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  • 简介:一部文学、戏剧、音乐或艺术作品只有是独创,才会受到著作权法保护。根据较早有关著作权成文法规,对于这个概念存在许多有一定影响主张。从许多判例,我们可以清楚得知:所谓“独创”不过就是指该和品本身不是复制品。的确,从司法判例方面考察,没有任何一项著作权是存在于那种本身就是侵犯著作权作品之上。“独创”概念作用就只不过是防止那些不受著作权保护

  • 标签: 独创性 专利法 作品 著作权 新颖性 知识产权法
  • 简介:贝多芬一生创作了大量各种音乐体裁作品:歌剧、交响曲、管弦乐曲、奏鸣曲、协奏曲、弦乐四重奏、室内乐、合唱、独唱等。在这些作品中,贝多芬在对音乐语言发展、音乐形式和结构发展、音乐表情和表现都超越了前人所未达到水平;而贝多芬3度转调贯穿在他很多作品中,可以说3度关系转调是贝多芬独创一个方面。

  • 标签: 贝多芬 转调 弦乐四重奏 音乐形式 管弦乐曲 音乐体裁
  • 简介:<正>作家对生活要有自己认识、感受,并且善于和敢于表现自己这种认识和感受能力。做到这一点,才能够去开拓新题材领域。并且从他熟悉生活中,从相同题材中,寻找适合自己表现角度,提炼出不同主题,塑造不同典型,表现不同艺术风格。谭

  • 标签: 独创性 艺术风格 王昭君 题材 感受能力 主题
  • 简介:独创”这一版权法术语译自英语originality。在英语中,版权法originality一词指向是作品获得版权保护条件,它包含了两层含义,一是版权作品源自作者独立创作,这是取得作者身份重要品质;二是版权作品存在最低程度创造,这从本质上反映了作品性质或状态。①由此可见,独创概念本身包含了消极和积极两个层面的含义。消极层面是指作品不得抄袭,而必须形成于作者自身努力,

  • 标签: 概念 版权作品 作者身份 版权保护 独立创作 版权法
  • 简介:摘要历史教学在创新思维能力方面,有其自己独特优势,我们应当把培养学生创新思维能力作为每一节课教学目标落实到教学过程中,把每一堂课都化为学生创造探索历程,放飞学生思维,启发学生思维,才能真正培养出具有创新性能力学生来。

  • 标签: 历史教学 培养学生 思维独创性
  • 简介:艺术独创,是每一个有成就作家所必备而不可缺少创作素质之一。艺术独创往往又是一个作家艺术风格形成与艺术价值确立一个重要标志。纵观古今中外文学史上,凡能够流芳百世,为世人千古传颂艺术佳作,无一不是以其艺术独创崭露头角。从荷马到屈原,从巴尔扎克到曹雪芹,从莎土比亚到关汉卿,这些伟大艺术大师们,以其独特艺术独创,为我们创造了大量内客丰富,形态各异艺术佳作。这些作品极大地

  • 标签: 艺术构思 中外文学史 关汉卿 艺术价值 生活面 人物形象
  • 简介:一、自信来自独创构思背景本书在开头部分已经讲过,化学反应就发生在我们身边。并且指出,无论在实验室烧杯、长颈瓶里,还是在工场大规模设备中;无论在包括人类在内生物体内部,还是在绵亘无垠天体或深深海洋,它们都是根据一个共同原理发生

  • 标签: 培养 学问 化学反应 实验室 生物体
  • 简介:为了收集、解释种种实验结果,和我同居一事新宫春男教授参加了全部实验过程。新宫教授既是有机化学家,又是电子理论权威,他任务是把文献上实验结果和我们计算结果进行比较,然后用有机化学家眼光来判断其中哪些是应该采用反应形式。

  • 标签: 培养 学问 实验过程 计算结果 化学家 反应
  • 简介:艺术构思是作家把粗陋生活之蛹变成艺术彩蝶过程。各种文艺作晶从主题提炼、题材选择,情节安排,人物塑造,艺术形式挑选,直到语言使用,都随构思而萌动,髓构思而伸展,而点染,而翩翩欲飞。优秀文艺作品,杰出艺术家总是以艺术构思独创显示出与众不同特点,蒲松龄《聊斋》正是这样。因此,研究它构思,

  • 标签: 《聊斋》 艺术构思 席方平 下层人民 司文郎 施愚山
  • 简介:(接上期)由此可知,我感到不安是,不知什么地方发表过同样内容论文。一晃十几年过去了,就是今天,这种不安也没有完全消失,只要一提起学者不安,我就情不自禁地回忆起这段经历。当年妻子给我评论是:“我第一次看到你显得这样疲惫不堪。”也许我的确疲惫不堪过。

  • 标签: 培养 学问 疲惫 妻子
  • 简介:进入新世纪以后,媒体技术突飞猛进,也带动了文学快速变化。网络文学出现与发展,就是媒体创新在文学领域典型体现。媒体技术革新,使得文学传播渠道日益多样化,文学IP热潮加快了以文学为内容印刷媒体与新媒体融合进程。但是,从总趋势来说,近年文学领域一方面出现了媒体创新繁荣,另一方面文学内部创新却相对冷寂。

  • 标签: 网络文学 媒体创新 媒体技术 文学领域 传播渠道 印刷媒体
  • 简介:摘要契诃夫善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事,通过平凡日常生活现象,揭示重大社会问题,写出震撼人心艺术作品,致力于挖掘生活深度和概括典型高度,从平凡生活题材中提炼出重要思想主题。

  • 标签: 契诃夫 小说 选材 独创性
  • 简介:19世纪末叶英国作家王尔德诗剧《莎尔美》在情节、意象、文体上均有独特艺术创造。全面地分析《莎》剧艺术个性和文体风格,不仅有助于我们理解它跨越国界影响,而且对于科学、历史评价王尔德也很有意义。

  • 标签: 莎乐美 王尔德 独创性 戏剧冲突 唯美主义 象征主义戏剧
  • 简介:本文从民族音乐历史传承、创作手法、地域色彩和类型结构等方面对独创提出了一些看法,以期待对民族音乐研究有所帮助。

  • 标签: 民族音乐 独创性
  • 简介:独创”是著作权法中一个核心概念,包含“独立完成”和“一定创造”两个要件。相比“独立完成”,“创造判断非常模糊,司法裁量规则由“作品艺术价值”论、“作者心理意图”论、“创作过程工具”论替换为更加客观恰当“细微/显著差异”二分法,这有其哲学基础和科学依据,但该二分法并未提供精确统一标准。为弥补这一不确定之不足,法经济学视角可以提供更为准确分析路径,实现维系公平竞争,促进社会福利最大化治理目标。正在修改《著作权法》应删除对“美术作品”“建筑作品”含义阐释中“有审美意义”这一语词限定,并将计算机字体作为一种作品类型纳入新法,从而满足产业发展需求,并通过合理恰当地解释“独创”内涵以提供公平有效激励。

  • 标签: 著作权 显著差异独创性 经济分析
  • 简介:  中国现代化建设总设计师邓小平科学分析了当今世界发展状况与趋势,深刻总结了中国长期停滞落后历史教训,认为:从根本说,中国现代化要依靠本国人民创造精神,通过革命变革,焕发社会内部现代化生机与活力;同时,又要不失时机地充分利用外部有利条件,通过社会机体消化吸收,有效地转化为本国内在发展因素.……

  • 标签: 发展理论 理论独创性 邓小平发展
  • 简介:摘要:基于短视频爆发式增长而产生短视频模板,属于互联网产物,为互联网内容产业价值共创、互动、共享过程提供了便利,加速了互联网共生共融商业生态进程,但是著作权侵权纠纷随之涌现。解决短视频模板侵权纠纷起点在于准确认定短视频独创,而我国《著作权法》未对独创概念以及标准做出明确规定。在确定短视频模板独创认定标准时,应结合域外先进理念和我国实际情况,得出作品独创一般标准,即独立创作,体现作者个性及少许创造。而短视频模板时长短、创作门槛低,全民参与等特点又会增加其独创认定难度。对此,应在利益平衡原则指导下,依照作品独创认定一般标准,从其是否独立完成、是否具有独创两个方面具体认定短视频模板独创

  • 标签: 短视频模板 独创性 利益平衡
  • 简介:摘要:随着我国教育不断发展,素质教育越来越受到社会关注,特别是音乐课程教学过程中,对于教材内容以及课外活动设计都是音乐教师进行课程教学重要思考方向,因为教师要探究先进音乐课程教学方式,选取合理音乐教材和课程教学内容。在课程教学过程中,作为音乐教师,要考虑到学生个体学习差异以及学习兴趣,合理安排课程教学内容时间。要将课程教学大纲和学生个体差异相结合,在进行教学任务同时要注重学生学习兴趣培养。通过音乐欣赏课课程教学,能够提高学生欣赏水平以及培养学生独创思维

  • 标签: 音乐欣赏课 独创性 思维 培养
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