简介：为深入贯彻党的“十八大”精神，推动全市老年教育事业持续健康发展，中共青岛市委老干部局、青岛市老年大学协会联合发出通知，在全市老年大学系统中开展“文化建设年”活动。通知要求全市各级老年大学、老年学校，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照“办好人民满意的教育”的总要求，坚持以社会主义先进文化和核心价值观为主导，

简介：“没有科技，一打就倒；没有人文，不打自倒。”这是杨叔子院士对国家与民族命运的经典概括。其实，于企业、学校又何尝不是。置身未名湖畔，信步清华园里，你能感受到一种奔涌着的、富有生命力的东西不断撞击心灵，使你感动、兴奋、激越、升腾，这就是精神气质，这就是文化的魅力。

简介：摘要：“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。”习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，首次阐述了伟大建党精神。党的二十大报告把“弘扬伟大建党精神”纳入大会主题，彰显了新时代新征程上中国共产党人弘扬光荣传统、赓续红色血脉的坚定信念。弘扬传承建党精神是增强中国共产党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的关键所在。

简介：摘要：辽宁“六地”具有丰富的精神内涵，是以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系的生动展现；是对辽宁地域人文精神的高度凝练；是中华优秀传统文化的时代转化。

简介：在结构上,文化可以分为文化精神和文化形式两大层次。其中,文化精神是文化的灵魂、真谛和“软件”。江泽民的以“新民本主义”、“人民主体论”为主导的人文精神理念,是他科学建构的整个文化精神体系的“硬核”和旨趣,也是他提出“三个代表”重要思想的坚实、浓厚的人文底蕴,而“三个代表”重要思想尤其是第三个代表则又是他人文精神的最高体现、集中表达和最高借重。

简介：苏轼爱民亲民惠民的淑世情怀与超旷豪迈自强的人格精神是东坡文化精神之核心,它对打造惠州惠民之州、开放之州和铸造惠州自强不息的文化性格,提升惠州城市文化软实力之竞争力影响甚大,极具现实意义。提高对以东坡文化为核心软实力建设的认识、深化东坡文化理论研究、以创作为契机宣传东坡文化、创建东坡文化主题公园等,对提升惠州文化的竞争力至关重要。

简介：实践表明，企业机制的高效运作，需要有一种软件充实其内，为之提供良好的环境氛围与强大的思想动力，这便是一种精神气势，一种文化氛围。2001年，国航货运分公司成立伊始，在机构调整、资产整合的同时，实施了思想文化建设再造工程。

简介：伊斯兰饮食作为表层的物质文化、其所反映的是伊斯兰教的信仰．价值观、审美观：是伊斯兰教天职观念在生活中的文化载体和延伸；是伊斯兰教文化与中国传统文化和谐之美的体现。

简介：传统文化主体精神是传统文化在长期发展中形成的独立精神、批判精神、创新精神。在文化全球化语境下,西方国家凭借政治、经济、科技等优势,大力推行文化殖民主义和文化霸权主义,给发展中国家传统文化主体精神培育带来许多新挑战。为此,应从文化全球化时代语境出发,夯实传统文化主体精神培育的物质基础,用马克思主义和西方先进文化培育传统文化主体精神,以更好提高传统文化的主体性、独立性、自主性。

简介：“齐鲁十二圣”文化现象的形成和发展有其必然的自然条件和物质基础；有其相应的文化底蕴和社会环境；“齐鲁十二圣”文化现象具有天下为公、厚德仁民、讲信修睦、经世致用、躬身实践、自强不息、勤勉睿智等丰富的精神表象和鲜明精神特质。

简介：摘要:在互联网+时代，中华文化精神具有时代的内涵以及意义，从这一点能够看出中华文化精神具有独特的魅力，而且对于传统文化的发展具有突出的贡献，因此，本人通过对中华文化精神以及传统文化的认识与理解，从而能够得出中华文化精神以及传统文化的传承路径，从而为中华文化精神的发展与传统文化的传承等方面的研究提供建设性的意见以及建议。而当下全国各地都在开展中华文化精神与传统文化的活动，此举的积极意义在于，一方面能够突出中华文化精神与传统文化之间的关系，另一方面能够突出中华文化精神与传统文化的发展方向。

简介：摘要：文化是民族的魂魄命脉，是人民的精神家园，文化认同是维护民族团结、国家统一的心理基础和情感纽带。文化自信可以带来更高层面的文化认同，而文化认同是文化自信的根基和源泉。黑龙江省优秀精神蕴含着很多价值理念和文化瑰宝。在文化自信视域下，要立足时代的发展潮流，传承和弘扬黑龙江优秀精神，强化人们精神文化认同感，进而推动龙江文化不断繁荣发展。

简介：摘 要：众所周知大禹是中华民族重要的伟大历史人物，大禹治水体现出的精神更是伟大，而精神已成为中华民族的精神象征。对大禹精神和文化的相关研究，是城市精神文明建设和传统文化传承与发展的重要环节，具有重要的现实意义。传承和保护关于大禹文化遗迹、大禹神话等，对于现代化社会发展所需要的精神文化建设和经济建设都有重要的社会价值、文化价值和历史意义。大禹精神是中华民族的文化符号，其形象代表着中华民族某一方面或多方面的精神。

简介：

简介：《愚公移山》和《老人与海》是两部最能体现中西文化差异的代表性作品。虽然由不同的民族书写各自时代的强者,但我们从中却能体会到二者在精神气质上的相似,以及文化内涵上的差异。通过对两部作品的比较,有助于我们了解东西方文化间的差异,及其蕴含的民族精神的不同。

简介：摘要：红旗渠精神是我国工程建筑史上一座伟大的丰碑，也是中国人民奋斗精神的象征，其中所蕴含的艰苦奋斗、团结协作、实事求是、开拓创新等精神在当代社会仍然有着重要的传承价值，尤其是在教育领域有着重要的指导意义。基于此，本文以班级精神文化为切入点，浅析了红旗渠精神在班级精神文化中的传承价值和实践途径，以期为广大教育工作者提供一定的借鉴。

简介：　　　　(二)开展班级形象设计活动　　学生在班级中进行学习、交往、劳动和社会实践活动,学校可组织学生开展班级形象设计活动,　　　　(二)建立班级自主管理模式　　应逐步让每一位学生都有参与班级管理的机会

简介：校园精神文化是校园文化的重要组成部分和核心内容,是一所学校发展的灵魂所在.在现代教育的新形势下,如何形成自己的校园文化,彰显自己的办学特色,是教育者应该思考的问题.传承国学经典教育,不仅对校园精神文化有重要的影响,更能把中华民族的美德无限地传承下去.一、传承国学经典教育

简介：城市人文精神是指包含民族意识、地域文化、审美理想和时代精神在内的城市精神内涵.它秉承富有民族特色的道德伦理与审美观念,同时随着时代发展被赋予新的含义.只有恰如其分地把握城市人文精神的要义,才能在公共文化建设过程中真正融会贯通,使其成为当今城市人文精神的有效载体.

简介：