简介：

简介：摘要新课程标准下理想的课堂是师生交往、积极互动、共同发展的过程，要让学生在快乐中学习，真正成为课堂的主人，指导学生进行思考，在思考中快乐地学习。说到底就是让快乐导航出课堂的精彩，让学生在课堂的舞台上大放光彩。

简介：在近几年的高考数学（理科）试卷中，离散型随机变量（以下简称为随机变量）的分布列、数学期望和方差几乎成为必考内容，大多数省市的试卷中是解答题，有的试卷中虽是选择题或填空题，但小题（分值少）不小（难度可不小）．综观这些试题，都是以实际问题为载体，全面考查随机变量及其分布列、期望和方差的意义，相应概率的计算，以及相关的诸多数学思想和方法（如分类整合、函数与方程、数形结合、模式识别等）．但是由于很多试题都能在课本中找到原型，所以复习时要回归课本抓住基础，落实通性提炼通法，进而跳出课本来创新．

简介：摘要培养学生的学习兴趣是小学英语教学的关键，因此小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动，留给学生发挥想象的空间。于是我尝试着如何将我的英语课堂设计成一个孩子们心中的舞台，让他们通过游戏、唱歌、画画和情景剧表演等教学方法，激发他们强烈的学习欲望，将他们带入忘我的学习境地，让他们在自己的舞台上尽情演绎。

简介：摘要“屠刀让人掉头，文化让人点头。掉头的手段不可能带来长治久安，只有点头的手段，才能带来长治久安；武力解决一时，文化解决一直，要想长治久安，就得用文化的手段。”教育是指导，不是指责，学生“亲其师”才能“信其道。”因此，作为教师，应多用情，少动气，在日常的教育教学中做到用自己的爱心、细心、耐心、公平心和责任心，换取学生的上进心。

简介：一、想一想考点按考试大纲要求，金属元素考点可细分为：

简介：摘要：小学阶段的科目的学习具有一定的基础教育性质，需要学生能够夯实掌握。其中，预习不仅能够培养学生良好学习习惯的形成，亦能够使得课堂教学的效率得以有效提升，从而提高知识教授的整体效果。在小学数学的课程教学中，课前预习亦是教师所需重视的核心环节之一，以通过学生有效参与，进一步创设高效数学课堂。

简介：【摘要】语文在小学教育中占有非常重要的地位，而作文作为教学当中的重中之重，对于小学教师和学生无疑都是一项巨大的挑战。老师需要做到真情实感、发挥自己创造性才能认真写出一篇好作文，同时还需要注重培养学生的兴趣、自信心以及创造力。笔者针对小学作文教学现状分享一些经验，并提出一些建议。

简介：对联是我国文学百花园中一株极富生命力的小草，它源远流长，雅俗共赏，流传至今，长盛不衰。古代文人雅士多以之即景抒怀，吐露心曲。其中有数不胜数的名联、佳联，也不乏别出心裁、妙趣横生的传世“怪”联。摭拾二三，以与学子共享。

简介：明朝嘉靖年间,江西吉水县的状元罗洪先与几位文人同游九江．顺流而下,江风助行,眼看九江就要到了．这时,邻船上一名船夫慕名来到罗洪先的船上,说有一个上联,请大人续对．那上联是:

简介：将人名、事物名有机地嵌入对联中,谓之嵌名联,读来别有情趣。下面撷取几副对联供大家欣赏。

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简介：这是一副著名的长联。说它著名，是因为它上联写人文，下联写地理，内容丰富，用典贴切，上下联对仗工整，联内则前后照应，俱有很强的艺术性；加之此联是由清代著名诗人、书法家何绍基题写，就更增强了它的审美价值。

简介：苏东坡被贬黄州后，一日与好友佛印和尚泛舟长江。两位好友，都文思敏捷，论其才华，各有千秋，由于两人常来常往，以至成为至交，亲密无问。正因为两人感情融洽．所以两人之间谈笑风生，甚至讽刺挖苦，也就无所顾忌了。有时，两人妙趣横生，鞭辟入里的幽默的讽刺挖苦，常令对方防不胜防。但两人几经唇枪舌战，挥戈相向，不仅增加了生活乐趣，而且感情更为融洽了。

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简介：对联在中国,可以说是一种最广泛的文学样式。兹录数则并加简评,与同学们一同欣赏。纸上读来终觉浅心中悟出始知深这是一副读书联。此联强调“悟”在读书中的重要,强调要用心去“悟”,而不能效小和尚念经——有口无心。全联对仗工整,“深”“浅”对比鲜明。

简介：纪晓岚诙谐，并喜欢做文字游戏。一日，纪晓岚到崔尔庄村南的庙里观赏佛像。弘一法师早知道纪晓岚的学问．非常人可比，尤其擅长题写联语．脍炙人口，巧妙无比。

简介：　　诸葛亮,任蜀汉丞相,后被封为武乡侯,领益州牧.当政期间励精图治,推行屯田政策,改善与西南少数民族的关系,促进当地经济、文化发展.他曾五次出兵伐魏,意图统一中原,未能如愿.建兴十二年(公元234年),病死于五丈原(今陕西省勉县境内)军中.……

简介：对联是汉语文字中独树一帜的艺术乏花，叠字联则是这艺苑中的一株奇葩。赏析精彩的叠字妙联，可以给人以美的享受。