简介：摘要：应用 “学—练—赛”平台递进式教学，是能够全面促进学生德智体美劳全面发展，以实现素质教育，并且在实现素质教育的基础上凸显出学科重要性的一项教学方法。体育教学最终目标是培养出学生终身学习及适应社会发展的体育能力，进行体育项目锻炼而形成稳定的终身的体育锻炼爱好及能力，积极乐观的进行生活，有效约束本身行为，具备有强壮的体魄及心理等一系列能力，此时体育教师应用 “学—练—赛”平台递进式教学方式，不断调整本身教学策略及模式，能快速培养出学生良好体育核心素养，达到这一教学目标。本文基于核心素养，有效探讨了如何在核心素养背景之下应用 “学—练—赛”平台递进式教学，完成球类项目教学的目的。

简介：摘要：在新冠疫情期间，为贯彻落实教育部的相关要求，各高校纷纷制定网课教学组织方案，积极开展形式多样的线上教学活动。本文以环境专业核心课程《环境影响评价》为例，介绍该课程在网络教学过程中的在线教学组织方式、教学实施过程，以及网络课程教学的优缺点。

简介：摘要目的探讨医学检验形态学数字化网络平台的构建及其对临床教学的作用。方法收集外周血、骨髓片、尿沉渣、寄生虫、分泌物、腔积液、医学微生物、染色体等实验室形态学检验图片，应用Authorware多媒体软件、Access数据库、Web接口制作了能够在线学习、实训和考试的数字化网络平台；30名临床检验实习生随机分入传统教学组与软件教学组进行形态学检验考核，统计分析两组学生理论考试成绩、考试用时、实践操作成绩以及满意度评价。采用SPSS 13.0进行Student’s t检验和Pearson卡方检验。结果软件教学组的理论成绩、实践操作成绩[（88.0±6.4）分，（85.3±7.1）分]，均高于传统教学组[（76.3±8.1）分，（80.3±7.9）分]（P=0.000 1），而理论考试用时（93.7±10.5） min，低于传统教学组的（115.8±16.2） min（P=0.033 8）；问卷调查显示，软件教学组对教学内容系统性、手段多样性、临床学习兴趣、考核公平性的满意度高于传统教学组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论软件教学能够提升形态学检验教学质量和教学效率，增强学生学习自主性和专业技能，为适应检验医学职业化教育提供一个强有力的平台。

简介：【摘要】本文在分析中职听障学生专业课教学现状的基础上，在其专业课教学中进行了 基于教育资源公共服务平台的个性化教学模式 的实践；并对教学效果做出了客观的评价与反思； 这种个性化教学模式 针对特殊教育需要， 对中职听障学生的专业学习具有良好的补偿作用， 能 逐步建立适合中职听障学生专业学习的课程资源 ， 对其扎实掌握专业操作技能具有极大的促进作用。

简介：摘要: 教学评价是一种教学方法、手段、成长的记录，高效的评价能及时调整和改进教学的评估活动。小学数学课堂教学评价体系的构建应以建构主义理论为指导标准，在学习过程中对学生进行多元化评价，让学生在课堂参与中获得知识的建构，让教师在课堂多元化的评价中及时获得学生的反馈。乐教乐学平台的出现使老师们找到了改变小学数学课堂多元化评价体系的方向。

简介：　　摘 要：在对小学高年级学生进行数学教学的过程中，为学生布置作业不但可以帮助学生巩固所学知识，同时也能够帮助数学教师了解学生的真实学习情况，进而提升小学数学教学质量。但是传统作业模式形式单一，难以激发学生的兴趣，因此，就需要小学数学教师能够结合学生特点，巧妙应用在线作业平台，对学生的学习积极性进行充分调动。

简介：摘要：根据新课程标准的要求，强调了初中语文教育在传承与发扬传统文化方面所承担的责任，也为教师开展教学活动提供了明确方向。初中语文教材中包含较多作为传统文化载体的素材，应该引起教师的重视。当前，初中生掌握传统文化知识的情况不容乐观，应该采用合适的策略改善这种现状。本文就以初中语文课堂为平台渗透传统文化的教学策略展开了一系列的浅析。

简介：【摘要】 我校2017年成功通过广东省职业教育教学信息化建设试点项目的验收，利用“一平台两系统”在药学专业进行信息化教学改革与实践，促使校企深度融合，建立了“互联网+”大环境下的实践教学平台与虚拟仿真系统，构建出药学类专业课程新体系。

简介：[ 摘要 ] 新媒体环境下，微信公众平台辅助教学，应用于教学， 将传统课堂在空间及时间上进行了极大的延展。利用微信平台的功能整合多种教学资源， 为学生在预习、复习及自学过程中提供了 很好的学习及辅导材料。 医学基础课 微信平台的建立及使用可 增强学生的学习兴趣，有效地利用碎片化时间，提高学习效率，为在校生及继续教育学员提供更好的自主学习渠道。

简介：摘要目的探讨基于导学互动叠加式教育（BOPPPS）教学模型及"互联网+微信"平台在《临床药理学》教学中的应用。方法以武汉大学临床医学专业连续两个年级选修该课程的本科生为研究对象，分为对照组和实验组。对照组采用传统的教学方式，实验组采用基于BOPPPS教学模型及"互联网+微信"平台的教学方法。采用SPSS 12.0进行t检验。结果实验组与对照组学生的期末考试总成绩分别为（86.34±7.36）分和（80.77±9.21）分，差异具有统计学意义（P<0.05）。其中对于分值为20分的临床病例分析题，实验组学生得分（13.31±2.25）明显高于对照组学生得分（10.58±3.04），且差异具有统计学意义（P<0.001）。结论将基于BOPPPS模型及"互联网+微信"平台的教学应用于《临床药理学》本科教学可以提高学生的成绩，提升医学生综合运用知识解决临床问题的能力。

简介：【摘要】初中语文个性化教学主动适应学生变化和信息技术迭代，长期教学实践表明：基于云平台下的初中语文三环六步教学模式与教学质量提升、核心素养培养绩效呈正相关。

简介：摘要 ： 混合教学模式是借助网络学习平台将线上线下 学习 有机结合， 为 学生个性化学习需求提供了丰富的教育资源， 它真正 能够做到以学生为中心 。 本文 探索了基于 “ 超星学习通 平台”的 混合教学模式在 中 职 电气技术 专业《 电气技术应用 》课程教学 在实践 中的应用， 结果表明这样新的学习模式是行之有效的。

简介：【 摘要 】社会和经济的发展促使互联网全面进进入人们的生活，无论是科技还是教育，互联网都渗透在了其中。在互联网发展的背景下，许多职业和技能都面临着巨大的转折。会计作为传统的职业之一，工作的技能采取也是传统技能为主。互联网的出现，优化了许多传统工作的模式，会计便是其中之一。互联网出现之间，会计的工作是繁琐和庞大的，因为主要运用是人的思考模式，可互联网超大的储备和计算能力完美弥补了这一点。本文以互联网为背景，在‘智慧’实训的基础上，对会计实践教学做出了具体的分析，希望能给后期的研究人员提供进步的方向

简介：摘要：以微信公众平台作为教学辅助手段，构建微教学资源已经被广泛应用于教育教学之中。本文以《法语听说》课程为例，创建基于微信公众平台教学的公众号，利用线上平台和移动终端相结合的优势，提高学习者的自主学习性，增强其学习兴趣，从而推动课堂教学的改革。

简介：摘要：云计算属于一种超级的计算模式，它的兴起是互联网行业发展过程中的一次科技创新革命，在过去的十多年得到了飞速的发展。随着云计算的使用范围逐渐扩大，给广大企业提供了便捷的网络服务，也为信息化发展带来了新的发展方向。利用云计算下的信息化管理技术，能够有效地提高大数据的整合运用效率。鉴于此，本文就企业私有云平台的研究与建设展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

简介：摘要：随着信息技术的高速发展，人们的生活方式也有了很大的转变，同时为教学管理模式带来了新的机遇。微信这款软件是当前人们应用最多的一种社交软件，被各个年龄阶段的人所使用，同时在当前的班级管理中也取得了很大的成效。因此，本文主要探究了怎么样利用微信平台开展班级管理工作。

简介：摘要：长期以来，我国日语学习者都面临着教学模式单一、日方资料入手困难、日语学习与时事脱轨等问题。随着互联网时代飞速发展 ,“网络学习平台”这一概念逐渐出现在大众的视野当中。网络平台集实用性、便捷性、创新性、趣味性、实践性于一体，创新了传统日语学习方式，寓教于乐，让日语学习者从被动接受转为主动探索。网络学习平台凭借其独特的优势，迅速打入市场，成为高校日语教学最常见和最有效的辅助手段。本课题将通过分析网络学习平台的发展现状和优点，研究基于网络平台的日语学习策略。

简介：摘要：IT运维指的是部门制定专项制度，规范管控流程，引入先进技术对系统运行环境实施全面优化，如软件环境、硬件环境、网络环境等，基本内容包括监控系统终端、服务器、其他基础设施。经济建设的持续发展为企业运营创造了良好环境，但也难以避免会遇到阻力。

简介：摘要：随着科学技术的发展，对拥有高技能和知识型混合人力资源公司的需求率正在逐渐提高，大学生倾向于通过参加研究生入学考试来提高其整体素质。为了适应时代的需要，充分利用信息技术，发挥“互联网 +”的作用，我们将为研究生入学考试建设专门的服务平台，明确研究生入学考试的方向，制定研究生入学考试计划。研究生入学考试平台已构建五个模块：个人评估，研究生入学考试技巧，大学信息，研究生入学考试社区和课程资料。测试平台的建立提高了本科生的学习效率，促进了学生与大学之间的联系。

简介：