简介：摘要：高职院校是我国教育体系中的重要组成部分，高职院校每年都会为社会输送大量的人才，为社会的进步提供了非常大的推动力。在高职院校教学中，机电一体化专业是其中的重点专业，当前我国的社会进步速度非常快，对相关的人才需求量正在逐渐的增加，而对机电一体化专业人才的类型也提出了更高的要求。高职院校必须要重视机电一体化专业人才的培养，采用先进的教育模式，打造符合社会需要的人才类型。本文对高职机电一体化专业应用型创新人才的培养进行分析，并且提出了几点相关性浅见。

简介：摘 要：现代教育技术的持续发展，使小学教育朝着数字化趋势前行，创新人才培养刻不容缓。作为一名小学教师，要拥有构建未来教育模式的想法，通过跨学科融合的方式，培育出具有创新创造意识的小学生。教师也要提高创新人才培养的力度，采用多种手段开展教学活动，让多学科知识巧妙融合到一起，促进学生想象力以及创造力的发展。基于此，本文主要研究跨学科融合对创新人才培养的影响，再提出跨学科融合下创新人才培养方法，希望可以提供些许借鉴。

简介：本文指出了国内高校现行人才培养目标单一和培养模式凝固化的缺点，分析了人才培养模式创新的必要性。在借鉴国内外人才培养模式的基础上，提出了宜宾学院的人才培养目标定位和宜宾学院教育教学模式创新的思路；并对学院的课程体系设置、构建紧密型的校企合作体系、校内综合性实践基地建设、以学生为主体的教育教学创新等教育教学模式创新作了有益探讨。

简介：＂英才计划＂是中国科协和教育部联合组织实施的中学生科技创新后备人才培养计划工作。为推进＂英才计划＂的实施,中国科协和教育部主要从以下几方面入手：一是成立组织机构,加强对＂英才计划＂指导与管理;二是严格遴选参与高校,为＂英才计划＂实施奠定工作基础;三是精心培养学生,引导中学生成长为科技创新后备人才;四是加强＂英才计划＂与大学教育的衔接;五是开展＂英才计划＂省级试点工作。

简介：知识经济社会向现代大学生提出了时代要求,即创新才能和终身学习的能力.自我教育由于具有自主性、能动性、反馈性、调节性和时效性等特点以及在教育中的重要地位,使其成为培养新世纪人才的有效途径.大学生通过自我教育可以培养自己的创新意识、创新思维、创造个性和终身学习的能力.

简介：今天我想跟各位老师和领导汇报的是培养拔尖创新人才的实践与思考。

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简介：摘要社会对服装设计人员创新能力的要求日益显著，对懂设计、通营销、具有良好的语言沟通能力、善于捕捉信息的人才求之若渴。服装设计教育应提高对创新意识重要性的认识，这样才能培养出在经济全球化中有竞争能力的设计人才。针对这种情况，作为教学经验的总结，文章对服装设计教育中专业人才的教育创新提出了几点思考。

简介：培养高素质、创新人才是高校实验教学的一个重要课题。要转变实验教学观念，改革实验室管理体制，建立全新实验课程教学体系，改进实验教学内容及方法，采用开放性实验教学。

简介：摘要在新形势下，学校教育、家庭教育、社会教育三方应携手共同搞好素质教育，培养适应现代社会发展的创新人才。

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简介：摘要：在我国经济社会不断发展的同时，创新人才也在不断加快。因此，形势的新变化，发展的新任务，迫切要求大力提升高端创新人才自主培养能力，培养造就一支高端创新人才队伍。近些年，我国创新人才自主培养能力虽然得到稳步提升，但与发达国家相比，在培养高端创新人才特别是世界一流人才方面仍然存在较大差距。为切实解决这一突出问题，需要研究制定提升高端创新人才自主培养能力战略，推进创新人才自主培养体系的现代化，为创新人才的成长创造良好环境。

简介：西安高新第一中学创办于1995年，是西安高新技术产业开发区为了改善投资环境兴建的民办学校。1998年，学校被批准为省级重点高中；2009年，学校被批准为陕西省首批示范高中。

简介：摘要：培养具有国际竞争力的创新型人才是当前新时代新形势赋予高等教育的重任，分析了矿业类国际化创新人才培养的内涵，构建了以“三融合”理论教学体系和“三提升”实践教学体系为支柱，以国际化教育四大要素建设贯通两大支柱体系的“两贯通”矿业类国际化创新人才培养体系，并在中国矿业大学进行了实践探索，取得了显著效果。在此基础上提出了未来矿业类国际化创新人才培养举措及发展趋势。

简介：以郑州大学土木工程及相近工科专业的本科生为例,调查大学生科研创新能力的现状,分析原因,可以针对其存在的问题提出基于学生发展需求的多目标科研创新人才培养模式。对上述人才培养模式的小范围实践表明：实行多目标的教学管理培养模式在提升本科生科研创新能力水平的同时也实现了学生的个性化发展;围绕科研创新能力培养而构建的课程教学和考核体系为本科生科研思维的训练和科研意识的提高创造了较大的培养空间;导师制和有本科生参与的科研梯队人才培养模式有效引导了本科生的发散性思维和创意思想,是导师、研究生和本科生协同发展、合作共赢的科研创新人才培养模式。

简介：美国荣誉项目指的是为优秀本科生提供专门化、个性化的一项教育服务计划。美国开展荣誉项目已有近百年的历史,为美国培养了一大批优秀的拔尖人才,在培养拔尖创新人才方面积累了丰富的经验。文章通过介绍美国华盛顿大学荣誉项目的培养目标、选拔制度、课程设置、资源支持等具体实践经验,认为对中国开展的＂拔尖计划＂人才培养模式在课程设置、培养理念、管理体制等方面提供了有益的启示,以此促进拔尖创新人才培养模式的改革和优化。

简介：创新是国家民族进步的灵魂,培养当代大学生的创新能力和创新精神是时代赋予高校教育的重要使命。文化素质教育是高校人才培养的基本要求和重要内容。文化素质教育有助于培养学生的创造性思维和创新人格,应作为创新能力培养的核心。文章从适应创新人才培养角度出发,对高职文化素质教育改革进行思考,并提出相应对策。

简介：近年来，我国普通高等学校经济学类本科专业人才培养规模越来越大。然而，由于理工科大学中的理工科的传统强势地位和经济类等文科发展积淀过少的原因．致使在理工科大学中的经济类专业发展和人才培养可谓障碍重重。本文依据经济类创新人才培养的目标，通过对理工科大学的经济类创新人才培养存在问题的剖析，并在借鉴国外同类大学相关经验的基础上，提出利用理工科大学所具有的比较优势进行经济类创新人才培养的对策。

简介：摘要培养创新人才是普通高中教育义不容辞的责任。本文提出要突破束缚我们手脚的“生源决定论”，指出创新人才的培养是有特殊方法的，研究并通过实践探索出“教”不是教师的专利，其实也是学生的一种学习方式。“教中学，学中教”是普通高中阶段培养拔尖创新人才的有效方法，本文以广州市真光中学为例介绍了这种策略。