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简介：从提高课堂教学效果，要把握好几个教学环节、提高课堂教学效果教师和学生对教学任务要有心理准备、做好教学组织准备是提高课堂教学效果的基础、选择和运用科学的教学方法是提高课堂教学效果的关键、提高课堂教学效果对教师的基本要求五个方面，对如何提高课堂教学效果进行了探讨。

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简介：兴趣是学生学习生活中最强烈、最现实的心里因素,在很大程度上决定着课堂教学效果的好坏,古人云:"知之者,不如好之者;好之者不知乐之者。"所谓"乐之"就是学生对学习产生浓厚兴趣时,自觉地集中注意力孜孜不倦地学习,变"要我学"为"我要学"。只有"乐之"才能形成内在动力,这样学生对学习产生了兴趣,把学习当成乐趣而不是痛苦,他就会自觉地、积极主动地进行学习和探索。从而,把自己推到主动探求知识的地位,成为学习的主动者,促使其聪明才智得到最大程度的发挥,从而提高教学效果。

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简介：随着课程改革的实施，识字教学也必须进行改革。把以往枯燥无味、抽象、难于理解、难于认识的汉字变成生动有趣、学生乐学的东西，能提高学生的学习兴趣，达到教学目的。针对低年级学生天真活泼、爱唱爱跳、思维活跃的特点，应恰当地运用各种方法，通过多种途径，寓教于乐，使学生乐于识字，学会识字，使识字效果达到最佳。

简介：信息技术的发展,为小学体育教学中实施素质教育创造了有利条件。通过一段时间多媒体与体育教学的整合应用,激发学生的学习兴趣,有效地培养学生的学习自主性,充分发展学生的能力,也为加快小学体育多媒体教改进程提供参考。

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简介：摘要课堂小结是在完成某项教学任务的终了阶段，教师通过各种方式对所学知识和技能进行归纳总结和转化升华的行为，可以使课堂教学锦上添花、余味无穷，极大地激发学生的学习热情，起到“其兴也勃，其收也赢”之功效。本文就如何提高科学课堂中课堂小结的有效性论述了几点教学策略。

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简介：摘要文章从分析把握物理概念思维障碍入手，形成物理概念的教学例证，选择具体实施方法，最后归纳出选择例证的原则，提高物理概念教学效果。

简介：为了在有效的教学时数内使学生更好地掌握各种复杂的运球技术,本文提出加强诱导性练习的具体作法,通过试验对比,新的教法有更多的优点。

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