简介：该论文针对屋面卷材防水,构造提出了自己的见解,对指导施工有借鉴作用。

简介：书次号决定同类图书或款目排列的顺序,既关系到图书馆的科学管理,也关系到为读者服务,在图书馆实际工作中极为重要。目前国内书次号种类繁多,各有得失,应有一种既实用又极易操作的书次号设计方案,以利管理和服务。

简介：

简介：<正>考点综述1.用计数原理分析计数问题的关键是设计完成一件事情的过程.这样的过程可以以不同方式完成(分类),也可以按一定步骤完成(分步).当然在完成某个步骤时也可能需要不同的方式去做.分类标准是分类记数原理的难点所在,要重点抓住题目中的关键因素,如关键元素、关键位置、关键数字等.

简介：摘要：本研究探讨了腺样体肥大与牙齿排列之间的相互影响。首先，我们深入分析了腺样体肥大对牙齿的影响，包括牙齿拥挤、错颌和牙齿疼痛。我们引用了相关研究结果，证明了牙齿排列问题与腺样体肥大之间的相互关系。接着，我们讨论了牙齿排列对腺样体肥大的影响，探讨了是否牙齿排列问题可能导致腺样体肥大或加重其症状。我们还强调了牙齿矫正治疗在改善腺样体肥大患者症状方面的潜在益处。研究结果表明，正常的牙齿排列对于口腔健康至关重要，而矫正治疗可能有助于改善腺样体肥大患者的生活质量。

简介：摘要：排列组合是高中数学中相对独立的内容，对学生分析问题、解决问题能力有较高要求，学生普遍反映难学.产生困难的原因很多，比如题目变化多，结构复杂，思考过程容易出错，很难找到一个简明而又全面的问题归类方式；解答思路灵活，简繁不一，答案检验也不容易.在进行排列组合的教学，需要明确高中生在学习排列组合时的所遇到的困难和成因，并制定有效的教学对策，才能够真正的促进高中生对排列组合的学习。

简介：摘要对钢结构刚接柱脚采用圆形底板、圆形排列锚栓的设计进行分析讨论，考虑锚栓的线弹性性质、混凝土的弹塑性性质、按照力平衡条件、变形协调条件，利用基于数值积分的方法进行设计计算；用数学软件Mathcad编写了计算程序，可供相关设计人员参考；通过对工程实例的计算对比，表明本设计方法至少可以节约30%的锚栓。

简介：<正>易错点一应用两个基本原理时或犯"遗漏"与"重复"的错误,或分不清应该用加法原理还是乘法原理例1有红、黄、蓝旗各3面,每次升一面、二面、三面在某一旗杆上纵向排列,表示不同的信号,顺序不同则表示不同的信号,共可以组成多少种不同的信号?

简介：本文对基于平行排列3×3耦合器的光纤器件进行了研究.平行排列3×3耦合器不仅可以实现双端口光开关、全光缓存器、光纤谐振腔等器件,而且可以用作可调耦合比的耦合器.由于平行排列3×3耦合器的弱耦合特性和平行排列结构,使得基于平行排列3×3耦合器的光器件具有许多独特的特点.更重要的是,由于这种耦合器的平行排列结构,使得它很容易做成平板波导结构,形成各种集成光器件.

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简介：产品的设计是一项复杂的工作，需要将产品的功能、外形和生产技术兼容并蓄。仅仅依靠设计师发散性的思维方式难免在产品设计时产生纰漏，因此很有必要将逻辑思维与发散思维相结合，指导产品的设计。本文在开关旋钮的设计过程中引入了组合数学中的基本思想-排列组合思想，首先将开关旋钮按照功能性分解为三个部分，之后将各个部分包含的形状因素进行排列组合，最后根据开关旋钮的功能性排除掉不符合功能应用要求的设计方案。在开关旋钮的设计过程中引入排列组合思想是一种将逻辑思维和发散思维相结合的产品设计思路，为提高工业产品设计效率提供了理论参考。

简介：化学中化合物种类数问题与数学中的分类计数原理、分步计数原理及排列、组合有密切关系．解决这类问题关键是合理分类、分步,同时注意化合物分子结构的对称性特点,否则容易造成计数的重复与遗漏．用数学工具解决这类问题,既可增强应用数学的意识,提高运用数学知识分析解决化学问题的能力,又可将不同学科知识联系起来相互促进理解与学习．

简介：例1身高不等的七个人排成一排,要求排在正中间的人最高,从中间往两边看,一个比一个矮,不同的排法有____种．错解先排好正中间的人,然后从身高第二、第三的两个人中选一个排在“高个”左边,另一个排在“高个”右边,有2种排法;再从身高第四、第五的两个人中选一个排在最左端,另一个

简介：数学中的排列、组合问题与实际生活紧密相连,有些问题更像游戏规则,让学生身临其境,有更高的兴趣,但题型多样,思路灵活,逻辑思维要求比较高,所以不易掌握。其实,排列组合中的分组(分堆)和分配问题是有规律性的,只要认真去分析、总结,也是可以很好的解决此类问题的。

简介：改革开放30余年来,我国经历了频繁的高考科目改革。组合型高考科目改革方案可以归纳为封闭式组合、半封闭组合、半开放组合和开放式组合四种类型,都未能逃脱高考与会考、全面发展与专业发展、个性与共性这三对不可调和的矛盾,直到新型组合的出现才有较大的突破和创新。然而新型组合也只是出现了排列型思维的影子,若真正取而代之以排列型高考科目改革,将会大幅提升和完善高考的评价作用及导向功能。其指导思想来源于木桶原理：底板是根基、长板显优势、短板不可弃。排列型高考科目改革具有自主性、过程性和对等性三大特点,有助于高校选拔人才,有助于中学培养学生,有助于维护考生公平。

简介：一、选择题（共15题,每题3分）1.A={0,2,5,7,9},从集合中取两个元素相乘所得的积组成集合B,则集合B的子集的个数为（）。（A）7;（B）16;（C）127;（D）128.2.多项式（1-2x）5（2+x）含有x3的系数为（）。（A）120;（B）-100;（C）100;（D）-120.3.若m∈{2,5,8,9},n∈{1,3,4,7},大程x2/m+y2/n=1代表中心在原点、焦点在x轴上的相异椭圆个数为（）。（A）2C41+C31+1;（B）C41C41;（C）C41+C41;（D）以上都不对.

简介：摘要在高中数学教学中，排列组合问题即使一个重点，也是一个难点。它联系实际生动有趣，但题型多样，思路灵活，不易掌握。对此，在本文中，

简介：解排列组合应用题是高中代数的难点之一,此类习题具有高度的抽象性,因此很难驾驭它.本文通过对几个具体例题的分析,即由“特殊”到“一般”,归纳出用“直接法”解排列组合应用题的几种常用的,具有一般性解方法.

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简介：殷墟甲骨文中的兆序是对一个事件占卜次数的标示，这种标示在于展示并且记录了相关占卜的开始、执行与结束。在从早期到晚期不同组类的甲骨文中，兆序数目的大小与排列的方式各有不同。