简介：

简介：摘要在新课改施行、新课标提出的同时，当前创新小学数学教学已成为重要任务。小学数学教学的创新，需结合其此前优势，并以此作为基础，充分实现能力的发挥，并对传统教学方式加以改变，更新教学内容，实现小学数学教学水平的提升，并实现教学核心目标。

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简介：摘要情趣教育实质是一种情感教育，是师生在教学过程中，共同去创造精神生活的过程，我们体会到英语教学不仅是一种语音、语调、语句的传授和训练，而是一种温馨的情感交流、智能的开发和社会性交往能力的早期培养。

简介：摘要初中数学同小学相比在本质上有着较大区别，涉及到的知识体系众多，且复杂深奥，对学生的思维能力和理解能力要求有所提升。随着素质教育的不断推进，变式教学在初中数学教学中逐步普及，教师需积极运用变式教学，借此促进教学目标的实现和教学任务的完成。本文主要对初中数学教学中怎样进行变式教学作了认真解析，并提出了一些适当的措施。

简介：摘要每种语言都有与之相呼应的特定文化，并对人们的生活方式以及思维模式有着重要影响。在传统的外语教学过程中，外语教学通常会与外国文化教学分离，忽视了对文化教学的有效导入，但是文化对于语言有着十分深远的影响。所以本文对语言与文化之间的关系进行分析，并对新的教学模式进行探讨，以对外国文化教学对外语教学的重要性进行突显，以促进外语教学与外国文化教学的有效“交际”。

简介：摘要情景教学法即结合学生学生数学心理特征和认知规律为其创设相应的情境，引导学生在情境当中掌握知识，更能突破教学重难点。对此，本文则从创设问题情境、游戏情境、信息技术情境等分析其具体应用策略，望给予小学数学教师提供教学参考。

简介：摘要在小学数学中渗透数学思想，提高小学生对数学知识价值的认知、提高学生思考问题并解决问题的能力成为小学数学教学的关键点。在小学教学中，教师应重视数学思想的融入，提高小学生对数学技能的掌握能力，改善小学生数学教学质量，本文对小学数学教学的数学思想渗透做了简单探讨。

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简介：在小学美术教学中进行情境教学是符合教学实际的,也是激发学生兴趣的重要措施。在具体的美术教学实践中,情境教学也可以分成很多种,如音乐情境、情景再现、游戏情境等。在教学过程中,教师要根据教材内容和学生的实际情况合理选择,做好情境设计,激发学生的学习兴趣,提高其课堂参与度。

简介：伴随着社会的发展,国家对教育工作重视程度有增无减,为了迎合时代发展的需要,我国的教育改革工作在如火如荼的开展着。小学阶段作为整个素质教育体系的起始阶段,其教学工作受到的重视程度格外高。小学数学作为小学阶段的重要学科,在培养学生思维能力,逻辑能力发展有着独立的优势。解方程教学是小学数学教学的重点,同时也是难点,经过大量的教学实践总结表明,很多小学生恐惧解方程,他们对于方程掌握的往往比较差,错误多,学习效率不理想。鉴于此,本文针对小学数学教学中的解方程教学展开了一系列的探讨。首先明确了小学数学教学中解方程教学的基本流程,然后分析了小学数学教学中解方程的依据。希望小学生掌握更多的解方程的技巧,善于应用方程解决具体的数学问题。通过解方程教学,提升学生逻辑思维水平。

简介：摘要在多年来的教学实践中,我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件。因此,我在教学中注意发挥学生的主体作用,灵活运用多种愉快教育方法,激发学生的学习兴趣,收到了较好效果。

简介：幼小衔接是儿童从幼儿园升入小学，开始真正意义上学习生活的重要转折时期。为了帮助儿童平稳地度过幼小衔接时期，将游戏的趣味性与教学实践相结合，以游戏化教学的方式来开展幼小衔接教育是当前的新趋向。游戏化教学具有情境性、趣味性、全人性与沉浸性的特点，核心要素有目标、规则、情境、奖励、竞争与反馈等。教师只有厘清游戏化教学的本质，在把握游戏化教学特点与核心要素的基础上，避免走入游戏完全抛开或没有融入教学内容等误区，才能实现游戏化教学帮助儿童平稳度过幼小衔接阶段的美好愿景。

简介：摘要小学音乐是人类音乐的初始阶段，对陶冶学生的性情以及发展学生的创新能力起着积极的推动作用。但是，小学音乐作为一种辅助学科，没能引起人们的重视，因此在教学方式和教学内容上都没有进行深入的研究。本文作者结合自身的教学经验，通过创造教学在小学音乐教学中的运用进行了如下研究，希望能够帮助到广大师生朋友们，仅供参考。

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简介：摘要教学活动是教师的“教”与学生的“学”相结合的双边活动，在这种双边活动中，学生是主体，教师是客体——学生学习的引导者和促进者。在课堂教学中，学生是否能积极参与课堂教学活动将直接影响课堂教学效果，尤其是初中物理，学生刚刚接触这门学科，怎样把学生带人门显得更为重要。因此，努力引导学生积极参与物理课堂教学活动是我们广大初中物理教师不断探索的重要问题。

简介：摘要学习任何语言，人的幼年时期是关键期。现在的英语教学在幼儿园就开始了。而传统的教学方式，是目前最为普通的教学方式。多年以来，大家习惯老师在课上“你讲我听，你问我答”，以教师讲授为主的教学方式。但实际教学过程中，不难发现这种传统方式不再适合学生。作为教师，应该突破传统，采用新的游戏教学模式，使儿童在学中玩，玩中学，让他们充分感受到学习的乐趣，从而达到教学目的。

简介：本文从不同方面阐述了教学反思在教学中的作用，目的是更好的提高个人的教学能力和专业水平，更好的让自己的教学过程中更能体现三位教学目标，让学生学有所长，学有所获，让新课改下的教与学更和谐的发展。

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