简介：摘要  如何在自然,科学课中开发并培养学生的创造性思维，是新课程课堂教学的主要渠道。

简介：批判性思维是高等教育中的重要内容，也是学术成就的重要保证。呈现、分析批判性思维量表的编制过程，有助于评估学生对于批判性思维的观念及态度，判断学生在发展批判性思维的过程中是否需要帮助，预测学生的学术表现。

简介：思维是数学之魂,教学中应抓着这个“魂”,关注发散思维能力的培养.文章从抓住“规律”这个点、通过一题多问的训练、通过一题多解的训练思维等几个方面,论述小学数学教学中,发散思维能力培养的主策略.

简介：摘要：在高中美术鉴赏课中，依托于新课改的要求，教师有必要充分全面的突出学生的主体性地位，科学全面的培养学生的审美独创能力，更好的优化学生的美术学习质量与成效。作为高中美术的学习主体，学生只有具备较强的审美独创能力，才能够真正优化他们的创造性思维以及鉴赏水平。

简介：摘要： 教学 改革思想要求教师在课堂教学过程中保障 教学成果的全面性。因此，在小学数学课堂教学过程中，教师应重视学生发散性思维的培养，通过不同角度激活学生在课堂学习中的逻辑思维能力和创造力， 让学生理解数学知识， 在课堂内取得丰硕的学习成效。数学 教师要以学生为主体完善课堂教学策略，分析课堂教学过程的实际需求、 以及教学基本方向，做到教学方式的优化， 更新课堂中使用的教学策略， 为学生提供优秀的学习方式，培养学生的发散性思维。基于此，文章中主要分析了小学数学课堂培养学生发散性思维的有效策略。

简介：思维能力的培养是学校教育的重点。可是,中式教育崇尚经验和权威,教学中多有失范之处,导致学生常有思维失措之举。思维失措主要表现为思维失常或者有意不按通常的路径进行思维,结果导致推理或判断失误或扭曲。为此,老师必须加强学生创新意识和多元认知的培养,帮助学生提高批判性思维的能力。

简介：一、问题的提出大学生的思维处在发展的“高峰”时期,他们通过大学的学习、专业的训练,思维的发展正在发生质的变化,其中形式逻辑思维方式是大学生运用概念、遵循一定的规律进行判断与推理的思维过程,是大学生在已有知识经验的基础上获得新知识的思维方式。大学生一般已具有相当的形式逻辑思维能力,但在大学阶段还需要发展。我们测量他们的形式逻辑思维能力,是为了了解当前大学生形式逻辑思维能力发展的水平,以及文、理、工科学生在这方面有何异同,提供教学作参考。

简介：摘要随着当今社会科技的迅猛发展，互联网可以“复制—粘贴”的时代，创造力成为了国家不断发展的原动力，更体现了良好的个人核心素养。如今教育领域实施新课改的指导转型，想要培育不仅吃苦耐劳、知识渊博的高学历人才，还要有灵活的创新思维、高尚的道德品质、强大的心理素质方能适应这个社会，并脱颖而出。作为一名美术教育者，应该利用自己的职能扩大学生的学习视野，根据学生实际情况做出指导和讨论行，注重培养学生的创新思维能力，保护学生创新潜意识。随着教育方案的不断改革，利用新颖的教学方式、丰富的教学资源、创新的教学态度培养学生的美术核心素养成为炙手可热的教育改革研究的热点，并成为当代教师教育观念转变的重点。

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简介：本文分析了数学形象思维的层次性，阐明形象思维在培养学生的创造性思维和处理实际问题时的重要作用，并用实例说明在教学过程中训练学生数学形象思维和培养学生的创造性思维的方法。

简介：上海亚龙国际酒店是著名民营企业上海亚龙投资（集团）有限公司旗下的一家新建酒店。该酒店作为集团公司的一个房地产投资项目，是在原来酒店式公寓基础上向四星级标准靠拢而改建成立的。酒店开业仅一年多，已经在浦东酒店市场站稳脚跟，并在上海酒店业内享有良好的口碑。亚龙国际作为“酒店式公寓”，产权分散在众多“小业主”手中，集团公司领导是通过向广大“小业主”租赁而经营酒店的，经营者承担着兑现10年内年收益率8％承诺的巨大压力。

简介：音乐教师的创造性的思维训练福建吴石渊人类社会是在不断破；日立新的基础上向前发展的，而推动破；日立新的基础是人的创新意识。有了这种意识才能主动和积极地思考问题，探索问题，寻找独特的办法去解决问题，促进各项事业的进展。音乐教育事业的发展，音乐教学质量的提...

简介：大量的历史和现实表明，创造性及创造性思维是中华民族兴盛的关键性精神力量。也是人类社会发展的关键性动力。在二十一世纪，随着世界范围内知识经济的到来，对青少年一代创造性思维的重视和培养显得尤为重要。

简介：摘要学生的创造性思维是美术教学活动中不可或缺的部分，积极引导学生进行创新教育，培养学生敢于创新、乐于创新的精神，激发想象力，培养个性发展，给予学生充分表现的机会，让他们展开想象的翅膀，打开创造性思维的大门。

简介：侦查指挥人员思维周密性是侦查指挥人员能从整体出发,周密而无遗漏地反映事件或案件,统筹并预见侦查活动的各个方面,做到逻辑严密的思维品性.侦查指挥人员思维准确性是对案件与侦查涉及的有关问题准确反映的思维品性.侦查指挥人员思维周密性与准确性既有区别,又有联系,主要体现在反映事件、案件的思维品性与反映侦查的思维品性等方面.侦查指挥人员要获得思维周密性与准确性,应该注意克服思维定势负效应,杜绝草率与从众心理,养成全面、精细的思考习惯,思维符合逻辑,善于运用想象力,对信息不断形成思维反映链,并积累知识经验,注重心理环境调节.

简介：研究性学习是经过多年的教学实践探索出的一种新的学习方式,是满足社会及学生发展需要的学习方式,是利于学生创造性思维形成的有效途径.在研究性学习活动过程中,学生在开放性的自由和谐的情境中主动探索研究,对于培养学生创新精神、实践能力,开发学生的潜能,形成学生创造性思维方式及素质教育的实施具有重要的理论和实践意义.

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简介：毛泽东创造性思维是理论化、系统化的科学思维体系，是马克思主义辩证思维中国化和中国思维方式现代化，是一种大思维。毛泽东创造性思维具有马克思主义哲学思维的本质特征，又有其独特的个性特质，主要表现为开放性、独立性、辩证性、预测性、反向性等。