简介：摘要：“大思政”作为思想政治教育的新模式，能有效整合教学资源，突破时空场域限制，运用多样教学形式，协同多方育人力量，思政实践育人是思政课的有利抓手，推进“大思政”视域下的思政课实践育人就需要做好顶层设计、用活各方资源、构建半小时实践圈、建设高质量的思政实践活动，从而实现“知信行合一”，打通“思政小课堂”与”社会大课堂“的最后一公里。

简介：摘要：随着教育理念的快速更新以及社会需求的不断提升，跨学科作为一种创新的教学方式逐渐受到广泛重视。通过跨学科课程，学生能够在多个学科领域中进行综合学习，培养综合能力和创造力。将思政教育元素融入跨学科课程中，不仅能帮助学生理解社会、培养公民意识，还能引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。基于此，本文主要对基于主题的小学跨学科课程思政意义进行探究，以供参考。

简介：摘要：工匠精神是一个人的人生价值观念，同时也是一个人爱岗敬业的职业操守，在目前中国社会经济快速发展的背景中充分发挥工匠精神，更加有利于将工作岗位的作用充分发挥出来，有助于开拓创新性思维。因此中职院校更加应该创新自身的思政教育策略，加强融合工匠精神和思政教育，帮助学生提高他们的思想素质和专业能力。

简介：摘要：随着时代的发展，社会环境越来越复杂，信息技术在不断的进步，其中的负面信息也给学生带来了不良的影响，这就给思政课堂带来了更大的压力。高中阶段的学生，他们的认知还不全面，三观认识也尚未建立，这就需要老师在思政课堂上融入生命价值观的理念，提升学生的认知，让学生身心健康的成长。

简介：摘要：新时代思政课教师要把“有知识”讲得“有价值”，用知识的魅力震撼学生的心灵，引导学生形成正确的价值观，增强学生求学问知的动力。对于高校思政课而言，只是一味地照本宣科、浮于表面的教学往往让学生入耳，难以帮助学生入脑、入心、入行。由此可见，追求有价值有深度的思政课教学效果是当前思政教学迫切需要解决的问题。

简介：摘要：古人云：“玉不琢不成器，人不学不知义”，充分说明了工匠精神和学习的重要性，工匠精神蕴含的持之以恒、精雕细琢、努力拼搏、积极进取的工作态度和作风，具有职业教育价值、应用型人才培养价值、文化传承价值。可从融入人生观、道德观、世界观入手，使大学生的日后的工作中能够在工匠精神精心打磨、专心雕琢的影响下，端正用心制造产品的态度，为消费者提供高品质服务。思政课中可将认真负责、拼搏创新、奉献社会、求真务实的工作态度和工匠精神有机结合，以提高学生的思想觉悟。

简介：摘 要：抗战精神是中华各族儿女在英勇抗击日本侵略者的战斗中孕育形成的，是特定历史时期民族精神的集中表达，是我们今天珍贵的精神财富和动力支柱，更是加强大学生思想教育的重要素材。在新时代的高校思政课中积极、主动地融入抗战精神是高校教育者的应有之举，是培养堪当民族复兴大任的时代新人的必然选择。

简介：摘要：中职学校思想政治课程建设必须加强对历史的学习，加强对历史的学习，加强对历史的学习，加强对课程的组织、资源的整合，并加强与之配套的教学方法与制度。要用好党史教材，占领思政课堂这一主战场，为学生筑牢信仰之基、补足精神之钙，努力把学生培养成为高素质的劳动者和技术技能人才，改变社会对职业教育的认识，让中职教育真正有学头、有盼头、有奔头。

简介：[摘要]思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。革命文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革的历史进程中所锻造的先进文化，是中华民族独特的精神标识，也是学校立德树人的优质教育资源。将其融入高中思想政治课教学对抵御错误思潮的侵蚀，实现革命文化的传承创新，提升高中思想政治课教学的育人实效，引导青少年树立正确的理想信念都具有深厚的价值意蕴。

简介：摘要：在现代社会中，工匠精神成为人们关注的重点和追求的目标。在教育事业中，更需要培养学生的工匠精神，促进学生全面发展。中职教育是教育体系的重要组成部分，中职学生是新时期的接班人，所以思政教师需要将教学与工匠精神结合起来，让学生在学习知识的同时，掌握工匠精神的含义，为学生走上工作岗位奠定良好的基础。本文基于工匠精神融入中职思政课教育的价值，探究工匠精神融入思政课的方法。

简介：摘要：本文深入探讨了课程思政在高校游泳课教学中的融入价值，分析了将思政元素融入游泳课的必要性和实施路径。文中指出，游泳课程是提升学生体质和综合素质的重要平台，同时也是实施思想政治教育的有效途径。通过具体实例，本文展示了如何在游泳课中加强学生的集体观念、奉献服务精神以及社会主义核心价值观的培养。教师的角色被强调为不仅是技能的传授者，也是价值观的引导者。这种教学模式对于学生的全面发展具有重要意义，有助于他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

简介：摘要：近年来，社会开始了“课程思政”理念的广泛研究与应用实践。将思政课融入小学语文教学能促进小学语文学科教育的发展，同时提升学生的语文核心素养，深入积累古诗文知识，培养学生学习传统文学的兴趣，丰富思维，树立健全人格，更能帮助教师丰富教学内容，促进语文教学的多元化。论文旨在探究小学语文与思政课的融合教学。

简介：摘要：习近平总书记在主持召开学校思政课教师座谈会上，发表题为《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》重要讲话。其中讲到：会讲故事、讲好故事十分重要。讲故事，不仅老师讲，而且要组织学生讲。讲好故事，会有效提高思政课教育实效。

简介：摘要： 新的教育体制和政策背景下应当重点培养学生的人文素养和道德品质，重视立德树人的发展理念。作为新时代的小学思政课教师，要在小学思政课教学中落实好立德树人的根本任务，就要努力打造小学思政课的高效课堂。 本文粗略地介绍了小学思政课教学落实立德树人理念的重要性，阐述了相关的实践途径，从而小学思政课教师教学提供一定的参考与帮助。

简介：摘要：中国的小学教育是教育水平发展的一个非常重要的阶段,直接关系到学生未来的学习和发展,也关系到学生的道德教育,而道德教育是确定学生是否成长成为一个符合社会正能量的人的关键,在当今社会发展进程中,随着新课程改革的进一步完善和深化,德育在我国小学教育中的作用越来越重要,在促进和提高国民素质方面发挥着越来越重要的作用。本文详细阐述了如何在英语教学中提高我国小学生的道德素质,这也是本文作者从业多年来在小学英语教育和德育工作中的经验总结,希望可以通过对小学英语教育中的德育方法进行详细的分析从而对中国未来的素质教育发展奉献出自己的绵薄之力。

简介：摘要：随着新课标教育的发展改革，立德树人也逐渐成为小学教育的一大重要的宗旨，同时也是帮助教师开展理想教学的一个重要目标。在小学思政课堂教育中，对学生进行德育教育是顺应各种要求的必然选择。小学思政作为一门影响学生价值感并对小学生未来的道路有重要的引导作用。小学生的心智还不够成熟，对事物辨别是非的能力还不够具备，教师很难带领学生构建高效活跃的课堂，阻碍了学生的思想道德方面的发展。思政学习对小学生的价值观的引导发挥着十分重要的作用。因此教师应该运用正确的教学方式让小学思政课堂能够真正的实现立德树人，促进和加强小学生素质方面的培养。帮助小学生建立良好的价值观和人生观。小学思政教学作为素质教学的重要组成部分，传统的小学思政教学已经无法很好的满足当今社会对人才的发展要求。因此，为了适应小学思政教育改革要求，就必须把立德树人的教学理念渗透到日常的小学思政课堂中来。

简介：摘要:随着教育体制改革的不断深化，新时期的小学思想政治课程教学也面临着新的问题，如何转变教学方法，使教学理念与现实思想政治教育相结合是每一位政治教师都必须思考的问题。本文针对思想政治课教学存在的一些问题进行了简要探讨，并提出了一些有效的思考策略。

简介：摘要：新时期背景下，全球一体化的推进，使得各种思潮碰撞与交织。如同人们常说的一样，学好容易学坏难，在西方思潮涌入后，不少学生拜金主义、超前消费主义得以启蒙，学生出现了错误的三观和思想。为应对这一局面，需要加快现代化德育教育的步伐和落实。小学思政课是德育教育的重要载体，小学思政教师需要利用德育教育引导学生，培养学生爱国情操、集体主义等素质。本文将以小学思政课作为切入点，分析德育教育和思政教学的融合思路，分析思政教育中的德育教育意义，总结教育方式与思路，提高教育效果。

简介：

简介：摘要：教育是一项伟大的事业，也是一种行为的影响，更是一门美妙的艺术。思政课程是小学重要的教学组成部分，思政教育关乎学生的思想价值观念和品德意识。本文对小学德育与思政课的融合进行了探讨，仅供参考。