简介：程序公正是指处理管理事务所依据的原则是否公正。普遍认可的程序公正原则包括一致性、避免偏见、准确性、可修正、代表性、道德与伦理原则。程序公正研究主要有测量和实验操纵两种研究范式。对程序公正的测量主要以单维为主，亦有少数多维测量量表；对程序公正的实验操纵主要以发言权为主，有少数研究对准确性、无偏性或综合几项原则进行操纵。未来研究应考虑程序公正的结构问题，对程序公正的操纵范围进行扩展、操纵方法考虑情景性，还需关注程序公正与程序不公正的差异。

简介：

简介：公正廉洁司法离不开优良的制度作保障，需要形成系统协调、环环相扣、封闭运行的制度链或机制群，如确保审判主体优良素质的制度、清正廉洁的制度、不受非法干涉的制度、正确行使自由裁量权的制度等。而这些制度的形成需要进行制度创新．需要重视并妥善处理若干基本关系，诸如独立行使审判权与控制裁判权、法官的职业化与司法民主化、裁判合法性标准与目的性标准、强化司法管理与尊重司法规律等的关系．并应善于从技术层面思考和解决问题。

简介：先秦法家对法的论述具有概念性思维的特征,将公正、权利义务的明分、无私和善的内容嵌入了法的概念性内涵,且认为已经制定的法律应是完备而详尽的。刑无等级、不避亲贵、不别亲疏和功过、一准于法、禁止赦宥、禁止私议法律和法贵下断,是法家所主张司法公正的内容。公正的司法能定分止争,减少或防止纠纷的发生,能规范民众的行为、富国强兵、稳定社会秩序。

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简介：媒体通过对案件审判的报道,就自己审理而为社会所关注案件在媒体上发表,应该说大量地是可以通过媒体、司法等方面的自我约束和一般常识来避免的

简介：涉诉信访是当前司法工作压力的重要来源。现行的司法与政治制度、公众对司法的不信任危机，以及当事人与法官对司法过程的不同期待等多方面因素共同促成了涉诉信访的高发状态；对此，实践中通常会采取领导干部接访、经济补偿等多种平息措施。但信访是实现公民权利的一种行政途径和方法，以信访监督司法，不仅不能真正解决问题，还可能使本就权威不足的司法进一步丧失坚守法治底限的能力。

简介：还是精英主义的教育是公正的,教育当然应该主要培养社会的精英,教育公正是为了追求大众的平等

简介：<正>清水河县人民法院现有干警33人,内设13个庭、局、科、室、队,1个派出法庭,承担着各类案件的第一审审判任务。近年来,清水河县人民法院的全体干警按照上级法院的部署,在院党组的带领下,以"三讲"教育和‘三个代表"重要思想为指导,发扬老区人民艰苦奋斗的光荣革命传统,自加压力,负重奋发,抓班子、带队伍、促公正、树形象,使得各项工作年年有新举措、创新业绩、上新台阶,受到社会各界的广泛赞誉。1999年以来,院党组一班人率先垂范、求真务实,秉承公正效率,锐意改革创新,使得清水河县人民法院的各项工作都取得了长足的进步,得到了上级法院和市委、县委的肯定。在"树立首府意识,争创一流法院"工作中,进入了三级达标的行列;档案目标管理由自治区二级单位晋升为特级单位;2000年,被自治区高院评为争

简介：马俊峰、张二芳撰文指出，社会公正问题是一个典型的价值问题，因此，不能沿用理论哲学的逻辑而应从价值论的角度来进行考量。作为一种规范性价值，社会公正既与社会经济、人的发展阶段相联系，也与一定民族和社会的文化发展状态相关联，它既体现为制度的首要价值，也是评价制度合理性的一个重要维度。社会公正不是一条线，而是一个范围，高线是各个阶层各个集团各得其所“都比较满意”，底线是彼此“都能接受”。在现代社会，自由和平等成为人们普遍认可的基本人权和基本价值，而自由和平等之间也会产生一定的冲突，社会公正就是作为自由与平等的合题，作为调节二者冲突的制度设计原则而存在并发挥作用的。

简介：樊长春、朱立恒在2009年第5期《学海》发表文章认为，公正审判权有助于社会和谐。社会和谐是人类社会的基本价值追求。要想达到社会和谐，必须尽可能保持社会的稳定和秩序，减少人与人之间的各种矛盾和冲突。刑事审判制度是保障社会和谐的一项基本措施。但是，

简介：摘要晋升是企业人力资源管理的一项重要激励措施。晋升结果公正性能增加员工的职业满意度。保证企业内部选拔程序公正能最大限度地保证晋升结果的公正性，真正符合“把合适的人放在合适的岗位上”这一晋升目的。

简介：今年是党中央确定的“作风转变年”．最高法院也把加强法院队伍建设作为一项重要工作来抓，以此作为指导思想，营山县法院新一届领导班子努力加强队伍的科学化、规范化、制度化管理，切实转变工作作风，全力造就一支高素质的法官队伍，推动了审判工作的快速发展，受到当地党政、人大和人民群众的一致好评，得到上级法院的充分肯定。

简介：去年,北京市人大常委会首次引入法规预案研究制度,将控制吸烟条例、基本住房保障条例、农村宅基地和农民住房条例3个项目委托给专业研究机构,开展预案研究,目前均已结题。有关负责人称,这种创新可有效避免立法部门化、部门利益法律化现象。

简介：摘要从伦理学的角度重新去审视影响教育的宏观、微观环境，探索教育环境建设的重要突破口。借鉴教育伦理思想的精华，帮助我们走出当前的“教育危机”，重新构建教育伦理次序，走教育文明可持续发展之路。

简介：媒体与司法之间时有冲突发生，而更常见的是兼容和协调。司法公正与媒体的目标是一致的，这是公开审判和司法公正的需要，也是媒体的社会责任。文章通过分析媒体监督与司法公正的关系，来寻求二者之间的平衡点，希望对处理好媒体监督与司法公正的关系，形成推动社会正义与公平的合力有所裨益。

简介：社会公正是我们评判现代化成就的＂阿基米德支点＂。随着新时期的到来,关于社会公正的各种问题进一步凸显。从主客观两方面加以阐述,提出作为社会方向标和引导者的政府应当承担的责任。

简介：司法是法律实施的最后一道防线，是人们权利得以救济的最后屏障。不论何种纠纷，人们诉诸司法机关，目的就是要寻求一种公正的裁判。但是，由于历史的原因，我国司法制度建设历经波折，司法公正问题没有得到充分的重视，司法不公、司法腐败现象在一些部门和地方相当严重，影响了法律的权威。为此有必要进行司法体制改革，从制度上保证司法机关依法独立公正地行使审判权和检察权。……

简介：补偿原则是实现教育公正的重要调剂原则。它保护弱势者的利益，使其得所应得：它在教育起点上做到人人平等，在过程中则以能力为衡量标准，实施非能力因素的补偿；而在结果上，又谨慎对待能力因素的补偿。

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