特色与培养要求，分析了计算机科学与技术专业课程体系建设三个改革方向，为智能时代计算机专业人才培养模式提供理论基础。

简介：摘要当今世界科学技术的高度发达，为全球经济的飞速发展提供了更多的机遇和空间，但是随之引发环境问题日也变得日益严重，全球的资源与环境问题越来越恶劣。在这种情况下，环境科学专业的人才地位就显得越来越重要。提高环境科学专业大学生的创新能力，培养创新人才，是新时期社会经济进步对环境科学专业学生教育发展的必然要求。应用型人才是院校主要培养目标，应用型实践教学体系是人才实践能力培养的关键。本文从实验教学、教学实习与多元化实践教学基地、社会实践、创新性科研实践等方面阐述了环境科学专业应用型人才培养实践教学模式的建设。

简介：摘要随着我国创新创业新形势的发展，各电子企业对高素质技术技能的人才需求也在不断增加。传统的人才培养模式已经不能满足市场发展的需求，这就对各高职院校人才培养模式提出了改革和创新的要求。高职院校应该针对应用电子专业的学生特点，进行合理规划，以企业的需求为基础，把职业需求尽可能地融入到学生的日常学习生活中。只有这样，才能实现高尖端人才的有效培养。

简介：摘要计算机科学和技术在现代生活中被广泛地应用,实践性和操作性较高。在计算机科学和技术教学过程中专业技能的实践,可以增强学生的创新能力。围绕本科高校应用型人才培养的目标,构建多元化、层次化的教学体系,确立“强基础、重实践、求创新”的实践教学观念是构建计算机科学和技术专业实践教学体系的关键。

简介：摘要所谓分层教学，通俗地说就是“依据每个学生的实际情况和个体差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得发展”。每个学生是有个体差异的，比如在学习方法、智力水平、心理特征、潜在能力、兴趣爱好、学习需求等方面，都会存在着差异，导致接受知识的能力也就有所不同。教师要正视学生的个体差异，要充分认识到“学生的个体差异是可供开发的教学资源”，要“以学生为中心”而进行因材施教，使每个学生都能在适合自己的学习环境中获得发展。而分层教学既是一种教学策略，也是一种教学模式，更是一种教学思想，其讲究的就是个性化发展，为此，文章主要针对“互联网+”背景下通信技术专业群分层教学模式方面进行分析，希望能给相关人士提供重要的参考价值。

简介：摘要在经济发展的带动下，社会对工商管理专业人才的需求量越来越大，同时也对人才的基本素养提出了新的要求。要想在激烈的市场竞争中获得优势，人才必须具备创新能力、实践能力，能够适应职业发展需求。因此，各院校应当在此基础上对教学作出调整，创新人才培养模式。