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  • 简介:,我的,你不要忧郁,快接受命运的安排.寒冬从你那儿夺走的一切.新春将重新给你带来。为你留下的如此之多.世界仍然这般美丽!一切一切,只要你喜欢,我的,你都可以去爱!

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读 诗歌
  • 简介:到山南采访,在然麦寺听到一个动人的故事:然麦寺僧人江白不久前圆寂,临终之际留下遗言说,驻寺干部是僧人的亲人和朋友,希望寺里的僧人一如既往地支持配合寺管会的工作。遵照江白的遗愿,第二天,寺里的僧人纷纷向驻寺干部表达感激之情。驻寺干部说,他们和僧人相处亲如家人。听完颇多感慨,想来正是因为然麦寺驻寺干部把工作做在了寺庙僧人的心中,以交心,才赢得了僧人真心的拥护。

  • 标签: 真心 才能 相交 僧人 干部 圆寂
  • 作者: 陈彦霞
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《中华现代教育》 2009年第5期
  • 机构:理念的转变,是深化教学改革的前提,更是关键。在教学实践中,我打破传统的把学生当作容器,拼命向学生灌输知识的填鸭式的定向思维,更不能以知识权威者的身份横在学生面前,而是根据学生的不同潜能和个性灵活处理教学活动中的问题,做到因材施教,因人而异,坚持“以美育心、以心赏美”的人本主义思路,收到了良好的教学效果。
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  • 简介:那天下午第一节是403班的音乐课,依照惯例,我早早地在教室门口迎接学生.带队的是班长沈雨桑,也是我带的校舞蹈队的成员之一.一看到我,桑桑就跑过来一脸茫然地交给我一封信,轻轻地说:"沈老师,我妈妈不让我参加舞蹈队了,这是她让我给你的信."我怔了一下,收下了信,只说了一句:"先上课吧!"

  • 标签: 小学 音乐教学 舞蹈教学 教师 学生沟通
  • 作者: 彭旺新
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《青年与社会》 2009年第2期
  • 机构:【摘要】数学教学是一门艺术。我们要根据不同学生的基础,根据客观情况,帮助学生克服畏难情绪,抛弃厌烦心理,摒弃喜“新”厌“旧”和喜“短”厌“长”的心理,提高学生的数学能力。
  • 简介:百年老校孕育百年文化,天津市第二十一中学(以下简称二十一中学)一直行走在品质化发展的道路上。包容并蓄、发展创新,追求真理、科学求实,中西兼容、智体兼备,日新月异、至善至美,这些内在精神的熔炼提升了学校文化品位,形成了诸多办学亮点,尤其是心理健康教育,已然成为这幅百年画卷的点睛之笔。

  • 标签: “心” 心育 心理健康教育 追求真理 科学求实 文化品位
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  • 作者: 郁立达
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2022-07-04
  • 出处:《中国教师》 2022年第5期
  • 机构:爱国爱家的杜少陵的心安,是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”;心怀社稷的王昌龄的心安,是“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”;“天子呼来不上船”的诗仙李白的心安,是“举杯邀明月,对影成三人”。心灵的安宁,就是安于所爱、安于所处之境、所从之业。反之,则常会在焦躁和庸碌中度日,到头来有可能一事无成。
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  • 简介:【摘要】目的:分析在心脏骤停病病患在重症监护室应用心肺复苏综合护理干预对其康复效果的影响。方法:按照随机的方式选取60例在我院重症监护室外科进行治疗的心脏骤停病患作为分析对象,病例选取时间为2019年7月-2020年6月,将60例病患按照就诊先后顺序分为采用心肺复苏综合护理干预的实验组(n=30)和采用常规护理干预的对照组(n=30),对两组病患的康复效果进行比较分析。结果:实验组病患的康复率与对照组相比明显更好,差异较大,具有临床意义(P

  • 标签: 心脏骤停 心肺复苏 重症监护 综合护理
  • 简介:摘要:目的:探讨呼吸功能锻炼对胸外科手术患者术后肺部感染及肺功能的影响。方法:选取2022年5月至2023年5月该时间段本院胸外科手术治疗的患者70例,为进一步观察呼吸功能锻炼对该类患者术后肺部感染及肺功能的影响,将选取的患者分为甲乙两组,甲组患者采用常规护理干预方式,乙组患者采用呼吸功能锻炼干预方式,观察不同护理方式在该类患者中的应用效果。结果:研究显示,采用呼吸功能锻炼的乙组患者术后出现肺部感染的现象明显低于甲组患者,且乙组患者术后肺功能的各项指标均优于甲组患者。两组患者研究数据之间存在的差异显著,具有统计学意义。结论:采用呼吸功能锻炼对胸外科手术患者护理,对于患者肺部感染及肺功能的改善均有积极临床作用。

  • 标签: 呼吸功能锻炼 胸心外科 肺部感染 肺功能 影响
  • 简介:摘要目的从血流动力学的基础原理出发,探讨脉压/中心静脉压(PP/CVP)比值与心脏外科术后患者排血量(CO)的关系,进一步评估PP/CVP比值对心脏外科术后患者继发低排综合征(LCOS)的预测价值。方法采用回顾性研究方法,纳入2016年1月1日至2021年9月1日北京协和医院重症医学科收治的心脏外科术后行脉搏指示连续排血量监测(PiCCO)患者,根据患者术后6 h排血指数(CI)分为LCOS组(CI<33.34 mL·s-1·m-2,25例)和非LCOS组(CI≥33.34 mL·s-1·m-2,125例)。收集两组患者的一般临床资料及血流动力学指标并进行统计分析,采用Pearson或Spearman分析PP/CVP比值与PiCCO监测指标的相关性,绘制受试者工作特征曲线(ROC曲线)分析各变量对心脏外科术后患者发生LCOS的预测价值。结果共纳入150例心脏外科术后行PiCCO监测的患者。两组患者的基线资料比较差异均无统计学意义,而LCOS组PP明显低于非LCOS组〔mmHg(1 mmHg≈0.133 kPa):40(37,44)比55(46,64)〕,CVP明显高于非LCOS组〔mmHg:12(11,14)比10(8,12)〕,且LCOS组PP/CVP比值明显低于非LCOS组〔3.3(2.9,3.7)比5.5(4.6,6.8)〕,差异均有统计学意义(均P<0.05)。相关性分析显示,PP/CVP比值与CI、CO和每搏量指数(SVI)均呈中度正相关(rs值分别为0.660、0.592、0.600,均P<0.001);而CI与PP呈正相关(rs值为0.509,P<0.001),与CVP呈负相关(rs值为-0.297,P<0.001)。ROC曲线分析显示,与PP、CVP、SVI、心功能指数(CFI)单独预测相比,PP/CVP比值预测心脏外科术后患者发生LCOS的ROC曲线下面积(AUC)最大(AUC为0.94±0.02,P<0.001),其临界值为4.41时,敏感度为80.00%,特异度为96.00%。结论PP/CVP比值与心脏外科术后患者CO呈中度正相关,且PP/CVP比值可以作为心脏外科术后发生LCOS的预测指标。

  • 标签: 低心排综合征 心排血量 脉压 中心静脉压
  • 简介:摘要:目的评价“互联网 +”背景下新型教学模式在胸外科护理带教中的应用效果。方法选取 2017年 1月— 2018年 5月该院胸外科 42名实习护士,根据护理带教方法不同进行分组。对照组采用 PBL教学法实施护理带教,观察组采用互联网 +PBL教学法实施护理带教。观察两组护士在进行为期 3个月的学习后,在学习动机、计划和实施、自我管理、人际沟通等方面的成绩,并由护士对教学情况进行满意度评价。结果观察组护士在学习动机、计划和实施、自我管理、人际沟通得分及总分上均高于对照组( P< 0.05)。观察护士对带教模式满意度 95.83%高于对照组 87.50%( P< 0.05)。结论基于“互联网 +”背景下联合 PBL教学法对提高胸外科护理带教效果,继发护士学习兴趣,进而提高其成绩有积极意义。

  • 标签: “互联网 +”背景下 新型教学模式 胸心外科 护理带教 应用
  • 简介:摘要目的探讨临床路径式教学法对比传统教学路径在胸外科护生带教中的效果。方法选择2012年06月至2015年04月我院胸外科实习的护生的100名,将所有护生随机分为两组。其中实验组50名使用临床路径式教学法带教,对照组50人使用传统教学法进行带教。结果从护生的综合能力、护生对教学方式的满意度、患者满意度等三方面进行效果评价,观察组护生综合成绩高于对照组,护生对临床带教满意度、患者满意度观察组明显高于对照组。结论临床路径式教学法可提高胸外科护生临床教学质量以及患者满意度,效果显著。

  • 标签: 临床带教,临床路径式教学法, 护生带教, 教学质量
  • 简介:近日,第二军医大学长海医院心脏外科接受了一名从澳大利亚墨尔本StVincent医院转诊过来的华裔病人。这也是中国医院首次为欧美及大洋洲发达国家输出心脏外科治疗方案。该病人为83岁的女性老年病人,从2017下半年开始有时感到眩晕和胸闷,随着气温下降,症状不断加重,还出现了呼吸困难的症状。

  • 标签: 第二军医大学 长海医院 心外科 医疗 海外 澳洲